一、科研活动理论研究是各级党校的中心工作之一，是教学工作的基础和质量的保证，
同时也是提高教师理论素质和教学水平的重要途径。1956年12月26日，省委向全省各地、市
、县及省直各部门提出，要经常地把一些需要在理论上加以研究的重大实际问题，转告省委
中级党校，党校则运用马克思主义的理论和方法对这些问题加以分析和研究。从此，省委党
校开始有了围绕党的中心工作，以教学为重点的理论研究。在“文化大革命”前，科研活动
的形式比较简单，主要以摸索编写适应本党校系统需要的教材为主，兼搞调查研究和配合形
势撰写理论文章。这一时期也经常派教学人员参加省内外各学科的学术活动。
1977年省委党校复校后，科研工作逐渐得到恢复和发展。校党委更加重视和鼓励教学人
员参加科研活动。为了保证科研工作的顺利进行，学校还把科研工作明确列入岗位责任制，
并在科研经费和科研条件上尽量给予保证和支持。1980年4月，省委党校成立了理论研究室，
承担理论研究、组织学术讨论、办好校刊三项基本任务。同年，省委党校又提出了以教学带
科研，以科研促教学的原则。明确要求科研工作坚持“三个为主”的方针，即坚持以教学为
主，为教学服务；坚持以现实问题为主，研究讨论实际问题；坚持以我为主，扬长避短，发
挥党校的优势，体现党校的特点。
为发扬学术民主，活跃学术空气，1980年省委党校建立校内双周理论讨论会制度。每次
讨论会上，校领导和教研人员，解放思想，各抒己见，交流信息，取长补短。这一年，省委
党校教研人员参加全国性的哲学、中共党史、党建、科学社会主义的教学理论讨论会和省内
的理论研究及学术活动有415人次；校内召开双周理论讨论会12次；有目的地配合教学，组织
基层社会调查14次；召开调查汇报会、座谈会36次。
为了加强对科研工作的指导，提高科研工作的学术水平，1981年省委党校成立了学术委
员会。4月22日，学术委员会举行第一次会议，讨论通过了《学术委员会试行条例》（草案）
。并提出，要把教学、科研和培训干部作为三位一体的任务来抓。5月，在省委党校召开了第
一届全省党校理论讨论会。参加讨论会的各地、市、县委党校及有关单位的教研干部120多人
，收到论文30多篇。10月，由省委党校主持召开了全省地、市、县委党校校长会议，会上介
绍了全国党校几个学科年会的情况，进行了学术交流。1982年省委党校提出了教学是中心，
科研是基础的指导方针。并根据全国社会科学规划会议精神，发动全体教学、科研人员，制
定全校科研工作近期规划，要求科研活动围绕社会主义现代化建设所遇到的重大理论问题和
教学实践及教材编写中的实际问题进行。强调发挥学术委员会的作用，设立了科研办事机构
，加强了科研组织建设和成果考核管理。本年内省委党校召开了第二届全省党校理论讨论会
，全省各地、市、县委党校100多人参加了会议。
为进一步推动科研工作向深层次发展，省委党校还成立了相关的学术团体，加强了科研
工作规划、条例的制定工作。
1982年成立了黑龙江省人口政策研究会，设在省委党校政治经济学教研室。该会是黑龙
江省人口学会下属的一个研究会，承担人口理论研究和人口理论专业干部的培训工作。1983
年研究会接受国家“六五”社会科学重点研究项目《中国人口丛书》黑龙江人口分册的编写
任务。此外，研究会还协助省计划生育委员会，先后举办了几期人口理论、人口政策短期培
训班，和一期人口理论大专班。1980年省委党校成立满语研究小组，进行满语研究。1983年
，经省委常委批准，建立黑龙江省满语研究所。所址设在省委党校，受省委党校、省社会科
学院双重领导，由省委党校代管。满语研究所是国内研究满——通古斯语族诸语言的唯一科
研机构。其任务是以研究满语、满文为主，同时研究赫哲语、鄂伦春语、鄂温克语、锡伯语
；抢救濒于消亡的满语口语，把满语、满文传授下去。研究所成立后，举办了三期满语学习
班，培训学员90多人；对东北三省满语地名进行普查，收集满语地名两万多条；与中央民族
学院和民族研究所共同进行了满语口语考查工作，为撰写《黑龙江满语》一书搜集了大量资
料。
从1983年起，为适应党校教育正规化新形势的需要，省委党校扩大了教研队伍，加强了
科研工作的力量，调整增设了科研机构。各教研室编制了“六五”科研规划，突出了教材建
设和现代化建设中的重大问题的研究。校党委召开专门会议，逐一研究审定科研规划的全部
课题。1984年，校党委又召开会议，贯彻全省社会科学“七五”规划工作会议精神，通过了
学校“六五”和“七五”前两年的科研规划。同时，修订了校学术委员会工作条例、校教材
编审委员会工作条例、教研人员业务职称评定实施细则、科研管理暂行条例、科研经费使用
办法、资助重点项目试行方法、优秀科研奖评选办法等规章制度，把科研工作从制度上纳入
学校的中心工作轨道，使教学和科研紧密结合，协调发展，互相促进。
1985年8月，成立了黑龙江省党校哲学学会。该学会是全省党校系统专门学科学会。在成
立的当时召开了首届年会，中心议题是中国经济体制改革和马克思主义，收到论文30多篇，
汇编成论文集《改革与哲学》。同年11月成立了黑龙江省思维学学会，该学会是挂靠在省委
党校的省级学会，宗旨是团结全省思维学、哲学和心理学工作者，开展思维科学的理论研究
，并加强与全国思维科学研究团体的联系和协作。
各地、市级党校在“文化大革命”前，具备搞科研能力的很少，科研工作开展的范围很
小，仅有少数党校搞一些社会调查和撰写一些通俗理论文章。复校后的各地、市级党校逐渐
提高了对科研工作重要性的认识，加强了对科研工作的领导。各党校均把科研工作落实到岗
位责任制中，制定了长期或短期科研规划，开展与教学内容密切相关的科研项目的研究，将
科研成果充实到教学中去，使教学质量有了很大提高。
二、科研成果
省委党校在“文化大革命”前，教学人员为报刊杂志撰写的理论文章和社会调查报告，
据1958年至1961年的统计，共有281篇。
1977年复校以后，科研成果逐年增多，成果的质量层次也有显著提高，除有为教学服务
与教学相结合的成果，还有为党和政府的重大决策提供的咨询论证，解决实践工作中提出的
重大理论问题的成果。1982年7月，在中央组织部有关领导人的支持下，省委党校在全国党校
系统最先组建了领导科学教研室，开设了领导科学专业课。此后陆续出版了国内第一本《领
导科学讲义》和《领导科学概论》。为进一步提高发展科研工作，鼓励优秀科研人员，1984
年省委党校设立了优秀科研成果奖，并开展了第一次评奖活动。此次评奖，在全校1978年以
来取得的336项科研成果中，评选出29项优秀科研成果。其中，一等奖2项、二等奖10项、三
等奖7项、四等奖10项。其中，有6项同时获黑龙江省社会科学优秀成果奖。同年11月7日，省
委党校召开了首次优秀科研成果授奖大会。
各地、市级党校在“文化大革命”前，为报刊撰写的文章缺乏全面的统计。仅据齐齐哈
尔、伊春等几所党校的不完全统计，1958年至1966年，在报刊上发表的各类论文104篇。复校
以后，各地、市级党校积极开展科研活动，科研成果逐年增多，科研质量不断提高。从复校
到1985年，哈尔滨、齐齐哈尔、牡丹江、佳木斯、大庆、伊春、鸡西、鹤岗、双鸭山市委党
校，合江、绥化、大兴安岭地委党校，农场总局、哈尔滨铁路局党校，共编写教材和专著56
册，论文308篇。哈尔滨市委党校的《政治思想工作学概论》获哈尔滨市首次社会科学优秀成
果2等奖。
三、教学科研刊物
1956年7月，省委中级党校创办校刊《学习生活》，任务是交流学习经验，传递学习信息
，活跃学习生活，开展学术研究。每期发行量最多时达1000多册，发行范围除在校学员、教
师外，还发给省委机关和省内各级党校。1958年8月，《学习生活》改名为《促进》，1965年
10月，又改名为《战斗》，除履行上述任务外，还担负着贯彻上级党委对党校工作的指示精
神，传播兄弟党校办学经验。《战斗》共出刊15期，1966年9月停刊。
省委党校复校后，1978年3月出刊了《党校简讯》，内部交流不定期发行，每期发行400
册左右。1979年5月，省委党校将《党校简讯》中有关学术理论方面的内容分离出来，单独出
刊，定名为《教研动态》，仍为不定期发行的内部交流刊物。1981年，校学术委员会创办了
不定期情报性刊物《科研通讯》，内部发行。主要刊登国内外、省内外、校内外有关学科的
最新学术情报、动态、资料，反映省委党校和党校系统学术讨论及理论研究动态。同年，校
图书馆创办了情报资料性刊物《教研参考》，内部发行，面向全国党校干校系统、军队院校
、宣传部、社会科学院等部门，每期发行1000多册。1984年9月，《教研动态》出刊55期后经
省委宣传部批准，改为《理论探讨》（双月刊），省内公开发行，发行量每期2000多册。该
刊设有领导科学研究、方针政策研究、党的建设、党史研究、争鸣与探讨等栏目。同年11月
，由省委党校代管的黑龙江省满语研究所，创办了《满语研究》（双季刊），公开发行，由
满语研究所所长、满语专家穆晔骏任主编。第一期出刊2000册很快发售完，并传播到国外，
在国内外产生很大影响。
地、市委党校，从1984年起陆续创办了一些带有科研性质的校刊，有齐齐哈尔市委党校
的《学刊》，伊春市委党校的《实事求是》，绥化地委党校的《干部教育》，双鸭山市委党
校的《教学研究》，大兴安岭地委党校的《教学参考》等5种。这些刊物均属综合性内部发行
刊物，主要发表党校教研人员的学术论文，并为教研人员提供学术信息和情报，总结和交流
教学经验。
