一、课程设置、教学计划
1958年创办的农业中学，断断续续坚持8年；1964年创办的半工半读职业
学校，只存在2年左右，都没有形成定型的教学计划。只有原则性的规定：一
半时间学习文化、理论知识，一半左右的时间参加生产劳动。文化课以学习普
通中学主要学科为主，如政治、语文、数学等。职业技术课，根据各校具体条
件自定。
1981年7月，省委、省政府批转《全省城乡职业中学工作会议纪要》规定：
“要按照普通教育与技术教育相结合的原则，确定文化课与专业课的比例。学制
二年制的，一般文化课和专业课各占一半；学制三年的，专业课一般也不要低
于40％。”
1983年10月，省教育厅、农牧渔业厅联合发出《关于各市县试办农业技术
高级中学的意见》，制定三年制农业技术高级中学的教学计划，要点如下：
课程设置分为文化课、专业基础课和专业课。
文化课设政治、语文、数学、物理、化学、生物、体育等。
文化课教材均使用全日制二年制高中教材，使用时可根据本专业特点进行
相应增减。
专业课要从当地农业经济和人民生活需要出发，根据地理条件、资源情况，
因地制宜设置。
全年52周。第一学年授课时间32周，复习考试4周，生产劳动及生产实
习4周；第三学年授课时间30周，复习考试4周，生产劳动及生产实习6周，
机动时间1—2周，假期10—11周(包括寒暑假、节日假、农忙假)。
城镇职业中学设置专业繁多，很难制订全省统一的教学计划，仅举哈尔滨
市77中学职业高中班无线电专业的教学计划为例，以见一般。
(一)文化课
文化课开设政治、语文、数学、物理、化学、体育。采用统编高中教材，根
据本专业的需要和学生的实际水平，对语文、数学、物理、化学进行了删、换、
补、调。说明如下：
1．语文课：适当复习初中课程，加强语文基础和基本技能的训练。指导学
生阅读语体文和文言文，并适当地讲授浅显常见的文言文知识。根据专业的需
要，加强日常应用文的写作练习，使学生能具备现代语文的读写能力。
2．数学课；认真学习初中课程，要求掌握代数、三角、几何基础知识和微
积分初步知识，并根据专业需要适当增补矩阵和逻辑代数等基础知识。
3．物理课：根据统编高中物理教学大纲和教材，在理论上要适当降低要求，
讲授必要的知识，在讲授力学有关的内容基础上，重点学习掌握电学知识(电
子技术基础移入专业基础课)，为学好专业课打好基础。
4．化学课：根据本专业特点适当降低要求。
总之，在文化课方面既要使学生掌握必备的高中文化知识，又要为专业课
服务。考虑到学生入学文化课水平较低，需要有一定的时间补齐初中文化课。
(二)专业课
1．无线电技术基础课：重点学习晶体管收音机的装配、调试与检修的基本
知识和方法，培养学生排除故障和检修收音机的技能。
2．收音机原理与维修课：重点学习晶体管收音机的装配、调试与检修的基
本知识和方法，培养学生排除故障和检修收音机的技能。
3．扩大机原理与维修课：使学生掌握扩大机音响设置的使用和检修。
4．录音机原理与维修课：使学生对收录两用机能进行全面技术性能的检验，
并能排除电器性能故障和机械故障。
5．电视机原理与维修课：掌握电视机各部分工作原理，实际电路，常见故
障及排除方法。
二、生产实习
农业中学和半工半读职业学校阶段，一般有简易的生产实习，如农业试验
地、简易工业操作场。80年代中等教育结构改革以后，职业中学实习基地的建
设和运用，才逐步被重视起来。
在教学实习基地建设方面，1981年8月省委、省政府批转省中等教育结构
改革领导小组《关于中等教育结构改革工作情况和今后意见的报告》中规定：职
业(技术)学校、职业中学、农业中学必须具有相应的教学设备和教学实习基
地。各办学单位要努力创造条件，充实教育设备，建立健全学校的教学实习基
地。联办学校专业课的教学设备、教学实习场所，应由办学业务部门或厂矿企
业提供；农业中学校办农场所需的土地由市、县、社组织开荒或适当调剂解决；
各地可以把报废的一些机器设备无偿拨给学校作为教具，还可以利用一些关停
的工厂厂房及设备做为学校的实习场所。
在生产实习基地建设和实践中，积累了一些行之有效的经验，略举数例，以
见一般。
哈尔滨市第六十七中学毛纺专业的教学计划中，对生产实习有专项规定：
第二学年、第三学年共四个学期，每学期集中实习一个月，时间为每学期
开始。重点实习好精粗梳毛条。纺纱车间以定工种、定机台、拜师学艺的方法，
熟悉所在工序的生产过程，每4周为一个实习阶段，每学期轮换一次，平均每
人熟悉4个主要工种。每实习一次要填写实习报告，写出实习心得体会。在实
习前要进行安全生产、厂规、厂法的教育，要做到遵纪守法，文明生产。
宁安县第三中学职业高中班二年制木工、缝纫专业的实习课安排是：
本工专业：(1)向木工师傅学习实际操作本领，消化巩固所学基本知识。
(2)熟悉木工机械性能、操作规程和一般的维修保养。(3)使学生掌握画线、下
料、制做、安装、刷油的生产过程。实习课的时间安排为16周，768课时，占
总课时的38．4％。
缝纫专业：(1)进一步掌握裁剪缝纫以及缝纫机维修和保养技术，(2)独
立完成20套时装的设计、裁剪、缝纫和烫熨。实习课的时间安排为15周，720
课时，占总课时的35．6％。
牡丹江市第一职业中学总结了《职业中学生产实习的管理经验》，曾先后在
国内有关职业教育刊物上发表，有的被中国人民大学《职业技术教育》全文转
载。经验要点有：(1)建立实习处，全面组织管理全校的专业课教学和生产实
习。(2)厂校联合办学。该校和市机械厂联合办学，学校按合同为厂方培养机
工，厂方为学校提供实习场地和实习指导。一举两利，厂校获益。(3)建立校
内实习基地，既方便实习，又增加收入。(4)向社会承包劳务，劳务项目要专
业对口，劳务过程就是专业实习过程。该校的实习管理经验，集中到一点，就
是实现了实习指导课堂化和实习管理工厂化。
佳木斯市纺织印染厂子弟中学职业高中部认真组织学生上好实习课，巩固
专业课所学的知识。他们办的纺织专业与本厂的性质相吻合，专业对口，有优
越的实习条件。厂部劳资科与职业高中签定了实习合同，学生在厂里各车间顶
岗实习，受到欢迎。
