日本帝国主义侵占东北后，实行殖民主义奴化教育。伪满初期，全省仍实 行基础教育“六三三”学制，大学一般为四年。 　　1937年，伪满当局公布了《学制要纲》以及各级各类“学校令”、“学校规 程”等一系列文件，并规定从1938年1月1日起实行“新学制”。至此，形成 ， 了比较完整的殖民地学校教育体系。 　　“新学制”，把学校系统分为初等教育、中等教育、高等教育三个阶段及师 道教育和职业教育两个部门。整个学程缩短为十三年。 　　黑龙江地区实施了“新学制”所规定的各级各类学校系统。 　　一、初等教育 　　初等小学改为“国民学校”，高级小学改为“国民优级学校”，执行“四 二力分段学制，另外，在农村还设有一至三年单级制的国民学舍和国民义塾。 国民学舍和国民义塾：在设置国民学校有困难或不适于设置国民学校的地 方，实行简单的国民教育。国民学舍修业年限为一至三年。国民义塾，由私塾 的优良者加以改设，学习年限为四年。 　　国民优级学校修业年限为二年。 　　二、中等教育 　　中等教育是新学制的重点。缩短了中学修业年限，将“三三”制的初、高 二段制中学改为四年一段制的国民高等学校。明显降低了中学教育文化水准。同 时强调实业教育，几乎将原来的普通中学全部改为实科国民高等学校，分为农、 工、商、水产、商船等科。 　　女子国民高等学校也与男子国民高等学校采取同一体系，学习年限为四年， 1940年规定许可设立三年制的女子国民高等学校。 　　三、高等教育 　　高等教育修业年限一般为三年。实施高等教育的学校有政治、农业、工业、 医学等分科大学。高等教育实际程度只相当于专科水平。 　　自1941年12月8日，太平洋战争爆发至1945年日本投降，日本帝国主义 在东北沦陷区实施战时教育体制。为适应扩大侵略战争的需要，极力把学校教 育纳入为战争服务的轨道。在中等学校普遍增加了“军事训练”课，并配备少 校军衔伪满军官充任军事教官。各级各类学校普遍设“勤劳奉仕”课。增加劳 动和训练日数，减少教学时数，进一步剥夺了学生学习科学知识的权利。