一、仪器设备 　　1958年，省教育厅成立教学仪器用品供应社，负责全省教学仪器的供应工 作。当年，全省县以上重点中学和师范学校共127所，装备后，半数以上学校 的教学仪器设备折合人民币可达2—3万元。 　　1980年12月，省教育厅确定了教学仪器“统筹规划，分期分批装备”的方 针。1985年前，分3批进行装备。第一批：1981年对全省首批重点中学和师范 学校，按教育部颁发的《教学仪器配备目录》配备齐全，同时装备100所重点 小学。第二批：1983年以前，对市、县104所重点中学和200所重点小学，按 《教学仪器配备目录》配备齐全。第三批：1985年以前，对县、镇以上中小学， 按《教学仪器配备目录》配备齐全。 　　到1985年末，全省基础教学仪器持有量为6 000万元，每个学生平均持有 量为10元。师范学校和重点中、小学(包括县级重点)已基本配齐，每校平均 拥有量为5万元；一般中学平均拥有量为1．2万元，配备率约为50％；乡镇小 学平均拥有量为0．2万元，配备率约为30％。 　　二、实验室建设 　　1985年上半年统计，全省师范学校和中学有实验室2 282个，比1982年增 加1倍多，全省教育部门办的市、县以上的144所重点中学有476个实验室，每 校平均拥有3．3个实验室；城市一般中学，大多数拥有2个实验室；县镇一般 中学，平均拥有1．5个实验室；农村中学和职业中学，平均拥有0．5个实验室。 全省有12个市、县达到了中学校校有实验室。 　　三、仪器生产 　　1959年，省教学仪器厂成立。1961年，与省工农速成中学合并，开始生产 物理仪器、化工原料和玻璃器皿等。从1970年起，在全省选择条件较好的校办 工厂，承担教学仪器的生产任务。1970-1985年的16年里，全省教学仪器生产 总值达到2 917万元。产品直接销往省内的为2 287元，占总产值的78．4％，销 往省外的为630万元，占总产值的21．6％。教学仪器品种，已由最初的5个增 加到160多个，并为教育部提供了7种教学仪器，价值144万元。