第四章 文 化 1206年，成吉思汗建立大蒙古国。1214年，畏兀蒙文随着成吉思汗季弟斡赤斤家族的迁
徙传入黑龙江地区。1305年（元大德九年），蒙古族语言学家却吉敖斯尔将古畏兀蒙文改革
成为目前使用的呼都木蒙古文字。斡赤斤家族迁徙至嫩江流域后，各万户府、千户所、乃颜
城、明安伦城，均开设了蒙文学校。元朝后官方学校学习八思巴文，民间学习呼都木蒙文，
元朝灭亡，八思巴文废止。到明朝后统学呼都木蒙文，但官学教育有所减少，私塾与家庭教
育增多。
清朝时期，各蒙旗都有公办蒙文学校。旗王公、札萨克指令上层子弟学习蒙文，当蒙文
水平达到能写呈文、书信程度就派其充任旗札萨克或努图克笔帖式。这个时期的蒙文教育，
主要由学校传授，继而出现父授子继式的家庭教育。
1736—1795年（清乾隆年间）由新疆迁入一部分厄鲁特蒙古族，建依克明安旗，传入厄
鲁特蒙文，既托忒蒙古文，由于受到使用范围的限制，使用一个时期后，便逐渐自行遗弃，
而接受通用的呼都木蒙古文。
清朝在蒙古族中极力推崇喇嘛教。当初喇嘛必学藏文，念藏经。后来，为适应蒙古信徒
的需要，将藏文经典翻译成蒙文，喇嘛传诵蒙文经的范围扩大，推动了传播蒙文的趋势。如
原杜尔伯特旗寺（现大庙村）所藏经典，包括“甘珠尔”、“丹珠尔”巨经，均为蒙文译本
。识诵蒙文经书的喇嘛，成了传授蒙文的先导者。
1796—1820年（清嘉庆年间），从卓索图盟土默特左、右两旗迁来一部分蒙古人，带来
了河套地区和大凌河流域的文化。这些蒙古人，在家庭中采取父教子、子传孙的办法，教授
蒙古文，代代相传，对发展黑龙江省蒙古文奠定了基础。
1862—1874年（清同治年间），蒙古贵族招聘家庭教师对子女进行蒙文教育，如郭尔罗
斯后旗、杜尔伯特旗、扎赉特旗和依克明安旗札萨克驻地嘉米温都尔、巴彦查干、音德尔和
大泉子等地，都有贵族开办的蒙文学校。从外地聘请“巴格西”（教师）教书，培养各种笔
帖式人材或师资。札萨克开办蒙文学校主要让承袭札萨克的子弟学习蒙文，并让贵族台吉子
弟陪读。读蒙文字母、语法、诗词四十首和四季诗词等，后来增加蒙满混合的“三字经”、
“百家姓”和“千字文”等。
1875—1908年（清光绪年间），清廷废除封禁，蒙地开放，内地汉人大批进入黑龙江各
蒙旗屯田垦荒。在蒙汉杂居或邻近村屯，有蒙人子弟在汉文私塾读书习字。也有蒙人子弟学
读满文。在这时期，蒙古族文教领域形成了蒙、汉、满文字并行兼学的局面。
清末民初，在4旗札萨克和部分努图克驻地，分别试办蒙、满、汉文学校，汉文教学有统
一出版的教课书。
1928年，黑龙江省公署驻地齐齐哈尔市，筹建黑龙江省蒙旗师范学校，属私办公助性质
。学校董事长由扎赉特旗札萨克巴达玛喇布丹担任，校长由杜尔伯持旗札萨克色旺多尔济、
郭尔罗斯后旗札萨克多尔吉帕勒木、依克明安公旗札萨克哈钦苏荣和扎赉特旗协理图门满达
呼轮流担任。建校初期，有教师20余人，学生150人，教学科目采用当时统一编订的中学课本
，外加蒙文课。
1930年，杜尔伯特、依克明安旗札萨克各始建1处官办初级小学校，分高、初两级制，课
程有蒙汉两种语文、算术、自然、体育等。由单一语文教学向多科综合教育发展。
东北沦陷时期是黑龙江省蒙古族创办公立学校阶段。1937—1940年，郭尔罗斯后旗公署
驻地，杜尔伯特旗后新屯等地，开办了两处国民初级小学。1939年，由伪兴安总省蒙民厚生
会拨款，在杜尔伯特旗、郭尔罗斯后旗和依克明安旗驻地，扩建了3处国民优级学校、5处国
民初级小学。课程较前增加，除蒙文外，还有汉语、日语、自然常识、音乐、图画和体育等
。省内蒙文授课的初、优级学校已达16处；初、优级学生1000余人。1936年将设在沈阳的东
北蒙旗师范学校，并入齐齐哈尔蒙旗师范学校，改名为兴安师范学校，由留学日本大阪工业
大学的阿成嘎担任校长。1938年，兴安师范学校迁至扎兰屯，校名改为兴安东省师道学校。
中华人民共和国成立后，1949—1957年，蒙古语文教育迅速发展。1957—1979年，蒙古
文字改革经过两次反复，原有的呼都木蒙古文字两次停止讲授。两次推行斯拉夫字母新蒙文
，最终仍恢复呼都木蒙古文教学。这种使用文字方面的几经周折、反复，延缓了蒙古文教育
的进展、普及和提高。“文化大革命”中所有蒙古族中、小学停止蒙文授课。
中共十一届三中全会以后，经过拨乱反正、正本清源，蒙古语文教育出现新的起步。
1983年，在八省、区蒙古语文协作领导小组办公室的指导和黑龙江省有关部门的重视和
支持下，在杜尔伯特蒙古族自治县、肇源县有条件的蒙古族小学，开办纯蒙文授课班16个，
所有课程均用蒙语授课。
1985年，在杜尔伯特草原上，修建了有楼房校舍的敖林西伯村蒙古族小学。开设10个班
，其中纯蒙文班3个，学生278人，教职员17人。
