新中国成立后，各级人民政府积极发展文化教育事业，创办各类学校，开展各种形式 的
文化教育，全省人口文化素质得到显著提高。
一、受教育人口状况
文化教育事业的发展，直接影响着人口文化素质的变化。从新中国成立初期到1985年间
，全省教育事业取得了前所未有的成就，人口文化素质大幅度提高。
（一）受幼儿教育人口
1951年，原黑龙江省和松江省贯彻东北人民政府教育部颁布的《关于加强幼儿教育工作
的决定》，加强了对幼儿教育事业的领导。1952年，有42所幼儿园，在园幼儿数为2763人。
到1957年，全省幼儿园已有188所，在园幼儿数达1．3万人。1958年在“大跃进”形势下，全
省幼儿园猛增至10354所，在园幼儿数为38．75万人。以后，停办了一些不够条件的幼儿园。
1961年幼儿园数降至792所，在园幼儿26445人。这种减势持续了3年。从1964年起，园数及在
园幼儿数又开始回升。1965年，全省幼儿园数为361所，在园幼儿有3．3万人。“文化大革命
”中，全省幼儿教育事业遭到破坏，致使全省幼儿园数由1965年的361所下降到1972年的62所
，在园幼儿数也由3．3万人下降为6197人。直到1973年在园幼儿数量才逐步增加。1978年后
，幼教工作走上了蓬勃发展的道路。1985年，幼儿园数达3216所，在园幼儿数49．1万人。
（二）受初等教育人口
新中国成立初期，小学数量有所增加，教学质量也有提高。1952年，全省有小学1．1万
所，在校生125．1万人，比1949年分别增长10．1%和39．8%，此间毕业生数为16．87万人。
1953年至1957年第一个五年计划期间，各级政府把发展教育纳入国民经济计划，提倡工矿、
企业部门、群众团体办学并允许私人办学。至1957年，全省有小学校1．1万所，在校生167．
8万人，比1949年增加近1倍。1957年入学率为67．6%，比1953年的60．3%提高7．3个百分点
，呈现稳定发展状态。
1958年，全省小学校猛增到1．4万所，比1957年增长34．6%；在校学生达到200．7万人
，比1957年增长19．6%；入学率由1957年的67．6%上升到91．3%，一年间上升23．7个百分点
。1959年，小学生增至202．5万人，全省平均每7人中就有1个小学生，基本实现了普及小学
教育，但教育经费严重不足。1960～1962年，全国处于经济困难时期，经过调整，1963年全
省适龄儿童入学率为71．8%，1964年和1965年分别为83．2%和89．6%，比1957年有所降低。
1965年，全省小学在校生为316．2万人。
1966年“文化大革命”开始，全省小学校先是“停课闹革命”，1970年又大搞“开门办
学”，出现了教师不敢教、学生不愿学的严重局面。1971年7月，根据周恩来总理关于坚持普
及教育的要求，全省注意了普及小学教育工作。1973年，小学在校生接近500万人，学龄儿童
入学率达到92．2%。1975年和1976年适龄儿童入学率达96．7%，但实际巩固率较低。
1976年10月粉碎江青反革命集团后，特别是1978年中国共产党十一届三中全会以后，初
等教育发展进入了新时期。1980年在校生数突破500万人，1981年和1982年均在500万人以上
。从1983年开始在校学生数逐渐减少，主要原因是70年代以后，全省抓紧计划生育工作，使
出生婴儿减少，学龄儿童人数也随之减少。1985年，全省7～11周岁适龄儿童数为341．5万人
，已入学数为333．8万人，入学率为97．7%；全省有小学18．1万所，在校生为467．8万人，
当年流失生数为19．7万人，巩固率是95．9%；毕业生数为65．5万人，毕业生考试及格率为
81%，升学率为85．5%。
1949～1985年，累计小学毕业生数为1582．2万人，其中恢复时期为16．97万人，“一五
”时期为72．8万人，“二五”时期为94．2万人，调整时期为74．77万人，“三五”时期为
261．3万人，“四五”时期为311．7万人，“五五”时期为404．2万人，“六五”时期为34
6．45万人。
（三）受中等教育人口
受中等教育人口，包括在中等专业学校（中等技术学校和中等师范学校）、普通中学（
初中和高中）、农业中学及其他职业中学学习的人口。
1．受普通中等教育人口
新中国成立伊始，普通中等教育便进入了高速发展期。三年国民经济恢复时期，全省普
通中学学生，每年平均以48%的速度递增。“一五”期间，虽减缓了速度，但仍以19．3%速度
递增。其中高中文化程度人口递增速度比初中加快，三年经济恢复时期，受高中教育人口平
均每年递增速度为94．3%，初中为45．1%；“一五”期间高中为28．5%，初中为18．1%。在
校学生数由1949年的2．2万人，发展到1957年的17．3万人，增长7．8倍。其中高中在校生由
975人增长到2．5万人，增长24．7倍。1958年，由于受“左”的错误影响，全省中学教育发
展过猛，1958年与1957年相比，一年之间在校学生由17．3万人发展到21．3万人，增长23%。
1958～1960年间，全省普通中学生平均每年增长速度为21．7%。为了纠正这种盲目发展的趋
势，从1961年开始进行了调整，1963～1965年平均增长速度降为10%，比前一时期下降11．7
个百分点。至1965年，全省有中学生43．9万人，比1958年增长1倍。“文化大革命”时期（
1966～1976年），普通中学学生平均增长速度为16．6%，其中高中学生年均增长速度为30．
1%；普通中学在校生增加到1976年的238．7万人，比1965年增加4倍多，其中高中学生数由1
965年的4．4万人，增加到1976年的79．5万人，增长17倍。根据1978年教育部“整顿初中，
调整改革高中，大力发展职业教育的指示”和1980年教育部《关于中等教育结构改革的报告
》，全省中等教育发生了结构性的变化，1985年，中等职业技术学校在校生占高中阶段学生
总数的40%。在普通中学内部结构中，高中在校生由1978年的49．4万人，减少到1985年的33
．6万人；初中生则由1978年的209．2万人，减少到1985年的168．2万人，在校学生数减少1
9．6%。至1985年，全省共有中学2904所（其中高中828所），比1949年的54所增长53倍；在
校生数为201．8万人（其中高中生33．6万人），增长90倍。
1949～1985年，累计普通中学毕业生1121万人，其中“恢复时期”为1．9万人，“一五
”时期为13．1万人，“二五”时期为25．5万人，“三年调整时期”为24．3万人，“三五”
时期为78．4万人，“四五”时期为306．65万人，“五五”时期为395．9万人，“六五”时
期为275．3万人。
2．受中等专业教育人口
新中国成立初期，全省中等专业学校只有11所，其中中等师范学校6所，在校生3487人。
经济恢复时期，为适应黑龙江省经济发展对中等专业技术人才的大量需求，先后创建45所中
等专业学校，全省中等专业学校增至56所，其中工科7所、农科3所、医科6所、师范40所，在
校生增加到2．3万人，比1949年增长5．7倍。1953年在校生增加到3万人。1958年中等专业学
校猛增到95所，在校生达到4．2万人。1961年以后，又对中等专业教育进行了调整合并，在
校生随之减少。1970年，全省中等专业学校在校生数为0．5万人。1978年以后，全省中等专
业教育进入了新的发展时期。1985年，全省有中等专业学校99所，其中工科21所、农林科17
所、医药卫生科13所、财经科16所、公安、艺术、体育科6所、师范学校26所，在校学生数近
6万人（其中师范在校生1．7万人）。
3．受中等职业教育人口
新中国成立初期，黑龙江省新建厂矿企业急需大批熟练的技术工人。国家注意发展技工
学校，培养各类技术工人。继1948年车辆厂创办全省第一所技工学校以后，一些大型企业相
继办起了技工学校。至1957年，技工学校发展到17所，在校生有7300人。1958年，各地厂矿
掀起大办技工学校的热潮。1961年底，全省技工学校发展到140所，在校生达到6万多人。19
63年，全省保留了11所规模较大、条件较好、质量较高的学校。1964年，全省有技工学校19
所，在校生0．6万人。1970年，全省有4所技工学校，在校生不足0．1万人。1973年技工学校
逐步得到恢复，1977年底学校数达38所，在校学生9902人。1978年后，技工学校开始振兴发
展。1978～1985年，全省技工学校为企业输送了11．9万名技术工人。到1985年，技工学校达
到202所，在校生有5万人。
1958年，黑龙江省兴办了农业中学。当年就办起了838所（班），在校生达6．6万人。1
964年，黑龙江省开办了城市半工半读学校，职业中学达到106所，在校生有1．8万人。1965
年，城镇半工半读学校和农业中学又有较大发展，城镇半工半读学校达299所，在校生有6．
5万人；农业中学1564所，在校生有11万人。“文化大革命”期间，城镇半工半读职业中学和
农业中学被全部砍光，盲目发展普通中学，造成了中学教育结构单一。粉碎江青反革命集团
后，党和政府作出改革中等教育结构的一系列重要指示，逐步采取了发展职业教育的措施。
1979年办了9所农业中等、2所职业中学，学生数为0．4万人。1985年，黑龙江省城乡农业、
职业中学达到400所，在校生14．1万人。
（四）受高等教育人口
在1949～1952年国民经济恢复时期，和1953～1957年的第一个五年计划时期，黑龙江省
制定了为重工业培养人才的教育发展方针和规划，创建了以理工科为重点，有工、农、林、
医、师等专业门类的高等教育体系。1957年，高等学校由新中国成立时的5所增至8所，在校
生增至1．8万人，比1949年的5855人增加2倍多。1958～1960年，掀起了大办高校的热潮，全
省高等学校在校生数增至2．8万人。从1961年起，又对全省高等学校进行了较大调整，到19
65年，全省保留了19所高等院校。新中国成立后的17年，全省为国家培养了6．2万名大学毕
业生。
“文化大革命”期间，全省高校停止招生，1970年在校生数为0．03万人，每万人拥有大
学在校人数仅为0．1人。从1971年恢复招生至1976年，全省19所高校在校生仅为2．4万人，
比1965年减少28．5%。
1978年后，全省高校在校生规模逐渐扩大。截止1985年，全省全日制高校已由1978年的
24所增至40所，在校学生达到6．6万人；研究生、本科生、专科生比例为8：100：25。1985
年，全省有在校研究生3487人，其中在校博士生98人，在校硕士生3087人，另有研究生班30
2人。
1949～1985年，全省累计高等学校毕业生16．3万人，其中工科5．8万人，占35．86%；
农科1．5万人，占9．3%；林科6570人，占403%；医科2．1万人，占12．69%；师范38938人，
占23．90%；文科1534人，占9．42%；理科4476人，占2．75%；财经2501人，占1．54%；体育
570人，占0．5%；艺术208人，占0．1%；政法29人，占0．02%。1980～1985年毕业研究生共
有1324人。
（五）成人教育人口
新中国成立后，为了提高广大人民的文化素质，全省于1952年第一次掀起了扫盲运动，
参加学习人数达到138万人，脱盲人数29．3万人。在此期间，还兴办了业余小学和业余中学
。1955年又掀起了第二次扫盲运动，扫除文盲37．4万人。在大批工农群众摆脱文盲状态的基
础上，促进了工人业余初等和中等教育的发展，职工高等教育开始萌发。国营402厂和403厂
办起了工学院，哈工大办起了全省第一所夜大学。1957～1958年掀起了第三次扫盲运动，扫
除文盲14．94万人。至此共扫除文盲21．6万人，全省非文盲人口比例，已从新中国成立初期
的20%左右，上升到80%以上。1959年全省参加学习的工农青壮年就有391．5万人。1965年，
有188．4万人参加了各级各类业余学校学习，成人高校达56所，5年共毕业6000多名学生。
“文化大革命”中，停办了原有的工农业余学校，解散了教师队伍，扫盲工作基本停顿
。工厂办了一大批“七·二一”大学，1976年达到2593所，在校生2．5万人，业余高校1476
所，在校生11．2万人。
1976年，对“七·二一”大学和业余高校进行了整顿。随着党的工作重点的转移，成人
教育有了迅速发展。一个包括农民教育、职工教育、干部教育在内的成人教育体系已基本形
成。1985年，成人高等学校在校生有12．6万人，中等学校有30．3万人，初等学校有30．8万
人。从1983年到1985年有1603人通过自学考试，取得了自学考试大专毕业证书。1984～1985
年又扫除文盲21．2万人。1985年底，全省非文盲比例达到86．7%。
（六）受特殊教育人口
新中国成立之初，哈尔滨仅有1所聋哑学校，有学生57人。1952年，齐齐哈尔市办起了聋
哑人学习班。1956年，正式成立齐齐哈尔市聋哑学校，到1957年全省聋哑学校发展到3所，在
校生420名。1960年全省盲聋哑学校达到60所，在校生有2747人。以后经过调整，至1965年，
全省盲聋哑学校保留51所，在校生2224人。“文化大革命”初期，有的学校停课，有的学校
停办。1970年，特殊教育学校开始恢复和发展，当年有54所，在校生为2527人。到1976年，
盲聋哑学校数达到58所，在校生有4230人。1980年9月，全省有盲聋哑学校1所、聋哑学校49
所，附设在普通小学的有5个聋哑小学班，总班数有360个。其中，有小学班358个，中学班2
个。在校生中有小学生4471人（其中有盲生36名）、中学生44名。至1985年，全省已有盲聋
哑学校1所、聋哑学校60所，小学班447个，学生5447名；初中班8个，学生95名；弱智儿童班
10个，学生126名。
二、人口文化程度构成
（一）有文化人口构成
据1964年第二次全国人口普查，黑龙江省小学以上文化程度人口为831．1万人，占当时
总人口的41．31%。1982年第三次全国人口普查时，黑龙江省小学以上文化程度人口增长为2
214．9万人，占总人口的67．81%。小学以上文化程度人口增长了166．5%，其中大学文化程
度人口增长89．03%，高中文化程度人口增长890．95%，初中文化程度人口增长472．50%，小
学文化程度人口增长75．48%，每千人口有文化人口由413人增加到678人。除大学文化程度人
口无大变化外，高中文化程度人口由15人增加到94人，初中文化程度人口由63人增加到222人
，小学文化程度人口由329人增加到366人。
在6岁及以上人口中，1964年有文化人口占51．97%，其中小学占41．38%，初中占7．92
%，高中占1．94%，大学占0．74%；1982年有文化人口占78．78%，其中小学占41．30%，初中
占25．78%，高中占10．91%，大学占0．79%。
（二）各年龄组人口文化构成
1982年，各年龄组有文化人口所占比重随年龄组的增高而降低。44岁以下人口，是在新
中国成立以后进入上学年龄的，有文化人口比例均在74%以上；而45岁以上年龄组人口中的有
文化比例则低于60%。高年龄组有文化人口所占比重随年龄增高而下降幅度增大，45～49岁为
57．74%，60岁以上老龄人口中的有文化比重仅为20．77%。6～9岁组尚处于上学初期，该年
龄段的有文化人口比重反映不了人口终身文化程度状况。中等文化程度所占比重随年龄升高
而降低幅度较大。从15～44岁的6个年龄组，分别为70．56%（15～19岁）、6762%（20～24岁
）、55．82%（25～29岁）、4374%（30～34岁）、39．16%（35～39岁）和29．31%（40～44
岁）。45岁以上人口的各年龄组中，以45～49岁组最高为20%，60岁及以上仅为4．2%，这说
明新中国成立后中等教育事业发展很快。大学文化程度人口比重，从60岁以上组的0．25%上
升到40～44岁组2．83%。35～39岁组开始下降，30～34岁组降到0．78%，25～29岁组开始回
升，20～24岁组回升到0．93%。
（三）有文化人口性别构成
男性人口文化程度高于女性。1982年，全省6岁以上有文化人口，男性为1231．9万人，
占该年龄段男性人口的83．6%；女性为983万人，占该年龄段女性人口的70%。6岁以上有文化
女性所占比重为44．44%，低于该年龄总人口女性所占比重48．78%。6岁以上人口，男性平均
学年数为5．71年，女性为4．65年。各种文化程度中女性所占比重均低于男性，而且文化程
度越高，女性所占比重越低。大学文化程度女性所占比重为26．04%；高中、初中、小学女性
所占比重分别为43．67%、41．49%、46．73%，虽不悬殊，但足以表明女性人口接受各层次教
育的人数均不及男性。从不同年龄组有文化人口的男、女构成来看，女性所占比重随年龄提
高而降低。6～24岁4个年龄组，女性所占比重均在45%以上，25～39岁3个年龄组，所占比重
处于44～45%之间，40～44岁组下降为40．65%。新中国成立前达到入学年龄的45～49岁年龄
组女性所占比重下降为30．77%，50岁以上各年龄组，女性所占比重均低于20%，60岁以上组
仅为10．15%。这充分反映了新中国成立前妇女被剥夺了受教育的权力，女性受教育的极少；
新中国成立后，随着妇女地位的提高，妇女上学人数逐渐增多，教育普及程度提高。
（四）不同地域人口文化构成
1964年，全省人口有67．31%分布在农村，32．69%分布在城镇。城镇人口中有文化人口
为341．2万人，占全省有文化人口的41．06%；乡村人口中有文化者占全省有文化人口的58．
94%。在城镇总人口中，大学文化程度有10．6万人，占1．61%；高中有22．9万人，占349%；
初中有72．3万人，占11%；小学有235．3万人，占35．78%。城镇人口中有文化者所占比重为
51．88%。在乡村总人口中，大学文化程度人口有1．3万人，占009%；高中有8万人，占0．5
9%；初中有54．2万人，占4．01%；小学有426．3万人，占31．48%。在乡村人口中有文化人
口所占比重为36．17%。
1982年，全省有59．5%的人口分布在农村，40．5%的人口分布在城镇。而有文化人口农
村占54．2%，市镇占45．8%。市镇总人口中大学、高中、初中和小学文化程度人口所占比重
分别为1．52%、14．61%、29．7%、29．24%，合计为75．07%，平均学年数为5．51年；而在
农村总人口中，大学、高中、初中和小学文化程度人口所占比重分别为0．09%、5．69%、16
．88%和39．98%，合计为62．64%，平均学年数为3．93年。由此可见，农村人口的文化水平
大大低于市镇，而且文化程度越高，农村与市镇反差越大，其中高中以上文化程度的人口65
%集中在市镇，90%以上的大学人口集中于城镇。
从各地、市来看，人口的平均学年数高于全省平均水平（5．21年）的有哈尔滨市（6．
76年）、齐齐哈尔市（6．37年）、大庆市（5．98年）、大兴安岭地区（5．92年）、伊春市
（5．85年）、鸡西市（5．72年）、双鸭山市（5．72年）、鹤岗市（5．68年）、牡丹江市
（5．51年）、合江地区（526年）与黑河地区（524年）；低于全省平均水平的有松花江地区
（4．75年）、嫩江地区（4．51年）与绥化地区（4．53年）。
（五）文盲、半文盲人口状况
1．文盲、半文盲人口数量及所占比重
1950年2月，松江省教育厅根据调查结果，推算出松江省有文盲人口271．3万人，占总人
口的51．93%。1953年，原黑龙江省文盲人口占总人口的50%左右。至1958年，全省机关干部
中的文盲已全部扫除，全省农民中的文盲、半文盲人口还有219．9万人，其中半文盲有83．
3万人；职工中的文盲、半文盲仅剩19．2万人（其中半文盲11．6万人），文盲比例已从195
2年的62%下降为20．5%。据1960年末统计，全省农村青壮年人口中尚有文盲71万人，占农村
青壮年的19．14%。1961年，全省有14．2%的青壮年职工（约37万人）为文盲。1964年，全省
13岁及以上不识字人口有521．8万人、初识字人口有45．1万人，合计为566．9万人，占13岁
以上总人口的47．42%。1982年，全省12岁及以上不识字或初识字的文盲、半文盲人口共有5
28．2万人，女性所占比重为66．67%，其中占12岁以上总人口的22．17%。
2．文盲、半文盲人口的年龄性别构成
无论男女，其文盲人口比重均随年龄升高而上升，全省60岁以上人口文盲率是12～14岁
组人口文盲率的21倍。45岁以上即新中国成立前达到12岁以上年龄人口的文盲率为61．59%，
其人数占全省文盲、半文盲的60．93%。新中国成立后，12～44岁人口中的文盲率为11．09%
，占文盲、半文盲总数的39．06%。这一方面反映了旧中国教育落后，文盲充斥，新中国大力
发展教育事业，使人口文化水平迅速提高；另一方面，也可看到新中国成立以后新出现的文
盲仍有不少。从各年龄组文盲、半文盲人口的女性所占比重看，呈“∧”字形分布，12岁的
女性文盲所占比重为67．11%，20～24、25～29岁组为最高（79．37%），60岁及以上为54．
95%。
3．文盲、半文盲人口的地区分布
1964年，全省城镇有初识字人口9．1万人，不识字人口110．9万人，合计为120万人，占
城镇人口的18．24%；乡村有初识字人口36万人，不识字人口410．9万人，合计为446．9万人
，占乡村总人口的33%。
1982年，全省人口的市、县（含镇）分布比例为1：2．72，而文盲、半文盲人口的市、
县分布比例为1：447。全省城市（不含市辖县）12岁及以上人口文盲率为14．17%，县（含镇
）12岁及以上人口文盲率为25．38%，比市高79%。
12岁及以上人口文盲率高于20%的地区有嫩江、绥化、松花江、合江、黑河5个地区，这
5个地区文盲、半文盲约占全省的74．5%。这些地区6～11岁不在校儿童比例也较高，约占全
省的74．7%。
（六）少数民族人口文化状况
据第三次人口普查，1982年黑龙江省少数民族6岁及以上人口中，具有小学以上文化程度
的人口为117．1万人，占82．39%，其中具有大学文化程度的有1．5万人，占1．02%；高中文
化程度有18万人，占12．65%；初中文化程度有39．1万人，占27．48%；小学文化程度有5．
9万人，占41．51%。1982年全省少数民族文盲、半文盲人口为18．5万人，文盲率①（①文盲
率是指15岁及以上人口中，文盲、半文盲人口所占的比例。）为17．48%。
在少数民族人口中，具有大学文化程度比例最高的是壮族人口占3．44%，其次是鄂温克
族人口占2．21%；大学文化程度较低的有柯尔克孜族仅占0．14%，满族占0．64%和蒙古族占
0．75%。具有高中文化程度比例最高的也是壮族（2346%），其次是朝鲜族（18．59%）和赫
哲族（1844%）；高中文化程度比例较低的是柯尔克孜族（7．73%）、达斡尔族（9．4%）和
满族（9．89%）。具有初中文化程度比例最高的是回族（34．33%），其次是朝鲜族（33．7
%）；比例较低的有蒙古族（22．76%）、满族（24．04%）和柯尔克孜族（24．59%）。满族
（45．59%）、柯尔克孜族（45．86%）、蒙古族（43．56%）的小学文化程度比例较高，而壮
族（31．21%）、回族（34．31%）、朝鲜族（34．78%）的小学文化程度比例相对较低。文盲
率最高的是蒙古族（23．7%），其次是柯尔克孜族（22．11%）、达斡尔族（21．78%）；文
盲率较低的是朝鲜族（10．65%）、壮族（1109%）和锡伯族（12．56%）。少数民族文盲、半
文盲人口主要集中在满族、蒙古族、回族和朝鲜族，达17．9万人，占少数民族文盲、半文盲
人中的9684%。壮、朝鲜、回等民族的人口总体文化素质较高，柯尔克孜、蒙古、满等民族的
人口总体文化素质相对较低。
1982年，全省少数民族6岁及6岁以上男性人口中，受教育的比例占8702%；6岁及6岁以上
女性人口中，受教育的比例为77．87%。15岁以上人口的文盲率男性为11．83%，女性为23．
86%。在各种文化程度的人口中，男性所占比例均高于女性，且随文化程度的升高，这种差距
明显增大。小学文化程度男性占52．99%，女性占47．01%；初中文化程度男性占5709%，女性
占42．91%；高中文化程度男性占56．96%，女性占43．04%；大学文化程度人口中男性占75．
77%，女性占24．23%。文盲、半文盲人口中男性占35．85%，女性占64．15%。
1982年，各少数民族受教育人口，在小学时的男、女比例基本相等，有的民族女性的比
例甚至高于男性。女性人口的较早辍学，反映在初中及以上文化程度的比例上，差距明显拉
大。各少数民族人口的文盲率都是女性远高于男性。
三、专业技术人员状况
根据1982年第三次全国人口普查资料，黑龙江省有专业技术人员122．5万人，占全省总
人口的3．75%，占全省在业人口的9．2%。1985年，全省地方全民所有制专业技术人员共有5
4．1万人。
（一）专业技术人员的职业构成
按照人口普查职业分类标准，1982年各类专业技术人员分为11个中类，其中科学研究人
员3948人，占专业技术人员的0．32%；工程和农村技术人员14．3万人，占11．70%；科学技
术管理和辅助人员1．3万人，占105%；飞机和船舶技术人员1474人，占0．12%；医疗卫生技
术人员20．1万人，占1644%；经济服务人员40．4万人，占32．99%；法律工作人员1．6万人
，占0．50%；教学人员41．3万人，占33．74%；文艺、体育工作人员2．3万人，占1．86%；
文化工作人员1．6万人，占1．27%；宗教职业者43人，占0，004%。1985年，在全民所有制技
术人员中，自然科学人员为28．2万人，占专业技术人员的52．02%；社会科学人员26万人，
占47．98%。在自然科学人员中，工程技术人员10．4万人，占36．75%；卫生技术人员9．3万
人，占33．07%；教学人员5．3万人，占18．68%；农业技术人员2．6万人，占9．38%；科学
研究人员5974人，占2．12%。在社会科学人员中，教学人员16．2万人，占62．34%，会计人
员6．6万人，占25．27%；统计人员1．7万人，占6．64%；文艺人员5257人，占2．02%；经济
人员3281人，占1．26%；新闻出版人员3092人，占1．19%；图书档案人员1291人，占0．50%
；体育教练人员744人，占0．29%；科学研究人员606人，占0．23%；外文翻译人员428人，占
0．16%；工艺美术人员244人，占0．09%。
（二）专业技术人员的城乡构成
1982年在全省专业技术人员中，城镇有76万人，占总数的62．42%，其中市占42．60%，
镇占19．82%；县（不含镇）为48万人，占总数的37．58%。
在专业技术人员中，飞机和船舶技术人员、宗教职业者、科学技术管理和辅助人员、工
程技术和农林技术人员四个职业，城镇所占比重均在90%。县（不含镇）相对较高的专业技术
人员是教学人员、医疗卫生技术人员和经济业务人员。
（三）专业技术人员的年龄、性别构成
1982年，黑龙江省专业技术人员中15～29岁有50．9万人，占全省专业技术人员的41．5
6%；30～54岁有69万人，占56．34%；55岁以上有2．6万人，占2．1%；年龄中位数为32．45
岁。从中类专业技术人员的年龄构成看，宗教职业者年龄中位数在55岁以上，科学技术管理
人员和辅助人员、文艺体育工作人员年龄中位数低于30岁，其余均在30～40岁之间。1985年
，全省全民所有制专业技术人员中，30岁及以下有15．3万人，占专业技术人员的28．28%；
31～55岁有3．8万人，占69．75%；56岁以上有1．1万人，占197%；年龄中位数为37．07岁。
自然科学人员中，30岁以下有7．9万人，占自然科学人员的28．11%；31～55岁有19．6万人
，占6960%，56岁以上有6447人，占229%；年龄中位数为37．97岁。社会科学人员中，30岁以
下有7．4万人，占社会科学人员的28．46%；31～55岁有18．2万人，占69．90%；56岁以上有
4257人，占164%，年龄中位数为36.34岁。
从性别构成来看，1982年各类专业技术人员中女性所占比重为46．28%，其中，女性所占
比重大于50%的专业技术人员中，有科学技术管理和辅助人员（8164%）、文化工作人员（63
．62%）、医疗卫生技术人员（55．58%）、教学人员（50．76%）；女性所占比重在20～50%
之间的，有经济业务人员（47．52%）、文艺体育工作人员（36．11%）、科学研究人员（26
．01%）、宗教职业者（2325%）；女性所占比重低于20%的，有工程技术和农林技术人员（1
5．72%）、法律工作人员（13．58%）、飞机和船舶技术人员（1．97%）。
（四）专业技术人员的文化构成
1982年，在全省专业技术人员中，大学毕业和肄业所占比重为10．43%，高中及中专占4
5．54%，初中占3623%，小学占734%，平均受教育学年数为9．37年。
专业技术人员中，科学研究人员（平均学年12．54年）文化程度最高，其次为工程技术
和农林技术人员（10．67年）；平均学年在10～9年之间的有教学人员（9．84年）、文化工
作人员（9．62年）、医疗卫生人员（9．20）、科学管理和辅助人员（9．20年）；平均学年
在9～8年之间的有文化体育工作人员（8．43年）、经济业务人员（8．04年）；低于8年的是
宗教职业人员（7．70年）、飞机船舶技术人员（7．34年）。
据《黑龙江统计年鉴》（1985）记载，自然科学工作人员中的研究生、大学、中专文化
程度人员所占比重均高于社会科学人员，且文化程度越高差距越大；其高中和初中以下则低
于社会科学工作人员。自然科学人员中，科学研究人员、教学人员大学以上文化程度均高于
50%，其余三种职业则以中专程度比重最高。社会科学人员中，大学以上文化程度占50%以上
的是科学研究人员、外文翻译人员、新闻出版人员，而初中以下文化程度比重较高的是会计
人员、统计人员和文艺人员，其大学以上文化程度含量均在12%以下。
（五）专业技术人员的民族构成
1982年，在黑龙江省专业技术人员中，汉族占94．53%，少数民族占547%。在少数民族人
口专业技术人员中，以满族居多，其次是朝鲜族，再次为回族。在5个万人以上的少数民族人
口中的专业技术人员占本民族人口比重，高于汉族水平的有朝鲜族、回族和达斡尔族，低于
汉族的有满族和蒙古族等。
（六）中级以上专业技术人员构成
据1985年《黑龙江统计年鉴》（社会）记载，全省有中级以上职称的专业技术人员有4．
9万人。其中具有高级职称的有2396人，占中级以上职称的技术人员的4．90%。高级技术人员
中，最多的为正、副主任医师，有977人，占有高级职称的技术人员的40．78%；其次为正、
副教授785人，占32．76%；正、副研究员203人，占8．47%。在高级技术人员中，高级会计师
、高级统计师、副研究馆员各有1人，工艺美术人员中无高级职称者。在中级技术人员中，以
工程师职称比重为最高，有2．2万人，占47．03%；主治医师4．8万人，占17．90%；再次为
讲师4530人，占9．74%。在各类专业技术职称中，高级占中级以上职称比重最高的是教学人
员（14．77%），其次为外文翻译人员（11．11%），再次为卫生技术人员（10．51%）；最低
的是没有高级职称的工艺人员，其次是会计人员（0．038%），再次是统计人员（0．14%）。
在中级职称技术人员中，女性人口所占比重仅为16．53%。在女性技术人员中所占比重最
高的职称是馆员（39．58%）；女性所占比重在20～30%之间的有讲师、主治医师、统计师、
翻译；女性所占比重在10%以下的有农艺师、工程师和经济师。在高级职称中，女性所占比重
仅为12．85%。而在正、副主任医师中，女性占65．26%，其次为正、副教授，占27．27%。
