第二十三篇 艺术教育和艺术研究
　　黑龙江省的艺术教育，主要是伴随着外地艺术的传入、发展而产生和发展的。
　　　　《柳边纪略》记载：清康熙元年(1662年)，流人祁奕喜与李甲(字兼汝)，在宁古塔戍所 (今宁安县)设优儿班，以传习歌舞戏谑为业，教习优儿16人。这是最早见诸文字记载的艺术 教育。19世纪20年代到60年代(清道光和同治年间)，黑龙江省相继出现了阿城、宾县、双城、 绥化、呼兰等城镇，经济繁荣，人口增加，关内民间艺人流入这些地方，带来了群众喜闻乐 见的蹦蹦戏等民间艺术。由此产生了民间艺术教育。19世纪末叶(即清代末期)，随着黑龙江 经济文化的进一步发展，河北梆子、皮簧、落子等艺术相继传入哈尔滨、佳木斯、齐齐哈尔 等大中城市，并逐渐向县城延伸。由此，艺术教育的门类也随之增加，从民间艺术教育扩展 到戏曲艺术教育。由于这些艺术门类是属于个体和私人班社性质的，活动是流动的，因此这 些门类的艺术教育方式，多是艺人家传和师傅带徒弟，口传心授，而且只限于一师一徒和一 徒一师。至于前面提到的“优儿班”则是个别现象。老师传艺，也教以从艺作人之道，如老 老实实做人，认认真真演戏之类。这种传艺方式，代代相传，于今还在一些艺术门类里保留 着。
　　　　中华民国初期，即20世纪初叶，单纯的师徒制已满足不了戏曲事业发展的需要，于是出 现了科班。这是一种一徒多师、一师多徒的群体艺术教育组织，是艺术教育的一个新发展。 1911年财主马荟、商绅孙毓书在佳木斯创办金满堂京剧科班，由京剧艺人金满堂主教。这是 黑龙江最早出现的京剧科班。1923年，京剧艺人明海山和程永龙在哈尔滨大舞台创办京剧“ 义”字班，收徒课艺，规定艺徒的名字皆范“义”字。这个科班出科的演员，遍及东北及关 内各地，均成为艺术骨干。后来，二人转艺人张万贵在兰西收四个徒弟，突破了二人转的一 师一徒的制度。
　　　　20世纪20年代至40年代，黑龙江出现了学校音乐教育、美术教育和话剧教育。1917年至 1920年间，苏联侨民在哈尔滨创办一所苏联音乐高等学校。这是黑龙江最早出现的音乐教育。 1924年4月黑龙江省立师范学校设美术班，招收学生40人，学制一年。1927年10月1日苏联艺 术家鲍鲍瓦在哈尔滨创办一所音乐专科学校，学员主要是苏联青年。1940年剧团哈尔滨演员 王人路等人，创办话剧表演学习班。
　　　　解放战争时期，艺术教育有了新的发展，发生了质的变化。教育不再仅仅是传艺，培养 一般谋生的艺人，而是增加了政治教育和文化教育，培养有政治觉悟、有文化、有专业技能 的新型的革命文艺工作者。教育的方式方法也发生了变化。1947年4月中华全国文艺协会东北 文协主席舒群和李伦在哈尔滨市东北人民剧院举办京剧训练班，收学员10人，实行供给制， 设演员专业和器乐专业，并进行政治教育和文化教育，培养新型的京剧演员，改变了旧科班 的性质。同年冬，牡丹江市东北群众剧院举办京剧“小科班”，又叫“子弟班”，后改建为 牡丹江市京剧团附属戏曲学校，设有专业课、政治课、文化课。这是“团办班”之首创，也 是第一次在戏曲艺术教育中设政治课、文化课。从1947年到1949年10月1日中华人民共和国成 立，在哈尔滨、齐齐哈尔、佳木斯、鹤岗、牡丹江等地出现了许多由艺术团体和文协举办的 音乐、美术、戏曲、话剧、舞蹈等学习班，改造旧艺人，培养新人、造就了许多新型的文艺 工作者，为社会主义艺术事业的发展准备了人才。
　　　　1949年10月1日中华人民共和国成立到1966年“文化大革命”17年中，随着社会主义革命 和社会主义建设的不断发展，艺术教育也跟着不断前进。逐渐形成了以学校教育为主体、以 团办班为基干、有关部门办学为补充的多门类、多专业、多层次、多渠道、多形式的艺术教 育网。
　　　　1950年10月黑龙江省戏曲学校在齐齐哈尔成立，隶属齐齐哈尔市京剧团领导，实行供给 制和边学习、边演出的方针，设有京剧、评剧和音乐专业(乐队)。这是中华人民共和国成立 后，黑龙江省建立的第一所社会主义性质的艺术学校。1953年改为少年京剧团。1951年7月， 成立黑龙江省艺术学校(在齐齐哈尔)，设有戏剧、音乐、美术专业和政治课。1954年因黑龙 江省和松江省合并停办。1954年哈尔滨市杂技团，首次向社会招收学员。这是对过去只从团 内演职人员的子女中收徒的传统的一次突破。由于艺术事业的迅速发展，光靠学校教育，远 远满足不了需要，于是“团办班”在原有基础上进一步发展起来。1954年前后，省直属的几 个主要艺术团体，各市、地和大部分县的艺术团体，都办起了学员班，为自己培养新生力量。 仅哈尔滨和齐齐哈尔两地的艺术团体就办了10多期学员班，招收学员300多名。1953年黑龙 江省文化局(省会在齐齐哈尔)首次举办电影放映员训练班，开始有了电影教育。1956年1月 建立黑龙江省文化艺术干部学校(中专)，轮训各类在职的文化艺术干部和专业人才，并兼培 养电影放映员。先后举办过文化馆文艺干部训练班、剧团团长和导演训练班、图书发行训练 班、评剧青年演员训练班、评剧著名老艺人倪俊声、张凤楼流派继承班、戏曲音乐作曲学习 班、戏曲编剧学习班、戏曲基武功师资训练班、老艺人艺术成就挖掘整理研究班等学习训练 班。
　　　　1958年在大跃进的浮夸风影响下，市、县办艺校，甚至团办艺校在全省一哄而起。后来 绝大多数因条件不足，徒具形式，又一哄而散，造成很大损失和不良影响。
　　　　1958年6月哈尔滨艺术学院成立。设有戏剧系、音乐系、美术系和附属专科学校。教育方 针是：教学与实践结合，学习研究中国传统艺术同学习研究西洋艺术理论结合，运用民族艺 术教育方法与西洋艺术教育方法结合，提倡发展提高民族艺术学派和艺术教育体系，培养又 红又专的高等艺术人才。1964年停办。五年中共培养180名本科生、100多名预科生，其中的 大部分成为国家的艺术骨干。1959年9月在黑龙江省文化艺术干部学校戏曲教研室的基础上建 立黑龙江省戏曲学校，保留黑龙江省文化艺术干部学校建制，设有京剧、评剧、话剧、二人 转、器乐等专业。
　　　　1966年5月“文化大革命”开始，全省艺术教育全部被迫停办。各艺术学校的领导干部绝 大多数被扣上“走资本主义道路的当权派”的帽子；主要教师被打成“反动学术权威”；有 的干部和教师被打成“反革命”，进行无理地批判斗争。后来，许多人被下放到农场、生产 队进行劳动改造。领导班子瘫痪，教师队伍解散，校舍被占用，各种训练班和学习班，也都 停办。1967年各地逐渐成立了革命委员会，又开始了艺术活动，但仅限于演8个“样板戏”， 跳忠字舞。在各地革委会的指令下，纷纷成立起样板戏学习班，学唱“样板戏”。1972年， 恢复了一些团办班；又以原黑龙江省戏曲学校部分职工为主体成立黑龙江省艺术学校，设有 京剧、舞台美术、舞蹈和器乐专业。
　　　　1978年中国共产党十一届三中全会以后，拨乱返正，落实政策，被冤枉的人恢复了名誉， 被下放劳动改造的陆续返回教育岗位，被歪曲了的事物恢复了本来面目。艺术教育有了新的 生机。1978年8月黑龙江省艺术学校，由原来的4个专业增加到京剧、评剧、地方戏、舞蹈、 声乐、器乐、编剧、舞台美术等8个专业，并把一些“团办班”纳入学校教育计划，作为校外 班进行指导。所有专业都设有政治课、文化课。实行教学、科研、实践三位一体的方针，培 养有社会主义觉悟、有文化、掌握党的文艺政策和专业技能的文艺工作者。学校的面貌焕然 一新。1978年黑龙江省文化艺术干部学校(中等专业)再次恢复。1981年9月在黑龙江省电影 放映训练班基础上成立黑龙江省电影职工学校，1984年2月8日又改称黑龙江省电影职工中等 专业学校。
　　　　到1985年末，黑龙江省有一所省属中等专业艺术学校(含大专班)，一所省文化艺术干部 学校(中专)，一所省电影职工中等专业学校和12所校外班。此外还有一所市属艺术学校。