素质教育


　　【素质教育】 学校坚持素质第一、育人为本的办学思想，多年探索形成了鲜明的德育教育特色。上世纪70年代的有针对性分层次教育模式、80年代的“三全”管理德育模式、90年代初提出的“五心”教育模式都取得了良好的教育效果。上世纪90年代初期，学校开展“忠心献给祖国，爱心献给社会，关心献给他人，孝心献给父母，信心留给自己”的“五心”教育，编写《“五心”教育读本》德育校本教材，将爱国主义、集体主义和社会主义教育融入其中，取得了显著效果。中央电视台、《光明日报》等各大媒体均作报道，中宣部对“五心”教育给予肯定高度评价。佳木斯的专业艺术团体以“五心”教育为素材创作的话剧《托起明天的太阳》，在全国上演 3 000场，荣获文化部“五个一”工程奖和中宣部“文华奖”。学校不断挖掘德育资源，深化德育工作，坚持“让一中人教育一中人，用身边事教育身边人”的育人理念，增强了德育工作的实效性。1999年 5月，新华社记者、校友邵云环牺牲后，学校抓住教育契机，命名了“云环班”，建立了云环校史档案，竖立了云环纪念塑像，编写了《云环教育读本》，并以此开设了德育校本课，在学生中深入开展爱国主义教育。1999年7月3日，得到朱镕基总理的复信勉励：“希望邵云环同志的母校，佳木斯一中，培养更多邵云环式的跨世纪人才。”