实施新的教学与培养模式


　　【实施新的教学与培养模式】 学院在提高、改造老专业，增设新专业的同时，贯彻理工管结合，文理渗透，形成“学科专业群”的思想，采取积极措施，加大工作力度，实现由规格单一、批量生产的培养模式向有利于学生全面发展的培养模式转变，努力培养出一批具有知识结构较宽和综合素质较高的复合型人才。一是充分利用学分制管理的灵活性及其特点，指导学生在完成基础课和大类专业基础课学习的基础上，根据社会对人才的需求以及个人志愿，选择一个方向模块或与本专业不同的其它专业方向模块进行学习，使学生既有宽厚的基础，又形成专业特色。二是实行了弹性学制和连续学制。学生在校修读时间，可由4年延长到6年；完成了6年修满计划规定的最低毕业学分，均可毕业；学生在3年内修满计划规定的最低毕业学分，可提前毕业，提前毕业的优秀生可直接读本院的研究生，形成本科生与研究生的连续培养，保证大多数学生达到基本培养的质量要求，并使少数优秀人才脱颖而出。三是对重要基础课进行分层次教学，分类培养，开设试点班3个，开设辅修专业5个，基本达到了培养复合型人才的要求。