以能力为基础的教学改革取得初步成果


　　【以能力为基础的教学改革取得初步成果】 1995年，卫生学校借鉴国外 CBE理论，确立并开展了以职业能力为基础的教学改革。在实施过程中，重点抓了综合素质教育和训练，护士心理素质的培养和评估方法的探索。这一改革已在九四级的一个护士班试行。在素质培养上，编写了《职业道德》教材，开设了护士素质课和护理心理课。班里“修养天地”，包括学习方法、生活指南、高雅艺术赏析、交谈艺术、着装服饰、坐立行走的正确姿式等内容，被学生称为“黄金时刻”。在宿舍开展了“我爱我家”活动。同时请石油大学心理学教授对试验班和对照班学生进行了心理测评，使每一位学员对自己16个方面的人格特征有一个清楚认识，有目的的加以训练和培养，并确定了优秀护士的心理素质标准，毕业时再次测评，以检验培养效果。在素质评估上，系统制定了三个学年的评估重点内容及标准。 7月，在总公司召开的“职业技术教育改革交流研讨会”上，对这一成果进行了交流，得到总公司和兄弟学校的好评。专家认为，此项改革是对传统教学模式的突破，拟列为黑龙江省科研课题进行立项研究。