完善学校管理


　　【完善学校管理】 2003年，卫生学校把经营发展战略、特色发展战略、效益发展战略作为主导战略，重点抓了人本管理、成本效益管理、经营机制管理、环境资源管理。坚持实行领导年工作目标责任制。把年初制订的工作目标和重点工作分解下去具体落实，并建立各基层单位内部经营考核机制和不同岗位人员的达标标准，与待遇和评优进行实质性挂钩。抓好各科室经费“砍块”，把费用指标落实到科室，严格控制通信费、招待费等支出，使年成本比上年下降5%。在发展建设和管理上，始终坚持“以人为本”的思想，制定实施了《全员素质提高方案》。在科级干部任用管理上，加大考核力度，制定实施了《科级干部考核聘任办法》，增加了科级干部考核任用的透明度，考核科级干部近50 人次，有2名副科级干部经过考核聘用到正科级岗位。在教师中，通过开展两级听课、评课和多媒体课件大赛，专业学术讲座、进修人员和参加学术会议教师报告会及特色教学经验交流等活动，促进教师业务水平的提高。在教学管理上，继续实施教学人员业务素质量化考核方案，实行职称动态管理，扩大考核范围。在师资队伍建设上，继续实施名师工程，加大青年教师和骨干力量的培训力度。全年派出3 名教师去协和医大等著名院校学习，3名临床教师去医院进修实践，8名教师参加多媒体技术培训班。在青年教师的培养上，实行导师负责制，使现有的14名青年教师在思想品德和业务素质等方面取得了显著进步。根据量化考核和评定标准，评选出局级学术带头人1人，校级学术带头人3人，局级优秀教师4人，校级优秀教师10人。在学生管理上，探讨全新的管理模式，实行“年级主任制”，并首次提出将学生管理队伍放到与教师队伍同等重要的地位来建设的指导思想。对上学年中学习成绩优异的4名学生，从校长奖励基金中分别给予每人1 000元的奖励。学生的违纪率、开除率明显降低。通过“家长会”、“校长接待日”等措施，使学校与家长、学生与学校之间的沟通进一步加强，学习生活中的问题得到及时解决。全年毕业生总计499人，90%实现了就业，其中7 名毕业生选择了去西部就业。在后勤管理上，对各岗位工作量重新进行划分，扩大承包经营范围，妥善安排富余人员，提高了服务质量，节约了经费开支。 　　　　 (林 松)