积极组织各种教学活动，促进常规教学水平提高


　　[积极组织各种教学活动，促进常规教学水平提高] 2004年学校组织了“青年教师汇报课”和“‘希望杯’年轻教师展示课”，为青年教师提供展示和交流的机会，对青年教师的教学基本功进行全方位的检查和反馈，促进了他们业务素质和水平的提高。下半年组织了“青年骨干教师示范课”，按照新授课、讲评课、复习课和活动课、探究课等五种课型，由骨干教师主讲，加强交流和研讨，有效地发挥了教学骨干的示范作用。进一步完善“推门课”制度，由名师、教学管理人员组成的“教学督导评估组”，随时对全校每位教师的课堂教学进行检查、诊断，定期组织专门会议反馈情况，促进了教师个体能力发展和教学整体水平提高。下半年开展了学生评教活动，组织全校学生从职业道德、教学能力及水平、教学效果、文化素养和胜任度为其任课教师进行综合打分，结合集体备课参加情况、教学活动参加情况、日常听课情况、教案书写、作业批改、大型考试成绩等方面综合排序，用以评价教师日常教学行为，纳人年终考核评比，促进教师及时改进不足，不断提高常规教学水平。认真组织期中、期末考试和高一、高二的月考、高三的阶段性考试，严格规范监考、评卷、成绩统计等各环节，科学地反映和评价学生的阶段学习状况，考试后组织任课教师认真分析学生成绩，召开质量分析会，总结教学过程中的成功做法和不足，赢得充分支持与配合，提高工作实效。