教师进修学校
教师进修学校


　　[培训工作]2005年针对部分中小学教师对继续教育的模糊认识，进修校从新课改入手，突出时效性，加强干训和师训工作。
　　1、 按照市教育学院的要求，完成了区属中小学教师综合素质培训和综合审核工作，并一次验收合格，颁发了证书。从而促进了区属教师学习的自觉性，加强了教师队伍的建设。 9月份迎接了市“十五”教育干部培训工作和培训机构认定工作检查，区师干训工作受到了市有关领导的好评。
　　2、举办通过培训。为使课改顺利进行，年内办培训班2次，培训教师 150人次，培训面达45%。同时在区属中小学教师中开展了教育理论和学科知识检测活动，参加教师500余人，促进了教师学习的自觉性，加强了教师队伍的建设。
　　3、 采取培训与课改、教育科研相结合的方法，提高中小学骨干教师的培训质量。组织骨干教师参加课改通识培训及《课程标准》解读、教材、教法等专题讲座活动，共举办 2次“课程标准”解读、教材、教法等专题讲座活动，培训教师107人，培训面达50%，在培训中注重选拔骨干教师承担省、市、区科研课题，充分发挥了骨干教师的示范带头作用。
　　4、 为了保证培训工作顺利进行，建立了一整套全面、系统的中小学教师培训和校长培训制度和考核制度，实行区、校分级管理，保证了师干训工作的实效性，制定了对骨干教师和高级教师的管理办法，加大了管理力度。
　　5、3月份举办了区教学能手大赛，按照统一标准，通过专家组对63名教师进行公开、公平、公正综合评价，有33名教师被评为区级教学能手。
　　6、 根据《大庆市市级、县(区)级骨干校长培养对象培养工作的实施方案》要求，年内对骨干校长的读书笔记、研修案例材料、网上论坛帖子、实践考察报告等材料进行了认真的审核和评价，并上报市教育学院。2005年，区有市级骨干校长培养对象 5人，区级骨干校长培养对象14人。
　　[教研工作]2005年的教研工作是在抓好常规教学的基础上，继续突出课改这个中心，做到教研员与实验教师合作，提高教研工作的针对性和时效性，促进和保障常规教学以及课改的稳步推进，提升教学水平。
　　1、坚持常规教研工作的听课、评课。教研员学年平均听课、评课130余节。为使这项工作不流于形式，教研员在听评课时都能做到有计划、有目的、有重点，有针对性地去听评每一节课，把教研工作与实际教学工作有机地结合起来，做到督促与提高并进，有效地促进了教学质量的提高。
　　2、 开学初，为了督促各中小学严格落实教学计划，进入正常教学，组织教研员对所辖中小学教师上课情况、学科备课情况、学期计划执行情况、学生作业跟踪检查情况等进行了全面检查，并将检查结果进行了通报。通过检查，杜绝了部分教师备课敷衍了事、学校缺乏宏观指导等现象，有效地促进了教学工作的正常开展。
　　3、 恢复和建立各中小学的集体备课制度。随着素质教育和新课改理念的不断深入，课堂结构、教学方法、评价体系等都在发生着巨大的变化，教师集中交流、取长补短、加强合作愈显重要，集体备课的益处越来越突出，由此各科教研员深入中小学各教研小组，组织、协调集体备课的开展，教研员与教师集中备课，相互听课、相互交流、取长补短，最后反馈总结，促进了教师间的相互交流和提高，突出了教研员的引领作用。
　　4、 为了提高教研员的整体素质，提高教研员的听评课能力，开展了教研员交流“评课稿”活动。每位教研员在平时听评课积累的基础上，结合有关听评课的理论，写出一篇“评课稿”。各科教研员共写出“评课稿”40余篇，并在一起进行交流。
　　5、组织中学教师参加全国优秀教改论文评选活动，共有36名教师参加，张春娟等5名教师分别获得一、二、三等奖，李广晶等20余名教师分别获得区级优秀论文奖。通过这次活动，促进了教师的动笔能力和综合分析能力。
　　6、 认真做好小学和初中毕业生考试的巡视、试卷调阅、卷面分析等工作，并形成各学科的综合分析报告上报教育学院。
　　7、 积极配合“大庆市名师送课下乡活动”，共在区中小学上课15节，使区属中小学教师开阔了视野，受到启发。
　　8、 积极组织中小学教师参加各项竞赛活动，并取得优异成绩。各学科的说课大赛、教案评比大赛、录像课大赛等分别取得了国家、省、市不同级别不同等次的奖励。
　　[教育科研]年内在市教育科研所的支持下，经过充分论证，在区中小学进行了 4项实验课题，其中《小学数学探究式教学模式的研究》(让区二小)为省级课题，《中青年骨干教师修养的研究》(45中学)、《初中培养学生良好学习兴趣、方法及习惯的研究》(喇镇中学)、《自主探究、合作交流学习活动与方式的研究》(新华小学) 3项为市级课题。同时把教育科研工作定位于“三个服务”：服务于学校教育改革，服务于教师的提高，服务于学生的发展。
　　为了实验课题的顺利进行，对实验教师进行了培训。先后进行了《教育科研的重要意义》、《课题实验的方法及注意事项》、《实验报告的形成》等 6个专题讲座，培训教师30余人次，消除了实验教师的畏难情绪，使实验顺利进行。
　　到实验学校召开实验教师座谈会、检查 7次，听评课10余节。区进修学校、让区二小、喇镇中学等四所学校被评为市教育科研先进单位，李政敏、王传霞等13人被评为市科研先进个人。
　　四个实验课题已顺利通过了市教科所的第一阶段的验收，得到有关专家的好评。年内各中小学已申报了“十一五”课题，并对参加课题的教师和校长56人进行了培训。
　　[教育学会工作]为省教育学会第23届年会征集、评选论文30余篇。
　　组织中小学教师参加市教育学会的培训。为了更好地做好教育综合分析，市教育学会组织了《教育统计》、《教育测量》、《教育评价》等专题讲座。通过参加培训，使教师基本掌握了教育综合分析的方法、依据，以及如何形成综合分析报告。组织部分教师参加了叶卜么样的课算是一堂好课”的研讨会，全区有10名教师获奖。
　　[领导组织]
　　校 长：李政敏
　　副校长：尹亚琴 刘德丰
　　副书记：杨忠芝
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 (李嫣燕)