喇嘛甸中学
喇嘛甸中学


　　【概述】2006年，喇嘛甸镇中学共有教学班36个，在校学生1971人。
　　本年度学校以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以“办人民满意教育”为宗旨，以教育教学改革为动力，以全面提升教职工师德修养为突破，深入研究全面贯彻新《义务教育法》，紧紧围绕“尚德、和谐、笃学、创新”的办学理念，在区教育局的正确领导和关心支持下，在全校师生的共同努力和努力拼搏下，完成了各项教育教学工作，中考取得新突破。
　　考入省重点高中64人，市重点高中6 人，普通高中55人。其它工作取得新成绩。年内先后被评为2005年度全区安全生产先进单位；初一五班、初二二班被评为2005—2006年度大庆市中学先进班集体；全市实验教学工作先进集体；2006年度信息技术教育工作先进集体；市青少年“中华魂”主题教育读书活动先进单位；市“十一五”时期校长培训实践基地(市级)；全区“四五”普法工作先进单位。
　　【强化管理，提升教职员工素质】2006年初，区教育局出台了《区中小学管理考核细则》和《区中小学教学工作管理制度》两项制度。为学校实现科学规范管理，提升教育教学水平，提供了重要章程保障，按规教书育人、按章履职理事在全校深入人心。
　　1、 认真贯彻制度，学习到位。通过各种方式、层面、渠道大力贯彻制度要求，在教师中形成了脑中想制度、心中有制度、以制度立身、以制度立教的良好态势。年初利用一个月的时间四次组织全校教职工系统学习、深入研究、全面讨论两项制度，经过强化学习后，以部门为单位全校统一时间进行了三次座谈交流，做到了人人发言，结合制度，查摆不足，明确方向，制定计划，各部门都上交了实施方案。最后在班会及家长会上向学生和家长公开两项制度，全校教职工以勇气和真诚自愿接受学生及家长监督，使制度贯彻落实到实处，形成学校、学生、家长三位一体的监管体系。
　　2、 严格执行制度，管理到位。坚持把两项制度作为全校各项工作管理的准绳，以教育指导为根本，以监督检查为重点，以奖惩分明为关键，学校各项工作步入良性、规范、有序的发展新阶段。
　　一是指纹考勤，以标促本。年初学校新上两部“指纹考勤机”。机器的投入使用使全校日常管理有了技术保障，加强了对教工日常行为的约束力，作风有了明显好转。通过公示考勤数据、设置满勤奖项，有力锻造了教职工荣辱观，形成了正确的舆论导向，以铁纪出成绩，以敬业促发展。
　　二是规范请假，消除隐患。本年度修订完善了学校请假制度，实行三级管理，层层通过，相关告知，环环相扣的严谨体系。请假先从最基层的年组、处办开始填写请假单，然后按请假时间的长短及准假权限的规定，逐级到相应部门办理请假手续，最后按自己多重岗位职责要求，告知相关部门安排假后工作，这样形成了年组、处办、校长层层管理的三级请假制度。制度的实施避免了过去一方请假，多方不知，影响全局，混乱无序的弊端。
　　三是紧抓教学，按规执教。通过力行检查备课、候课、授课等教学环节，强化监管说课、评课、观摩课等教研程序，教育教学质量明显提升，形成了科学严谨的教风建立了按规教书、按章育人模式。上学期在全区中小学综合考评中名列第一，教学成绩“一分两率”及提高率均列第一名，奠定了学校可持续发展的基础，增强了全校教职工争优创先的信心。
　　【激励约束，拉动教育教学质量】2006年学校制订《喇嘛甸中学教学目标奖励办法》，是两项制度与我校实际情况相结合的大胆尝试。“办法”的制定，使爱岗与业绩相结合，提升了价值观念，使教职工与学校价值趋同，思想统一，步调一致，约束教职工用自己的教学业绩检验价值观念，岗位职责的履行，使爱岗不停留在嘴巴上，价值体现在功夫上，敬业看成绩，付出看实效。用成绩作为评价教师的重要依据，用成绩实现学校又好又快的发展，使学校在科学管理上迈出了重要一步。
　　做到教师与学生相结合，提升评价体系的科学性。通过“学生考试”完成师生共检，促使每一位教师在参与推进教学质量提升的过程中，形成三奖横比：“同年组、同学科任课教师超平均分奖”、“同年组班级总平均分提高幅度最大(或下降幅度最小)奖”、“年组总平均分提高幅度最大(或下降幅度最小)奖”，使任课教师、班主任、年组形成了三个区域的横向对比；三奖纵比：“平均分提高幅度奖”、“及格率提高幅度奖”、“优秀率提高幅度奖”使每位任课教师与自己以往成绩形成纵向自比。学校把每位教师的原始成绩记录在案，以数据翔实准确为依据，以操作科学规范为保障。形成教学成绩考核体系，使每位教师能在全校“坐标系”上准确定位，有效的鼓励先进，鞭策后进，在教师队伍中形成了“对自己挑战、向他人看齐”的良性竞争机制。教师能够充分发挥主观能动性，为提高学生学习成绩动脑筋想办法，在教学上下真功，在教法上下苦功，在课堂上卖力气，在自习中勤指导。通过考试让成绩说话，用成绩奖励，用成绩约束，用成绩树人，摆脱了过去干和不干一样，干多干少一样，干好干坏一样的旧习。
　　【“普九”工作高标、高质、高效，过关】2006年学校迎来了省“双高普九”检查工作小组对校“普九”工作的复检，前来检查的省、市、区有关领导、专家对学校高标准、高质量地完成“普九”工作给予了高度的评价。针对去年“双高”普九检查小组的检查指导意见，年内学校严格查找自身薄弱环节，制订可行整改方案，强力落实责任检查，使“普九”各项工作扎实、高效开展。一年中办学条件不断改善、教师队伍水平不断提升、教育教学质量稳中有升，使本学区初中教育全面普及，“控辍”工作有效开展。
　　【“创安”工作严肃、严谨、严格通过验收】学校创建“省级安全文明校园”工作从2005年 8月启动，本年度进入到迎检验收队伍。并顺利通过了省“创安”工作领导小组的验收。学校“创安”工作形成了责任体系、监管体系、联防体系三大脉络，通过强化日常检查，努力查找安全隐患，加大硬件投入力度，力行安全宣传教育，达到了校园安全、周边安全、饮食安全、心理安全全面提升；文化氛围、文明礼貌、品德修养、法律意识全面加强，安全文明、健康和谐的校园环境已经形成。
　　【“师德”工作有序、有力、有效】本学期师德工作严格按教育局的要求部署进行，提倡“师德”、铸“师魂”作为提升教师队伍素质的首要任务。根据“个人自荐”和“部门推荐”相结合的形式，本年度全校产生20名师德典型候选人。学校召集全体党员及中层以上领导分三批听取候选人的“典型事迹报告”，采用综合评议的方式遴选出全校师德典型代表 7人，最后召开全校“师德典型代表典型事迹汇报大会”。此举使教职工依法执教，爱岗敬业的意识普遍增强，“身正为师，德高为范”的观念深入人心。
　　【领导组织】
　　校长、书记：王从军
　　副校长：杨 磊　万云峰
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 (王从军)