基础教育


　　　　　　　　　　　　　　　　 基 础 教 育
　　【普及实验教学县】　　1998年全区的实验教学条件和实验教学管理得到了进一步改善。6 月，呼玛县、韩家园林业局、图强林业局顺利通过省“普及实验教学县”的验收。至此，全地区所有县级办学单位全部通过省“普及实验教学县”的验收，名列全省第五位。 (张 威)
　　【素质教育】 1998年，地区教委为进一步推进素质教育工作，先后出台了《关于积极推进中小学实施素质教育的若干意见》、《关于进一步深化中小学考试制度改革的意见》、《关于实行特长学生证书的意见》、《关于加强中小学劳动教育的意见》等一系列文件，以推进和指导素质教育工作。在全区确定了呼中、新林、图强三个素质教育区域性试验区及34个试点校。取消了小学升学统一考试，小学毕业生按学区就近升初中。小学考试取消百分制，实行“分项考核十等级特长十鼓励性评语”的评价办法，改革小学评语制度；进一步完善重点高中招生的“定校配额”制度。1998年10月，地区教委组织召开了全地区中小学素质教育阶段总结会议，省教委副主任孟凡杰专程到会并做了重要讲话，他对大兴安岭地区的素质教育工作给予了充分的肯定。会议期间，组织了素质教育观摩课、优秀教案展评、说课竞赛、目标教学汇报课、教师基本功和基本技能竞赛、论文交流等活动。　　　　　　　　　　　　　　(张 威)
　　【教育教学管理】　　1998年，全区又有2所初中、1所小学跨入省级标准化学校行列，又有4所小学加入地区级合格学校行列。至此全地区已有省级示范初中6所，省级标准化小学8所，全地区县级以上规范化学校比率达80%以上。根据《大兴安岭地区中小学教学管理检查评比细则》及《中小学教学常规》，各级教育行政部门定期对教育中心工作进行检查指导，教学管理日趋规范化，教学质量有所提高。1998年，全地区考入本专科院校597人，高中专142 人，高等职业技术学校18人，考入初中专1016人，中师227人。全地区高考理科状元塔河二中学生刘成以629分的成绩考入北京航天航空大学计算机专业，爱德华基金会大兴安岭奖励基金理事会、地委统战部奖励刘成同学2000元人民币，塔河县委、县政府也奖励刘成同学2000元人民币。
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　　【学校德育教育】　　1998年全地区中小学，认真执行《中小学德育教育工作规程》，以爱国主义教育为核心，以传统的“三文明”创建活动为载体，加强对学生的养成教育。全地区共评选出文明学校19所，文明班级31个，文明学生311名、三好学生192名，优秀学生干部77名，确立了地县两级爱国主义基地。结合天然林保护工程的实施，地教委组织编写了天然林保护工程教育讲义，继而在全区中小学及中等专业学校范围内，开展了“天保进课堂”活动，并与大兴安岭日报社联合组织了“天然林保护工程”征文活动。　　　　　　　　　　 (张 威)
　　【学校体育卫生教育】　　学校音体美课堂教学质量有所提高，成功地举办了全地区中小学生运动会，在全省第七届中学生运动会上，大兴安岭代表队获三枚铜牌；在全省中小学生文艺汇演中，大兴安岭地区获一项一等奖，两项二等奖，一项三等奖，全区中小学生卫生工作认真贯彻执行《学校卫生工作条例》，组织了全区中小学卫生工作检查。　　　　 (张 威)
　　【教育科学研究】　　1998年7月大兴安岭地区教育科学研究中心正式成立。该中心有职工54人，高级专业技术人员9人，中级22人。中心建筑面积2830平方米，一个语音室(48座席)，一个微机室(586型多媒体5台，486型3 台)，一个演播厅(150平方米)。电教设备有卫星接收系统、复制设备(6台VHS录像机、一台快速录音复制机)，节目制作设备(2台231A摄像机、5850编辑机一套、调音台和特技机各一部)。电教设备总价值98.3万元。
　　1998年教育科学研究中心的主导思想是：强化服务于教育行政部门的重大决策和中心工作的意识，教育科研工作服务于学校、服务于教师、服务于教学、服务于学生、服务于素质教育。
　　1998年进行了《目标教育体系》的教学改革实验，确定了目标教学实验点校。在全地区中小学开展的科研项目还有“快速作文法”、“珠脑速算”、“器乐进课堂”、“注·提”、“三算”、“张思中外语教学法”及“中小学心理教育实验”。
　　1998年大兴安岭地区教育学会对全地区的教育科研项目进行了跟踪调查，对个别单位只有形式而无实质的科研项目取消立项，对搞得较好的项目进行指导，保证其按计划进行。制定了《关于加强教育科研成果评审管理的规定》，进一步明确了教育科研成果的评审程序。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 (张 威)
　　【地区教科研中心】　　1998年，行署、林管局第六次专员局长常务会议、地委常委第十二次会议决定，将地区教育学院的中等教育研究部、初等教育研究部、艺术体育教研部、科研科与地区电化教育馆合并，组建地区教育科学研究中心。1998年7月28日地区编委下发《关于大兴安岭地区教育科学研究中心机构编制规定的批复》，地区教科研中心为副处级全额拨款事业单位，内设中等教育教研部、初等教育教研部、艺术体育教研部、教育科学研究科、电化教育教研科和办公室6个科室，核定编制为60名，主要任务是研究中等教育、初等教育科学发展，为教育行政部门提供科学决策依据；指导全区中小学实施中、初等教育，为中小学提高教育教学水平和管理水平服务。1998 年9月1日举行揭牌仪式，地委书记杜宇新、副书记、政协地工委主任张振华、行署副专员唐庭棣、副秘书长张武及地区教委领导为地区教科研中心揭牌。
　　地区教科研中心成立后，按照上级“新单位新机制”的要求，在全区事业单位中，率先实行了干部竞聘上岗和职工定岗，通过个人申报、公开述职、群众评议和组织考核，有10名干部走上中层领导岗位，32名职工定了岗。由于引入了竞争机制，干部职工增强了危机感和责任意识，做到了“份内工作主动干，份外工作抢着干”，基本扭转了教科研工作方式陈旧、内容单一、以活动代研究的局面。为提高教科研人员的业务素质，中心创造条件大练内功，集中收看教育专家和学者的专题报告，邀请专家讲先进教学理论，使教研人员了解党和国家现行的教育政策，熟悉当前教育教学改革和教育理论发展的前沿问题，掌握全区教育改革和发展的现状，担起全区教育科研的重任。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 (张树岐)
　　【少数民族教育】　　1998年全地区有少数民族中小学生2835人，占全区中小学生总数的4%；有少数民族教师259人，占全区教师总数的4.7%。全地区有塔河县十八站鄂族乡中心校和呼玛县白银纳鄂族乡中心校，两所少数民族九年制学校。
　　地县两级都制定了发展少数民族教育的优惠政策。在重点高中、中师、中专的招生中，对少数民族学生予以降段录取；建立少数民族优秀教师、优秀学生奖励表彰制度，对于优秀教师给予奖金。塔河县对鄂族考生考取大专的奖励5000元，考取中专的奖励3000元；呼玛县对鄂族考生考取大专以上的奖励2000元，考取中专的奖励1000元，考取高中的奖励500元。地、县两级对鄂族学校遵守“三级投入，就近办学、乡校县管”的原则。学生免交学杂费，享受助学金。塔河县在资金紧张的情况下，按时将鄂乡中心校寄宿班的10万元资金足额拨付。
　　1998年，地区教委加强了对两所鄂族学校教师的管理和培训工作。有1名教师获省级骨干教师称号，2名教师获地级优秀教师称号，6名教师获县级优秀教师称号。由于政策优惠，措施得当，两所学校至1998年底，无一教师外流。
　　1998年两个鄂族乡的鄂族教育，有了一定的发展。白银纳中心校“普九”的各项指标居呼玛县之首，鄂族儿童的入学率、小学毕业率、小学、初中巩固率均为100%。在1998年的高考中，呼玛县有1名鄂族学生考入中央民族大学，两县另有5名鄂族学生考入中专(塔河1 名，呼玛县4名)。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 (张 威)
　　【治理中小学乱收费工作】　　1998年初，地区教委会同财政、物价部门出台了全区各级各类学校收费标准，并在《大兴安岭日报》全文公布，以接受社会监督。3月，地区教育工作会议对中小学收费工作提出严格要求：学校收费一律实行收费卡制度。 全年先后两次对学校进行收费专项检查，对违规收费的学校领导及责任人进行处罚。　　　　　　　　　　 (张 威)
　　【实验中学】　　1998年是大兴安岭实验中学实施《大兴安岭实验中学1996——1998年发展规划》的最后一年，为了全面完成规划的各项目标，在继续实行校长负责制的基础上，进一步落实教职工岗位责任制和各项规章制度，使学校的管理工作和教学秩序保持了良好的势头。
　　为了巩固提高德育效果，学校坚持开展主题班会、团支部活动、纪念重要节日等活动，提高学生的政治素质，培养学生的意志品格。任课教师按照原国家教委颁布的《中小学德育工作规程》，充分发挥学科教学抓好德育的主渠道作用。
　　学校严格按照教学大纲规定的教学目的、教学原则、教学内容进行教学，并且在教师中开展了教学改革的探索与实践。 本年内共承担了5项国家级、省级和地级的教育科研课题，取得了进展。通过改革实践和科研探索，使学生掌握了基础知识，培养了能力，提高了综合素质，发展了个性特长，稳步地提高了教学质量。
　　通过积极筹措，加大了教学设施的资金投入，使“四机”(电视机、录像机、录音机、投影机)进入课堂，提高了教育现代化水准；增添了一大批体育运动器材和音乐、美术课的教学用具；对教学主楼进行了全面维修和接层，装修了男生宿舍楼，进一步改善了办学条件。
　　经过全校教职工一年的努力，大兴安岭实验中学基本实现了把学校办成“大视野教育、高标准育人、科学管理、成绩突出的人才基地”。　　　　　　　　　　　　　　 (乔永忠)
　　【实验中学高考成绩突出】　　大兴安岭实验中学应届高三毕业生参加1998年全国普通高等学校招生考试，取得了建校以来的最好成绩。在283名考生中，有134人进入了大学本科录取分数线，其中有85人进入全国重点大学本科录取分数线，另有12人被保送进入本科院校，37人进入大学专科录取分数线。
　　自1995年以来，学校加强了对教学工作的领导和管理，加大了教育改革力度，坚持领导包年段，坚持重点抓好毕业班的备考复习。组织教师认真学习教学大纲，明确所任学科的教学要求，确定正确的教学目标，采取科学的教学方法，制定具体的教学计划，实施了本校确定的“大容量、快节奏、高感受”的课堂教学要求，并在教学中充分应用了现代教学技术，还特别注重了对音乐、美术、体育特长生的培养，加强了实验课教学，使教学质量得到了明显的提高。1995年至1997年，每年高考本科进线率都比上年递增10%，1998年比1997年递增了25%，高考升学率比1994年翻了近一番。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　(乔永忠)
　　【实验中学教育科研成果】　　大兴安岭实验中学教育科学研究工作在取得了一定成绩的基础上，为了进一步加强素质教育和提高教学质量，自1998开始转向课题研究阶段，向教育科研的高领域攀登。本年度内，承担了《教育现代化理论与实践研究》、《中小学智力开发与学习心理指导研究》和《高中语文自学辅导教学》三项国家级“九五”重点规划课题，《活动性体育课程系统教育实践研究》的省级课题、《高中历史会考教学的“读、讲、练”教学方法实验》的地级课题。在课题研究中，有两篇阶段性研究报告获全国中学语文教学研究会东北分部的一等论文奖和黑龙江省教育科学院学习指导实验研究中心的优秀科研成果奖。教育科学研究成果应用于教学实践，使教学质量得到明显提高，有3名教师在参加全省1998 年高中教师讲课大赛中均获一等奖；在参加全国生物竞赛中，有2名学生获黑龙江赛区的二等奖； 在参加全国物理竞赛中，有3名学生获黑龙江赛区二等奖，2名获三等奖。
　　由于教育科研成果突出，该校被评为“大兴安岭地区教育科研先进单位”，黑龙江省教育学会把该校定为“黑龙江省教育科研先进单位”，并上报待批。　　　　　　　　 (乔永忠)
　　【实验中学改善办学条件】　　大兴安岭实验中学自1995年开始，到1998年暑期，已由12 个班型扩大到24个班型。为了适应教育事业的发展，经行署、林业集团公司批准，于1998 年7月26日开始动工，对教学主楼进行了接高一层的建设工程，于1998年11月1 日竣工，扩建面积1493平方米，使教室和办公室不再拥挤，大大缓解了办学困难。同时又对教学主楼内外进行了彻底维修和适当的装修，给学生创造了宽敞明亮的学习环境；对男学生宿舍楼进行了彻底的维修和较好的装修，进一步改善了学生的生活条件。以上共投资350 万元。几年来，通过对校园环境的硬件建设，从根本上改变了学校面貌，大大地提高了学校综合办学水平。　　(乔永忠)