成人教育成人教育 【综 述】 2002年，全区成人高考报名 2705人，录取率为70%；高等自学考试报考5677人次，上半年自考毕业156人，下半年自考毕业人数194人。 (王怡敏)
【广播电视大学综述】 2002年，大兴安岭广播电视大学将“人才培养模式的改革和开放式教育试点”项目作为全校工作的重中之重，按照中央电大和省电大要求，认真进行自检、自查与自评。采用现代化教学手段为开放教育教学活动提供服务，充分利用计算机网络和卫星宽带多媒体传输平台，形成数字化、多媒体，交互式的网络学习环境；建立师资培训转项计划、师资培训档案和上岗资格制度；加强教学过程的组织和管理；投入大量资金，购买了适应现代化远程教育的现代化设备，软、硬件建设加强， 6月接受了由省教育厅辛宝忠厅长代队的专家评估组的中期评估，评估为“中”。在普专停招情况下，春季招生92人，其中法律专业15人，汉语言专业19人，小学教育专业25人，计算机专业33人；秋季招生217人，其中法律专业100人，计算机专业97人，汉语言专业20人。 (易 微)
【人才培养模式改革和开放式教育】 广播电视大学2000年申报参加中央“人才培养模式改革和开放教育试点”，成立领导小组，进行专题研究，任务分解到人头。2001年10月省电大部署“人才培养模式改革和开放教育试点”项目中期评估开始，校党政班子将其列为全校中心工作的重中之重，学校遵循“扩大开放、提高质量、增强效益、办出特色”的指导思想，制订了学校人才模式改革的总体规划和实施方案，教学上完善网络教学的技术使用要求和新型教学模式的构建， 将VBI，IP调试成功，进一步规范教务管理，完善各项规章制度。树立知识、能力、素质协调发展的新思路，转变了教育是单纯传授知识的旧观念，转变以“教”为中心的旧观念，树立教师为主导、学生为主体的新思想，明确了职责和试点工作的地位和思路。学校按照中央电大和省电大要求，认真进行自检、自查与自评。2002年6月 18日接受了省教育厅专家评估组的中期评估检查，评估为“中”，12月通过复检。 (易 微)
【现代化教学手段】 学校采用现代化教学手段为开放教育教学服务，充分利用国家现代化远程教育所提供的计算机网络和卫星宽带多媒体传输平台，形成数字化、交互式的网络学习环境，在以往文字教材、音像教材等媒体资源基础上，注重计算机多媒体和网络第三代远程教育媒体手段在教学中的应用。教学安排上，以 VBI、IP、课件等教学资源为主，个别科目根据学生学习需求适当调整。在教学组织上，对授课教师和学员进行开放教学模式的培训。制订师资培训转项经费，派技术人员多次到省电大和外地学习经验和技术，建立了师资培训档案和上岗资格制度。 (易 微)
【软、硬件建设】 投入大量资金， 购买了卫星接收系统、VBI、IP和电大在线平台及微机等，适应现代化远程教育的现代化设备，学校有微机50多台。组建了多媒体阅览室、视听阅览室；主要科室和校领导配置了微机并联网。 (易 微)
【课题研究】 根据中央电大、省电大“边实施、边研究、边产出”的指导思想，及时总结经验，推广研究成果。10余篇论文分别从不同角度对开放教育学生学习及管理过程进行论述。
(易 微)
【招生工作】 多次召开会议研究布置招生工作，采取多种方式加大宣传力度，在报纸上发招生简章，在世纪广场等人流较大的场所立横幅，设立咨询处。向每位员工分配招生指标。学校不分节假日安排人员值班，接待报名人员，在普专生停招的情况下，春季招生92人，其中法律专业15人，汉语言专业19人，小学教育专业25人，计算机专业33人；秋季招生 217人，其中法律专业100人，计算机专业97人，汉语言专业20人，总数为309人。 (易 微)
【地区教师进修学院综述】 2002年，地区教师进修学院由原地区教育学院、教育科学研究中心合并组建。全年“以课程改革为核心，深化教学改革；以继续教育为重点，提高广大教育工作者的整体素质；以课题研究和教科研活动为载体，提高教育教学水平”。学院从工作思路到指导理念、管理措施实施了一整套运作机制，为有效开展工作提供了保障。抓住课程改革这个核心，实行研培一体化。配置优质师资，提升培训的高度与层次。科学设置教学内容，全年举办两期新课程培训班，培训教师570多人。举办各类专项培训班8期，培训教师1000多人次。以学科教研为主线，开展形式多样的教研活动，促进了教育教学水平提高，参加国家及省教研活动获奖433人，获团体奖1个；组织学生参加国家及省各学科竞赛1600多人次，22人获国家竞赛奖，95人获省竞赛奖，60人获教师指导奖。 (冯喜立)
【制定各项管理制度】 学院制定了如《大兴安岭教师进修学院工作制度》、《大兴安岭地区教师进修学院二○○二年工作要点》、《大兴安岭地区教师进修学院二○○二年目标责任制实施方案》、《创建文明单位工作方案》以及各科室岗位责任制等各项管理制度和考核方案。部署全年工作任务，将其细化、量化、目标到科室，责任到人头，对完成任务的时限、质量提出了具体要求。本着一手抓战线、一手抓自身的原则，探索了对县、区、局科研、教研、师训部门的考评机制。 (冯喜立)
【课改培训】 学院抓住课程改革，统筹安排实施新课程的各项工作，确定了“研培一体化”的工作机制，教研和师训相结合，构建起了责任到学科，指导到课堂的“培训——说课——讲课——评课——研究”五位一体的教学指导模式。领导班子成员刻苦钻研新课程理论，承担课程改革通识培训的教学任务；配备优质师资，从北京聘请了中国公安大学张振升教授，从哈尔滨聘请了省教育科学规划院副院长温恒福教授，作了《中小学心理健康教育》、《中国教育改革新理念与新方法》学术报告，提升了培训高度与层次。教研员在深入研究课改理论及实践基础上，承担培训任务；科学设置教学内容，培训内容与学科培训内容有效衔接，开设了《师德修养》、《基础教育课程改革新理念》、 《研究体验式创新教学法》、《WTO与基础教育》、《中小学心理健康教育》、《综合实践课程的组织与实施》、《教育科研方法》、《信息技术与课程整合》八个专题的通识培训；对各学科新课程标准的解读及科教学论的教学，采取中小学16个学科分门别类同时授课形式，实践了全新培训形式、低耗高效；派出教科研人员近80人次，赴北京、上海、湖北、辽宁、浙江及省内地市，参加国家及省基础教育新课程培训；实施科学的教学评价。加强对学员的考评， 行署教育局对教研员授课情况进行测评，优良率在90%以上，学院领导位居于前列。年内，举办两期新课程培训班，培训教师570多人。 (冯喜立)
【继续教育】 把继续教育确定为工作重点，努力提高教育队伍的整体素质。全区组建了一支高素质的能够肩负起高质量培训任务的地县两级专兼职结合的师训骨干队伍，挑选优秀教师，建立讲师团，院长任团长，成员由教育教学经验丰富的副研究员、副教授和中小学高级教师组成，专职教师20人，副高级以上职称占80%，兼职教师10人，副高级以上职称占90%。为培训骨干建立档案，登记造册，跟踪管理，明确了工作关系和工作职责。建立学员学籍、档案管理、成绩考核评定、教材配置、教学计划制定、证书发放等一系列管理制度，保证了培训效果和质量。全年举办中小学教师岗位培训班一期，中小学骨干教师培训班一期，举办“注·提”实验、EEC英语、信息技术教育、写字教育等专项培训班8期，培训教师1000多人次。
(冯喜立)
【建立科研骨干队伍】 学院在全区组建了科研骨干队伍。以科研能力、科研经历、教学经历、学历、个人素质等为选拔条件，全区中小学教师中选拔出科研骨干 192名，实行动态管理。 (冯喜立)
【大兴安岭地区教育学会】 2002年，学会有正式会员 2850名，5个直属研究会，24专业委员会。年内召开学会秘书长会议，加强了各分会之间沟通，促进其通力协作。召开全区班主任工作学术交流会。教育学会被省社科联评为全省先进集体，姚尚元被评为省社科联系统先进个人。 (冯喜立)
【课题研究】 “十五”期间，大兴安岭地区共有科研课题396项，其中省级课题 18项，地级课题132项，县级课题246项。2002年开题366项，5项课题召开了阶段性总结会。《高寒地区中小学体育校体课程的开发与研究》在国家立项，《优化教学过程，大面积提高教学质量》、《校本课程的开发与利用》、《中小学心理健康教育》为省级课题。2002年完成了课题立项、开题、报告、下发实验计划。管局育才小学、新林区一小被授予“注提”教学改革先进集体，常晶等人被授予“注提”教学改革先进工作者。大兴安岭地区出席全国体育科学大会，开展的“体育目标教学六环节”科研项目，荣获国家级二等奖。 (冯喜立)
【教研活动】 2002年，组织大规模地级教研活动24次，参加教师2500人次。参加国家级、省教研活动13次，参加教师200多人次。组织学生参加学科竞赛1600多人次。4月16日—17日召开中小学音乐、体育、美术学科课堂教学研讨会。中学音乐学科构建起以培养学生健康个性为目的的“自主学习”演唱课教学模式和“主体思辨”欣赏课教学模式；小学音乐学科构建起以培养学生实践能力为主的“器乐进课堂教学模式”；中小学美术学科构建起以培养学生创新能力为目的的“学导式”课堂教学模式；中小学体育学科构建起“目标教学六环节”课堂教学模式。6月 17日～19日在管局育才小学召开全区小学“发现——研讨——创造”课堂教学模式展示法。会议聘请了省教育学院、省语委办、《黑龙江教育》杂志 6名专家现场指导，做了学术报告。大会交流近百篇课堂教学模式文本信息，展示10节观摩课，100多名骨干教师参加。9月23日～27日在管局育才中学、育才小学举办全区中小学体育教师教学基本功大赛。比赛内容设立理论考试、赛课、口令指挥、广播操、技巧、足球、体育大课七项，79名教师参加，占全区体育教师总数的1/3。 召开由全区体育教师参加的大课间活动现场会，进行第一套中小学系列广播体操的培训。10月上旬，学院与行署教育局组织了“体育大课间”评比活动。 (冯喜立)
【常规教研】 学院各学科教研部门承担教学调研，中考、高考质量分析，教学评价，教学指导等常规教研任务，每位教研员全年深入教学一线平均两个月以上，及时了解各学科教学情况，掌握教学动态，增强了教研工作的针对性和实效性。 (冯喜立)
【高中教研】 学院把高中教研纳入工作日程。 9月，与行署教育局组织召开了全区高中教育教学工作会议，承担4节观摩课和5节说课教学设计的指导任务。10月，组织全区高中学校开展“校本课程与研究性学习”成果评比展示活动。11月底至12月，组织召开全区高中“文综会”、“理综会”课堂教学研讨会。 (冯喜立)
【信息技术教育】 制定印发了《全区中小学信息技术课程指导意见》，组织人员到哈尔滨市考查“校校通”工程建设情况。学院承办了 “大兴安岭教育信息网站”的创建工作，7月中旬建成。学院组织与信息技术教育相关的培训和教研活动，组织幼儿教师参加全省首届现代教育技术与幼儿教学整合经验交流会及优质幼儿活动展示会； 8月举办了全区信息技术教师网络技术培训班，70多名专职计算机教师参加学习。10月召开全地区中小学信息技术与学科课程整合教学研讨会，研讨了5节信息技术与学科课程整合观摩课，80多名教师参加研讨。 12月举办全区骨干教师课件制作培训班和技术教师课件制作培训班。 (冯喜立)
【地委党校学历教育】 2002年，举办学历班19个班次，完成 9个学历教育网站，招收学员1457名，比计划超出371名。按计划实现了学科分类和学历年级。 (刘延彬)
【校内招生】 计划招生150名，本科80名，专科70名，实际完成 622名，比计划多招472名。 (刘延彬)
【理论科研】 地委党校在地级以上宣传媒体发表论文包括编写教材20篇(章)，超出计划100个百分点，获奖13篇，超出计划 225个百分点，完成了地委下达的目标外调研课题任务(关于改进干部培训问题)。 (刘延彬)
