教学教研
教学教研


　　【综 述】 2007年，全区教师进修院校系统落实全区教育工作规划，创新教科研、培训工作。实施问责制、开展管理年活动，促进各项工作落实。发挥教师进修学院研究、指导和服务教育工作职能，创新教研方式，推进高中课改、提高课堂教学水平。加强教师培训、强化科研课题创新等，促进全区教育、教学体制改革创新发展。全区中小学教学研究工作坚持提高教师综合素质、提高课堂教学质量的“两个提高”工作目标。在组织实施过程中，坚持分层次、讲内容，分重点、讲方式的“两分两讲”工作策略。采取专家引领、同伴互助、自我反思等形式，围绕学科教学研究、教学基本功训练、教学模式推广应用等内容，从普通高中到幼儿园，全方位开展教学研究活动。提高教科研、培训工作质量，提高中小学教育教学水平，促进全区教育均衡发展。修定冰雪、管乐学科教学标准，组织专业教师参加省、地训练和比赛，培训师资力量。
　　【高中课程改革】 将教研工作的重心转向高中领域，普通高中起始年级全面实施新课程改革，组织教师、教研员、校长、行政干部 570余人参加省、地高中课程改革专项学习。制定课程编排、选课指导、学分制管理等十四项制度及《高中课改预设制度》。研制《大兴安岭地区普通高中课程实施意见》、《大兴安岭地区普通高中课堂教学常规》。明确课程计划要求，规范教师教学行为。建立“高中课改教师集体备课制度”，组织全区高一教师集体备课，开展统一认识课程、统一教学目标、统一教学行为的“三统一”活动，共同探讨教学中的问题，共同制定教学策略；实施“同步实验”制度，高中学科教研员与高一教师组建学习共同体，开展同备课、同讲课、同反思、同研究的“四同”教学实践活动，提高课堂教学效率和质量。


　　【教学技能演示】 在全区中小学教师中开展“三评一赛两推广”活动，有23个学科、111名骨干教师参加首届中小学“金烛杯”新课程课堂教学大赛，评选出 9名优秀教师。学习贯彻《幼儿园教育指导纲要(试行)》。全区11个代表队、40名幼儿教师参加理论测试、幼儿教师综合技能展示活动。提高全区幼儿教师综合技能和教学水平。 6所学校成为省网络教研合作学校。《高寒地区中小学校体育教学研究》成果申报专利。实施管理年活动，制定和完善选课指导、学分制管理、高中教师集中备课等47项规章制度。
　　【冰雪和管乐活动】 修订2007年《全区中小学管乐教育课堂教学标准》、《大兴安岭地区中小学生滑冰滑雪教学内容标准》，组织30名体育骨干教师参加全省高级滑雪培训班，在结业考试中，大兴安岭地区教师整体成绩位于全省首位； 158名体育教师参加地区在映山红滑雪场举办的滑雪培训班，提高了体育教师的冰雪体育教学理论和冰雪体育技能。全区14个代表队56名教师参加中小学音乐教师管乐技能竞赛。
　　【校本教研】 推进校本教研制度建设本土化、区域化进程。全区 4个校本教研实验区经过改革、实践。推出加格达奇区的“分片推进、整体提高”；塔河县的“联片教研”；呼玛县的“城乡联动、校际联合”等经验和做法，在全区借鉴和推广，对推进全区校本教研制度建设起到示范和引领作用。
　　【网络教研】 利用新浪网UC技术平台，探索网络教研方式。开展全区小学信息技术学科教师教学技能网络展评活动，全区 240余名小学校长、教导主任、学科教师通过网络进行教学研讨。选定26名教师在网上展评。 9月，塔河县第二小学教师周婧代表大兴安岭地区参加北京师范大学课程研究中心举办的全国“新世纪小学数学设计与课堂展示”网络教研论坛，在比赛中，获一等奖。12月14日晚 7点，塔河县第一小学按照省教育学院的统一安排，在新浪网“小学教研在线”平台承办全省小学数学网络教研活动。“小学教研”在线播放塔河县第一小学张守芬老师讲授的北师大版小学数学四年级《温度》一课的录像，张守芬老师并和在线教师及专家进行互动交流。塔河县第二小学，漠河县第二小学、桥北小学，图强第一小学、第二小学和管局育才小学等6所学校已成为黑龙江省小学数学网络教研合作体学校，每周五晚7点，定时进行网络教研活动。
　　【教研员队伍建设】 建立专兼结合的教研队伍，在全区中小学选聘高中13个学科、初中13个学科、小学10个学科的55名教师为大兴安岭地区首期兼职教研员，制定《大兴安岭地区兼职教研员管理办法(暂行)》。经过一年实践，兼职教研员在高中课程改革、校本教研制度建设、网络教研活动中发挥了积极作用。结合大兴安岭地区教育事业发展，整合全区优质教育人力资源，发挥骨干教师的示范作用，创设名师成长途径在学院内部实施“同步实验”制度，教研员与一线教师组建学习共同体，开展“同备课、同讲课、同反思、同研究”的“四同”教学实践活动；教研员全年参加国家级、省级培训近1000余人次，通过采取培训提高与实践提高相结合措施，促进教研员理论水平和实践能力不断提升。
　　【教研竞赛】 组织全区教师，学生参加省级以上的教研、竞赛活动。在全省小学信息技术教学专业委员会第二届年会暨新课程小学信息技术课程教学观摩研讨会上，大兴安岭地区各有一名教师获特等奖，一等奖；在全省农村小学科学教学研讨会上，大兴安岭地区教师获集体一等奖；在全省首届小学科学学科教学设计网络展示会上，大兴安岭地区教师以90.4分的成绩名列第三名，获集体一等奖；在全省小学品德课堂教学展示活动中，大兴安岭地区教师获一等奖；在第七届全国初中信息技术与课程整合优质课展示研讨会上， 3名大兴安岭地区教师代表黑龙江省参赛选手参加比赛，获二等奖；在东北地区优质课选拔赛中，获一等奖，列全省前十名；在评选全国新世纪小学数学教学设计与课堂展示网络教研论坛，大兴安岭地区教师获一等奖。
　　【校长培训】 举办全区中小学校长、幼儿园园长两期培训班。 196名校长、园长参加培训。设置党风廉政与行风、学校管理与实践等十三个培训专题，采取参与式研讨和学员自主研修相结合的方式，实施远程教育新途径。依托国家教育行政干部学院开通的全国中小学校长远程培训网，全区500名中小学校长参加了网络学习培训。
　　【教师培训】 完成了加格达奇区、塔河、呼玛县，韩家园、阿木尔、图强林业局1183名初中教师的培训任务。举办全区中、小学校 120名骨干班主任培训，促进全区中小学班主任专业化发展。聘请国家教育部“农村中小学教师队伍建设对策研究”课题组专家授课。组织全区570人次，采取“外送内培”相结合的办法，参加高中新课程培训。全区 40名学科教师参加了计算机软件培训班 。学习了PhotoshopCS等软件的使用方法，提高了教师制作课堂教学软件的能力。


　　【十一五科研课题】 《高寒地区中小学学校体育教材开发研究》是大兴安岭地区“十五”期间国家级课题教研成果，其中“雪地足球”已申报专利。学院录制“雪地足球”教学片，为学校体育教学提供教材。修订了《大兴安岭地区“十一五”教育科研课题管理与成果推广应用办法》。下发开展省、地两级“十一五”课题滚动工作，按省规划办和省教育学会的要求，对“十一五”课题滚动工作做了具体部署。组织指导各课题实验校总结前段教科研究工作，立足教育教学实际，将课题研究与课堂教学相结合，与教研活动相结合，与校本培训相结合。召开全区“十一五”教育科研工作推进会。以“课程改革与课堂教学”为主题，邀专家讲座、开展专题论坛和“研究型”课展示活动，明确课题研究任务。全区“十一五”省级立项课题中，有5项课题得到省单项课题2000元研究经费资助。
　　【开展‘管理年“活动】 以“管理年”活动为契机，组织推进“质量工程年”活动，建立健全管理规则和行为规范。完善和制定了 4个方面47项规章制度，编制了《规章制度汇编》，制定发展长效机制。行署、林管局为学院投资80万元改善办公条件，建立多媒体网络教室，补充图书资料，为全区实现网络教研和远程培训奠定基础。　　　　　　　　　 (冯喜立供稿)