教育科研
“十二五”概述

【“十二五”概述】
　　“十二五”期间，全区教学科研、培训工作以基层学校和教师实际需要为工作导向，提升课堂教学质量，促进教师专业化发展，开展教科研培训。依托中国教育学会—大兴安岭教师发展基地、哈尔滨第三中学—大兴安岭高中教师专业发展基地和大兴安岭版画教育培训基地，组织培训及研讨会168个班次，聘请国内知名专家及哈尔滨第三中学学科骨干教师157人次到大兴安岭地区讲学。举办校（园）长及中、小、幼教师等培训班168个班次，参训教师27 000余人次，培训教研员400余人次，培训教育行政干部3000余人次，培训家长1300余人次。举办涵盖小学、初中、高中、学前各领域32个学科的连续五届“金烛杯”和班主任教学大赛活动，全区1088名教师参加。制发各学段《高效课堂教学评价标准》，每年组织人员到基层听课指导，编辑出版《学习，建构，生成——高效课堂教学模式实践探究》一书，参与编写综合实践上海科教版教材学生用书和教师用书，大兴安岭地区插花艺术、保护母亲河等课程资源被出版社采用并编入教材，在全国推广。连续两年对全区高中、义务教育阶段4600余名中小学教师进行教学能力水平测试。组织教师参加省级以上竞赛活动，全区教师400余人次获奖，其中在优质课展评活动中，212人获奖；在说课比赛中，106人次获奖；在录像课评比赛中，59人次获奖。在2015年全省“一师一优课”评审中，全区25节课获省级优质课，其中7节获国家级优质课。在“全省小学数学第四届网络教研合作体教学素养展示会”上，大兴安岭地区代表团获一等奖。学院组织申报的教学成果《版画教学在小学美术课程中的研究与实践》《高寒地区中小学体育课程教材开发研究》获全省基础教育评比一、二等奖。2012年，学院获教育部语言文字应用管理司授予的语文教改示范校优秀组织奖，被黑龙江省教育学院授予黑龙江省基础教育网络教研先进集体，被黑龙江省教育厅授予提前读写教学改革30周年先进集体。全面规划实施“十二五”教育科研工作，确立96项研究课题，其中国家级课题1项、省级课题18项、地级课题77项。2011年大兴安岭地区首次以地区为单位获批国家级科研课题《基于生态观下的区域教育发展的实践研究》。围绕国家级课题举办骨干教师培训班，组织课题组到基层进行专项指导，累计培训教师1000余人，完成立项课题134项。完成全区3项省级课题、66项地级课题的结题验收与成果鉴定工作。全区8人入选黑龙江省基础教育科研专家库首批专家。2011年、2014年，黑龙江省教育学会授予学院教育科研先进集体。