第三节 小学教育1951年春，在老场部(现26队处)创立了第一所小学，设1～4年级的一个复试班，教师一人，1953年，场部搬迁到现在的24队处，学校亦随之搬迁到新场部，学生人数达30人，教师仍然是1人。1956年秋，学校又随场部搬迁到福兴乡的近思屯(现场部)，学生增加到60人，教师2人，学校条件十分艰苦，无桌椅、用木板当课桌，木方当椅子。
1957年春，将原近思屯小学并入了绥滨农场职工子弟学校，由2个班增加到4个班，共5个年级，其中高小1个班，学生130人，教师6人，校长韩忠孝。1958年秋，近千名转业官兵来场，场部小学已成为1～6个年级的完全高级小学。上学的学生大量增加，学生总数248人，几名转业军人充实教师队伍，教师增加14人，校长韩忠孝。
1959年秋，侯关山到学校任书记兼校长。副校长韩忠孝，年底福兴乡3个屯(福兴屯、德善屯、同仁屯)和忠仁乡6个屯并入农场，全场学校增加到8所，教职员工38人，新建砖瓦结构校舍面积是 1，060平方米，14个教室，但桌椅仍然不够用，师生们创造条件，自制了土桌椅，教师住教室。教师们用辛勤的劳动换来了学生们的良好品德和优异成绩，期末考试每个学生的成绩都在90分以上。
1960年，农场又接收了忠仁乡6个屯，全场班级增加到30个，教师增加到59人，暑假培训小学教师36人。开荒种地面积600亩；同年8月成立总校。并代行教育科职能，侯关山任总校校长。总校下设5个分校，全场学校46所，学生数309人。
1961年7月，为了提高教学质量，确保教学工作顺利进行，农场对教师队伍进行整顿，经过整顿，教师队伍的素质和教学质量都有了提高。
1962年，归农场的福兴乡6个屯和忠仁乡6个屯重新划归绥滨县。
1963年，全场绝大多数生产队建立了小学，学生人数达2250人，适龄儿童入学率达75%，于秀和担任场部职工子弟学校校长兼支部书记。学校发展到17个教学班(其中小学14个教学班)学生600人。在”向雷锋同志学习”号召的鼓舞下，全场各学校掀起了轰轰烈烈的“向雷锋同志学习”的高潮。师生们的精神面貌发生了巨大变化，助人为乐蔚然成风，共产主义觉悟大有提高，在学校条件差，资金不足的情况下，勤工俭学种地100垧，纯收入3万元。
1965年，全场有52个班级，学生总数2，236人，教师81人。
1966年秋，农场为了方便职工子弟就近上学。凡离场部较远的生产队都建立了小学，全场学校已增加到17所，班级67个，学生总数达2，167人，教师69人，同年，”文化大革命”序幕拉开。学校停课闹革命，工宣队进驻学校，发动师生造反夺权，一些教师被迫离开学校。当时大力提倡”请进来，走出去，开卷考试”等一系列所谓教改经验。把教育引向不正常轨道，教学质量明显下降，1967年，军宣队进驻学校，开始复课闹革命。
1969年，农场组建为二师九团，全团小学校25所，班级146个，教职员工114人，学生总数2，676人。
1970年，在“学制要缩短，教育要革命”的口号下，全团小学都改为五年一贯制，小学校发展到34所，班级增加到177个，学生数 2，512人，教师129人。
1972年，部分教师返校工作，仍然心有余悸，城市知识青年虽为教师队伍的骨干力量，但深受“狠批师道尊严”思潮的影响，从而出现了老教师不敢干，新教师不会干的现象，教师对学生欲抓不能，欲罢不忍，教师的工作涣散，学生的学习成绩下降，这年学校37所，教师167人，学生数3，998人。
十年浩劫，农场小学教育遭到严重破坏，一些教师成为革命对象，有的老师心灵和肉体都遭到摧残，他们的子女亦受牵连，教育事业受到极大损失。1976年，粉碎“四人帮”之后，全场各小学校充实了领导力量，调整了教师队伍，增添了教学设备。
1977年九团撤销，恢复农场体制，恢复文教科，全场小学校 41所，教职员工205人，学生总数3，031人。1978年秋，大批知识青年返城，给农场教育事业的发展带来很大困难，由于知识青年在教师队伍中占比例较大，造成教师队伍几乎处于瘫痪状况，为了充实教师队伍，1979年3月，文教科在全场采取命题考试择优录取的办法，录用了206人为代课教师。1982年，全场小学恢复6年制教学，为了提高教师的文化水平和业务能力，教育科有计划的组织了教师培训。参加培训的56人，学习教学大纲，基本掌握了教材教法。还组织部份教师到外地参观学习，听课观摩，抓45分钟教学。
1983年春，落实岗位责任制，教育科制定了《1983年奖励办法》，充分调动了教育战线广大教职员工的积极性，改进了学校的管理，提高了教学质量，全场1～6年级期末统考成绩总平均分数为75，4分。6年级毕业生465人，考入初中395人，1984年，进一步改进和完善了学校岗位责任制，不断提高教学质量，开创了农场教育战线工作的新局面，全场期末考试平均78.1分，及格率达78.3%，优秀率达40%，6年级毕业生508人，考入初中400人。
1985年，农场认真学习、宣传教育体制改革决定精神。庆祝第一个教师节在全场影响很大，广大教师的政治待遇和社会地位不断提高，各学校抓思想、道德、纪律教育，还进行了爱国主义、共产主义和文明礼貌教育，开展了“学雷锋，争三好”活动。教育科为了实现教学目标，同年1月制定了《关于教育改革的试行意见》。
为了全面贯彻党的教育方针和邓小平同志提出的三个面向，制定了《教学质量贡献奖和教学改革实验成果奖实施方案》。开展了课堂教学能手竞赛活动，并且在各学校推广了“语文序列教学法”和“循环识字法”。全场小学校42所。教师196人，学生2，715人，全场总及格率达80.4%，优秀率达50.3%，6年级毕业生470人，考入初中399人，场直小学在管局总统考中名列前3名，各小学校管理工作进一步加强，校容校貌、校风校纪、体育、卫生诸方面都有提高。
全场公办小学教育发展情况—览表
（续表）
