第二节 小学教育

分场时期，场部设中心校，生产队办初小，教学业务由中心校负责。建场初期，办学条件虽然差，但是，由于学校领导是内行又兼教学，教师不断提高业务，县文教局经常深入下层作指导，所以，教学质量高，学生成绩好。毕业生上初中，去萝北县参加升学考试名列前茅。生产队学校学生少，年级多，采用复式教学，学习效果则较差。
　　1959年至1962年，萝北县先后分配来场教师8名，增强了师资力量。后又选拔一批文化程度较高的哈市下乡青年从事教育工作，师资短缺情况基本得到缓解。1965年，全场有生产队小学14所，每所有教师2—3名，学生80—100名。有中心校两所，每所有教师10余名，学生250—300名。
　　1969年，小学改为五年制，取消教学班，编为连排，搞开门办学。学生人数急剧增加、教师奇缺，教学质量大幅度下降。以后，选拔一批具有教学能力的下乡知识青年充实了教师队伍。1974年，全场有小学28所，学生4000余名，教师300余名。
　　1978年，知识青年大批返城，有近百名小学教师离校fo师资数量减少约三分之一。农场只好从本场中学毕业生中择优录用教师，补齐缺额，从而，教学质量又一次受到影响。经过多次培训和实际锻炼，新选教师才逐渐适应教学要求，掌握教学规律。
　　农场适龄儿童入学率历来在96%以上，已普及了小学教育，但师资质量一直不合标准。1980年后，大批小学教师通过函授学习，参加短期培训以及经常集中研究教学，教学业务能力提高很快，1985年经考核基本上达到师资标准。