第七节　教师队伍建设

一、教师变动情况
　　70年代末期，占农场教师总数70～80％的四大城市知识青年大批返城。到80年代初，只剩下天津知青张洪珠、上海知青李琴凤、哈尔滨知青邢林顺3名教师。当时农场教师奇缺，只能从农场初、高中毕业生中择优录用，再就是从垦区工业、林业等学校毕业生中录用。1981～1986年农垦师专毕业生每年只能分配1～2名，1987年一次分到农场的农垦师专毕业生10人。在此之前，分配到学校任教的人员无一名师范或非师范类本科毕业生。1986～2000年，中学教师外转70余人，补充新教师70余人。特别是1995～2000年的6年间，中学教师外流37人，其中高中教师23人。1987年分配的10名农垦师范毕业生到2000年只剩下3人。中学教师外流去向：上海市4人，广东的东莞、顺德等地22人，北京、石家庄、无锡等地11人。外流教师年龄在30～45岁之间，本科学历、中高级职称，教龄在10年以上。
　　南方市区大力招聘教师，致使农场中学骨干教师外流。而不合格的教师出不去，老弱病残不能从事教育工作的同志退不下来，年轻的教师培养需要时间、过程。由于超编，优秀的大专院校毕业生进不来，从而造成农场中学教师队伍整体业务素质下降，影响了教学质量，初、高中学生外转现象严重，中学面临着潜在危机。
　　二、各级领导重视教师队伍建设
　　农场历届党政领导班子及科、校领导非常重视教师队伍建设，把科教兴场作为大事来抓，把教育工作摆在重要位置，改善办学条件，舍得投入，培养教师舍得花钱。
　　(一)加强爱岗敬业，师德教育
　　多年来，各级领导从搞好师德建设入手，努力提高教师的思想道德素质，以《中小学教师职业道德规范》为标准，倡导爱事业、爱学生的奉献精神。开展北大荒精神教育活动，增强教师的使命感、责任感和终身从事垦区教育的责任感。因此，不管教师怎样流动，农场的教师队伍绐终是一支政治思想过硬，作风优良，爱岗敬业，为人师表的高素质队伍。
　　(二)学历教育80年代，教师学历进修不论是离职还是在职的学习费用一律由农场支付。到了90年代初，除了即将退休的老教师外，年轻教师基本达到了小学教师中专学历(不包括代课教师)
　　，初中教师专科学历，高中教师本科学历的要求。有部分文化知识底子厚，上进心强，学习刻苦，专研业务的年轻教师在10多年时间里取得了两个以上学历(中专和大专或大专和本科)。小学教师具有中专学历的20人，大专67人，本科7人。中学教师具有中专学历4人，大专学历46人，本科学历52人。
　　(三)业务培训
　　农场教育科及学校的领导重视教师的继续教育和培训工作，一是采取走出去学人之长补己之短；二是请专家传经送宝；三是大练基本功，进行校内培训；四是加强教科工作，加快青年教师、学科带头人、骨干教师的培养；五是创造条件尽可能地让教师参加各级业务部门举办的各类培训班。截止2000年末，中小学各科教师和主任以上领导干部已基本普遍培训了一次以上，提高了教师队伍的整体素质。