第三节　教育改革

一、机构和体制改革
　　1983年农场成立教育中心，教育中心是党政合一的教育领导机构。各学校实行总场、分场分级办学、分级管理。教学业务由教育中心直接领导。自2000年12月30日起，5个分校的人、财、物、党务、教务等全归教育中心和教育党委统一管理，改变了以前教育中心和分场共管学校的管理体制。
　　二、实行校长负责制
　　1991年在各项工作开展较好的七星幼儿园试行园长负责制。之后，各校陆续实行了校长负责制，教师聘任制，职工实行合同制，责权分明，奖优罚劣，提高了教工积极性和教学成绩。
　　三、学制改革
　　1998年8月前，中小学教育执行6、3分段，即小学6年，初中3年，称为九年义务教育。1998年8月，改为中小学5、4分级，即小学5年，初中4年；延长初中，增加课程，以适应少年智力开发，快出人才。
　　四、教学改革
　　教学改革主要是教学方法的改革。一是创新，二是沿用成型的教法。“七五”期间主要是引用常青的“作文分格教学法”，后又引进“数学自学辅导法”、“快速作文法”、“注音识字，提前读写”等。而实用时间较长，实验面较广的是小学语文的“注音识字，提前读写”，场直小学试用，分场学校也试用，对突破识汉字难关，搞好小学生的作文教学起到了良好的作用。1995年，七星一小获总局“注音识字，提高读字”实验先进单位，一小教师冯婷、王娟、孙芹仙在省教育学院举办的“注、提”教学比赛中获一、二等奖。
　　幼儿园坚持开展珠算式脑算，幼儿科学识汉字，幼儿的民间艺术教学等课题实验效果显著，荣获省科研科普先进单位。园长吴美英被省评为科研科普先进个人，她还在全国婴幼儿识汉字的经验交流会上发了言(1998年12月)。
　　五、素质教育
　　素质教育是针对应试教育而提出的教育方针，是培养学生德、智、体、美诸方面都得到发展的科学教育模式。各校逐渐端正教育思想，克服片面追求升学率的错误做法，减少学生流失，巩固率明显提高。2002年后素质教育表现在以下几个方面：
　　1、思想领先，德育居首。各校采取多种有效方法，宣传落实中小学生守则和行为规范，并结合开展学雷锋树新风等活动，对中、小学生进行爱祖国、爱科学、讲团结、讲诚信、遵纪守法的道德修养教育，涌现出一批助人为乐，尊敬师长，孝顺父母，品学兼优的好学生。为了全方位、全时空地对青少年学生进行思想品德教育，各校实行了家庭、学校、社区、社会相结合的立体教育网，农场关工委的老干部、老农垦也深入了校园、网吧，了解情况，现身说法，宣传北大荒精神，对中小学生进行生动感人的思想道德教育。学校的品德课、政治课、劳动技术课是直接对学生进行思想品德教育的主要课程。
　　2、课改。2001～2005年，各校开展了有声有色的教育改革，主要体现在课改上，编选校本教材，贯彻生动感人的启发式教学，调动学生学习的积极性，教师交给学生一把金钥匙，掌握科学的学习方法，主动地生动活泼地学习。5年来，小学生毕业合格率为100％，初中升高中的考试成绩年年列分局前茅。
　　3、狠抓“小三门”，培养特长学生。体、音、美在学校一直被称谓三门“小副科”。但是“小三门”作用大，对于学生的体质、心理、品行、欣赏能力都有潜移默化的影响。为此，教育科把上好学校的体育、音乐、美术课并搞好相适应的课外活动当作是推行素质教育的重要内容。选配素质高的体、音、美教师，配置音、体、美教学设备及教具、器材，举办了各项体育、美术、文艺等比赛，并成功地举办了教育系统的体育节、艺术节，学校的文艺体育活动搞得有声有色。三分校除了上好体育课外，教师朱允彪因陋就简克服困难训练小乒乓球队，在农场、分局和周边市县的乒乓球赛中多次夺冠。一分校因地制宜开展美育教学，成效显著，2002年被评为黑龙江省学校美育工作先进单位。三分校有17名学生的书画作品，2003年7月，参加全国艺术教育成果展，2人获金奖，3人获银奖，9人获铜奖，三分校荣获全国艺术教育特色单位称号。
　　六、教育科研
　　教育中心成立了教育科研领导小组和教研室。教研室负责全场的教研工作，负责制定每学年的教研计划、课题立项。领导小组及教研室成员经常深入各校，指导检查学校的教研工作，教育中心教研室曾两次被评为总局先进教研室。一中、二中、三中、一小等大校都成立了教研室(组)，负责本校教研工作的开展。
　　1995年12月，教育中心成立了“七星农场教法、学法、考法研究会”，吸收有经验的教师，学习得法的学生参加定期例会，交流经验，宣读论文。学校开展课改、写作、识字等试验，很多教师的论文获省、国家级优秀论文。一中荣获全国创新写作先进实验学校，张永生、边长华、田英华等教师创新写作论文获国家级一等奖。二中李万宝的《数学自学辅导》、吕显琴的《快速作文》、李延安的《开展中学生心理辅导实验研究》均获黑龙江省科研成果奖。五分校的“五自养成教育”、四分校闫建江的“三式学习法”等都取得了良好效果。1994年9月，全国优秀教师王学礼与他人合著的《学习方法学》一书由黑龙江省教育出版社出版发行。