第三节 教育与教学


　　教育与教学是教育部门的中心工作。只有全面贯彻落实党的教育方针，才能培养出“四化”建设的合格人才。由于受教育发展阶段不同的特点限制，相应的教育与教学的内容形式也在不断地变化。
　　一、各阶段的教育思想，活动情况及学生成绩
　　第一阶段；是从1969年至1976年，正是“文化大革命”十年动乱时期。“四人帮”大力鼓吹“洋奴哲学”，宣扬“读书无用论”……极力批判“智育第一”造成教育战线上的极度混乱，致使教育处于左右摇摆的状态中，波浪式的前进！
　　这段教育与教学的指导思想是：教育必须以阶级斗争为纲，政治挂帅。学制要缩短，教育要革命，学生以学为主，兼学别样，既不但学文，也要学工、学农，学军，也要批判资产阶级。主张开门办学，请进来，走出去，施行贫下中农管理学校，坚持《五·七》指示的道路，复课闹革命。由于当时毛主席的教育思想受到“四人帮”“左”的思潮干扰，在1973年反教育回潮，批判“师道尊严”和“智育第一”中，师生受到挫伤，造成教师不热心教，学生不虚心学的状态。
　　当时教研活动很少，仅学黑龙江省编教材的内容，不讲什么教学方法的改进。“交流经验”，“观摩教学”几乎没有，在施行七年制的过程中，只能适应当时形势，搞革命大批判，教学上，“小将上讲台”，“读老三篇”，在每个环节中，死搬硬套毛主席语录，党的教育方针不能全面贯彻落实，学生成绩不高。(可见表二)。
　　1．第一阶段综合成绩，说明开卷考试的成绩弊病所在。就“1973、1974、1976”三个年份的统计，升学率：小学为100%，初中为63.5%，高中全部就业。(见表三)。
　　当时，由于学校把转变学生的思想放在首位，年末涌现出优秀红小兵228名，优秀红卫兵96名；
　　2．当时条件很差，体育课是个缺腿，未搞“达标”，成绩未载入册内。只在1975年间学校荣获兵团男篮第二名。　　
　　第二阶段，是从1977年至1979年。　　
　　这三年是彻底粉碎“四人帮”和“文化革命”结束的三年。由于，坚持“四项”基本原则教育和贯彻党的教育方针，教育形势发生了根本变化，学制改革，由七年制变九年一贯制，恢复全国统一招生考试制度，开始重视基础知识，加强对学生的思想品德教育，使校风校貌有了很大改观。
　　由于片面追求升学率，造成忽视德育和体育教育，忽视“双基”打乱正常教学秩序，搞“题海”战术，考试颇繁，只抓少数学生，忽视大多数，任意加重学生作业负担，这是当时的教育指导思想。只注意几名尖子的培养，不注意大面积质量的提高，加上1978、1979两年知识青年大量返城，教师队伍大量减员，对学生成绩没有记载。小学没有，只有七、九两个年级的1977年学生成绩。七年级六个班平均分数为58.2，及格率为55.2%；九年级两个班平均分数为61.8，及格率为70.6%，还有1979年八年一个班的成绩，平均分数为63.1，及格率为96.6%。
　　三年里评选出291名三好学生。　　
　　由于片面地追求升学率，而忽视体育工作，因此，对体育没有成绩记载。
　　第三阶段，是从1980年至1984年。
　　这五年是农场教育发展最兴旺时期。虽然知识青年大量返城，教师队伍受到削弱，使教学处于瘫痪状态。但是，农场党委很重视教育的发展，关心教育与教学工作，重新组织教师队伍，配备领导班子，加强对教育与教学工作的领导。从而，保证了农场教学工作顺利地进行。在十一届三中全会的精神指引下，教学工作以“两个文明建设”为指导思想，开创农场教育的新局面，全面贯彻党的教育方针，重视大面积教育与教学质量的提高。所以，广大教育工作者努力工作，大兴研究之风，开展教研活动。　　
　　1．举办寒暑假教师学习班，由教育科主持，每次要7—10天，总结工作，制、定计划，交流经验。学习大纲，进行典型研究。　　
　　2．组织教师到外地参观、听课、学习，每年至少要有一次。1980年教师到同江县教育科听二中教师观摩课；1981年春参加了勤得利“五讲四美”现场会；1983年5月小学教师到同江县小学听语文、数学改革试验课。
　　3．举行全场性各科观摩课教学，每年要有两次，中心解决教法问题，为新教师教学奠定基石。如1980年5月举行三年级语文观摩课，同年10月举行一年级“集中识字”课，1981年举行四年级作文观摩课；1983年举行三年级“语文识字”观摩课等，在推动农场教学工作中起到了一定作用。
　　4．发挥领导作用，检查教学效果。校长、教导主任每周要用六分之五的时间，深入教学第一线，帮助教师备课，听课、检查，发现问题，及时指导，通过试点，以点带面，组织教师汇报、座谈，以达到提高教学质量的目的。
　　5．教研组在校长和教导主任领导下，以教学活动为中心，开展有助于提高教学的活动。如；搞总结、定计划、研究教法，研究青少年心理学，以及完成工作的措施等。小组公开课每年有3至5次，小学做教学总结。
　　由于大兴研究之风，开展教研活动，学生成绩有了全面的提高(可见表二)。
　　本阶段小学升学率79.3%，初中初学率为23%，(其中包括升入重点高中的51名、升中专的两名和升职高的，每年要有85%至90%)。比第一阶段提高9.5%，特别1980年初中升入重点高中的人数在管理局所有农场的对比中，名列第一名。这一年升入重点高中的就有21名，中专的一名。1983年职高毕业的126名，通过分配，分批就业。　　
　　四年来，因为学校坚持社会主义方向，培养学生成为有理想，有道德，有文化、有健全体魄的社会主义新一代，大力加强精神文明建设，开展“中小学生守则”教育和“文明礼貌”五讲四美”、“三热爱”教育，所以，1981年评选出遵守“守则”标兵57名，中小学涌现出三好学生745名，(小学501名，初中167名，职高77名)其中农场级的750名，总局级的8名(可见表五)。
　　学校也很重视音、体、美教学工作，除增设音乐、体育器材外，坚持常年上好“两操”，“两课”，此外，专门组织体操队，坚持常年锻炼，因而，几年来体育达标的就有55名，(1980年5名，1983年50名)，每年都荣获农场田径运动会团体总分男女第一名，曾出席总局速滑赛，合江地区的田径运动会。
　　1981、1982两年中，学校文娱宣传队受管局荣誉物资奖两次。
　　二、学校毕业生的去向
　　从毕业生的去向，显而易见，农场教育在这十五年里，为“四化”建设的需要，送了大此人才。即：农工94名，机务人员172名，电工23名，升大学灼2吕，提干的11名，参军的51名，财会人员13名，医务人员36名，店员12名，教师46名，幼师23名，汽车司机25名，共513名。
　　三、勤工俭学
　　根据“教育与生产劳动相结合”的教育方针，发扬艰苦奋斗的优良传统。为培养学生有自力更生、艰苦创业的优良作风和热爱劳动、热爱集体、遵守纪律、爱护公共财物的品德，团于1974至1976三年里，让场直学校每年耕种土地200亩，共收入资金5,000元(1982年前，支付鼓号款1,034元，运动服款48元，用于体育设备支出达1,488元，尚剩余1,430元)。虽然学校有了一定的收入，但是在财务制度上控制过死，资金使用失去灵活性，影响了搞勤工俭学的积极性。
　　连队小学(如二队、七队，十八队)每年耕种土地5至10亩，加上捡粮，每年各校收入300元。二队勤工俭学搞得好，1979年，被评为管局级先进集体。十六队学校，以捡粮为主，每年要收入200元以上，为办教育增加了大笔资金。