第十节 成人教育


　　一、沿革　　
　　成人教育是农场教育的重要组成部份，1986年前，在教育科中设1 人专门负责职工教育工作。到1987年成立职教办，设主任1 人，教师（干事）2 人。主任由王惠杰担任。并成立了成人教育管理委员会，建立建全了各种规章制度，理顺了入学审批手续和毕业验证手续。过去的职工教育基本上只抓成人的学历教育，偏重于课堂教学。1987年后，实现了成人教育工作重点的转移，即由单纯的学历教育转移到岗位职务培训上来，全员培训，创建场以来最高记录。
　　二、办学形式　　
　　由过去的单一课堂教学转变为多种形式办学：一是与牡师院联合办学；二是与管局工学院联合开办工企管理、农企管理班；三是灵活办学，采取组织学生走出去（去工学院学微机课）及请进来（办经销员班，请牡商学院及宁安市一中的专业课教师）的办法，将工企、农企管理班的课堂设在农场，请工学院的教授到场里来授课。既有利于生产，又不耽误学习，做到生产、学习两不误。四是，紧紧围绕农场中心任务，办各种类型的岗位培训班。如：新工人上岗前培训班，为适应市场经济的需要办营销员培训班，协同农业、农机、计财、畜牧等业务部门对各专业人员进行系统而有计划的培训。十年来各类型的岗位培训班26个，培训人数达1.5 万人次。
　　三、在学历教育方面
　　1.办4 期农广校班，毕业生达146 人；2.办3 期职工高中班，毕业生278 人；这些毕业生都已成为农场各条战线的骨干。另外，扫盲工作提前七年达到国家验收标准。
　　四、取得主要荣誉
　　1987年获管局成人教育优胜奖；
　　1988年获管局成人教育一等奖；
　　1990年获管局成人教育优胜奖；
　　成人教育的论文在管局获优秀论文奖10篇，总局级优秀论文2 篇。其中：王惠杰、佟桂芝共同撰写的《搞好岗位培训是企业发展的重要保证》及《把握成人教育特点搞好政治课教学》两篇论文发表在黑龙江省教育出版社1992年4 月出版的《成人教育研究》一书中。
　　1988年牡丹江农管局成人教育理事会教育教学研讨会在农场召）开，农场在会上做了《职教普教分开管理有利于发展成人教育》的经验。