第三节 中小学教育1950年前，农场职工子女到邻近的赵光区农村学校就学。1951年春，场长周光亚责成总务科负责，由教师王美筠具体进行筹建农场小学工作。校址定在人口集中交通便利的农场俱乐部南侧的两间草房(现已拆除)内，经过改建，于4月10日开学。有一、二年级学生12人，进行复式教学。以后学生日益增多，校址多次变迁。1957年后，这所子弟小学由场文化校领导李光时兼管。1957年秋始有高小，1958年在办事处子弟小学的基础上开办了初中班，同小学部一个领导班子，校长徐杰、主任刘海胜。各农场也开始办小学。1960年前，全场所有的高小生都集中到场部就学。1960年秋后，各分场全部建立学校，设有高小班，生产队也陆续办起初级小学。1958、1960年两次场社合一，地方农村学校并入农场，仅场直就有两所完全小学(农场小学称第二小学)。中学搬到原公社学校院内单独设校。
1959年，场第一届高小毕业生全部过渡到初中。1962年场子弟学校第一届初中毕业生65名中有6名考入北安一中，占9.2％；有12名考入其他中等专业学校，占18.4％。1963年局直属中学和小学各自建立党支部，中学书记姜永生、小学书记刘杰。
1965年秋，根据省厅指示，当时的农垦局中学改办耕读中学，同时招收高中班学生，成为一所完全中学。1966年秋在学制改革形势推动下，为使学生就近入学，凡离农场较远的、职工较多的生产队都成立了五年一贯制小学。全局小学由4所增加到12所。1969年，在贯彻“五七指示”中，全团35个连队都成立七年一贯制学校(小学5年、初中2年)。为适应七年一贯制学校毕业生学习的需要， 1972年在团部和营部先后建立九年一贯制学校(小学5年、初中2年、高中2年)。1975年，团直小学为方便一、二年级学生就近上学，在团部北岗建立了分校。这期间，先后在团中学办起报务、司号、农机、农学及师资班，也曾办过兽医班。因网点多且分散；设备不足，师资力量薄弱，教育质量难保证，而陆续停办。为贯彻中央提出的“调整、改革、整顿、提高”的方针，1978年，调整中等教育结构和学校网点布局，开始撤销一贯制学校，学制由原来的九年制改为十年制(小学五年、初中三年、高中二年)或十二年制(小学六年、初中三年、高中三年)。1979年秋，场直小学附设的初中班分离出去，在原进修校建立场直初中，刘杰任校长兼党支部书记。1980年开办职业高中，单独设校。1981年，进一步紧缩学校网点布局，生产队取消初中班，分场集中办初中；分场学校取消高中班，农场集中办高中。同时，场部高中同职业高中合并，1982年又分开单独办学。
农场办学34年来，中小学基础教育已经形成一个完整的教育体系。小学由 1所发展到34所，242个班，在校学生5 416人；中学从无到有，发展到6所，61个班，在校学生2 793人。中小学教职工659人。全场学校建筑面积88 400平方米，教学设备比较齐全，初高中都设理化实验室。小学适龄儿童入学率99％，小学毕业生升学率82％，初中升学率80％。1977年恢复高考制度以来，高中毕业生升入高等学校和中等专业学校的共有214人，其中升入大专院校60人。升学率为8.5％。农场自办学以来，共培养小学毕业生9 324人、初中生5 280人、高中生2 625人。在升入全国重点大学的12名学生中，1982年场高中学生任英利，考入哈尔滨工业大学，不久被选送到美国留学；王力明考入东北工学院，毕业后留校任教，不久选进出国进修班学习。1979年，王柏岩考入兰洲铁道学院，后又攻读研究生。1980年，范涛考入上海同济大学学习。考上研究生的还有任喜、马长林、纪应龙、商玉强等。
“文化大革命”前，中小学执行国家教育部颁发的《全日制中小学教育工作条例》，实行党支部领导下的校长负责制，学校建立校务委员会，党、政、工青和少先队组织健全，高、初中设有学生会组织，一切组织活动正常。依照省发布的《全日制中小学工作计划》，制订各种工作计划，学年或学期结束后进行工作总结。学校大的活动用校历规定下来，不随意停课或放假，按计划完成法定的教学时间和教学计划。中小学早期使用省编教材，“文化大革命”后使用全国统编教材。各学科按大纲要求组织教学。50、60年代推行苏联教育家凯洛夫的课堂“五大环节”教学法，注重双基(基础知识、基本技能)教学，严格考核制度，坚持课堂提问和小考、单元测验，期中、期末、毕业一律实行大考，坚持严格的升留级制度。早年记录学生学业成绩实行五级分制，“文化大革命”后又恢复中国传统式的百分记分法。每年学校举办几次形势教育，邀请领导作报告；通过各种形式进行“三热爱”教育，积极开展学雷锋活动；校内常年坚持学习、纪律、卫生“三好”活动评比；农忙季节，领导和教师带领学生到生产队参加夏锄、麦收、豆收劳动，校内种校田地，开展勤工俭学活动，进行劳动教育。每年各中小学至少召开一次田径运动会；平时上好体育课，课外经常组织篮球、排球、乒乓球等竞赛活动及《劳卫制》锻炼。重大节日，学校常常举办文艺会演或晚会。学生德智体诸方面都得到了发展。
“文化大革命”开始后，农场教育战线首当其冲，所有的中学和大部分小学学生组织红卫兵成立造反团，进行“造反夺权”停课闹革命。学校成了重灾区。中学党支部书记姜永生和教师张静华、小学校长刘杰、一分场小学教导主任吴彤、三分场小学副校长关惠芝先后被批斗。教育战线有60多人受到触动、批判、斗争、下放劳动改造，连家属子女也遭到株连。1968年复课闹革命，工宣队进校对师生进行军训和再教育。同时“清理阶级队伍”、批判“师道尊严”和“白专道路”。反对“五分加绵羊”，鼓吹头上长角身上长刺。贯彻“五七指示”，开展学工、学农、学军活动。推广“朝阳经验”，开门办学，实行开卷考试。在“白卷英雄”的欺骗下，在“知识越多越反动”和“读书无用论”的影响下，在那些“反回潮闹而优则仕”的日子里，继续“造反”，无政府主义更加泛滥，中小学教育秩序和规章遭到严重破坏。
1976年粉碎“四人帮”之后，工宣队相继撤离学校，重整教师队伍，进行体制改革，对学生进行革命理想和前途教育，开展学雷锋创“三好”和“五讲四美”活动，贯彻学生守则，恢复各种规章制度，加强党组织的核心领导作用及共青团和少先队组织作用，工作步步走上正轨。教育科研工作也揭开新的一页。中小学校普遍加强双基(基础知识、基本技能)教学，并在提高学生分析问题和解决问题的能力上下功夫。教育科成立了教研室，加强教学法的研究和实践。1979年，在场直小学推广黑山“集中识字”经验试点；1980年，在全场学校进行常青写作教学“分格训练”的试验，进行“六因素”单元教学法试验。此外，各学校还采用幻灯、录音、录像等现代化教学手段教学，增强了教学的直观性、形象性和趣味性。1981年，省农场总局拨给农场高中1台8.75毫米微型电视机，在校内配合教学定时组织公演科教片。同年，北安农管局在该校召开电化教学现场会，自制的“腾飞”、“崛起”两台幻灯机参加展出，受到好评。会后，管局奖给1台“135”三镜头幻灯机。
根据农总党字(82)20号文件精神，从1982年11月末到1983年3月中旬，对全场中小学进行全面整顿。通过调整学校领导班子，整顿教师队伍，规划学校网点，改革管理制度，教育工作出现新起色。据近3年统计：全场有先进学校14所，其中省农场总局和中央农牧渔业部授予的先进学校各1所；先进班级53个，各级先进教职工119人、三好学生187人，其中出席管理局先进个人30人、总局 6人，评出“五讲四美三热爱”积极分子261人。恢复高考制度以来，为大学、中专输送的新生，无论是数量还是质量均居北安农管局所属各农场之首。
1978～1984年升学情况表
表4—2
