第四节 教育改革


　　　　　　　　　　　　　　　　 第四节 教育改革
　　1985年8月，赵光农场教育开始进行改革，1990年进行体制综合改革，即三项制度改革。
　　一是管理制度改革。1985年实施了校长负责制，校长履行学校法人职责，对学校工作依法管理。政治上保持与党组织一致性，工作上主动接受党支部的监督，管理上实行教代会民主管理。教师工作实行目标管理和量化考核制，各学校依据德、能、勤、绩的有关内容制定了考核方案，每学期对教师考核一次，考核结果做为教师评优、奖励、晋级的重要依据。工人实行岗位责任制，各学校根据上级要求及工作岗位情况制定岗位职责及工作目标，每年学校与工人签订一次目标管理责任状，年终学校根据工人岗位职责的完成情况确定奖罚。1998年秋季根据总局教育部门的部署，义务教育阶段“六·三”制改为“五·四”制；2004年秋季把义务教育阶段定为九年一贯制。依据黑垦发〔2005〕7号文件精神，赵光农场2005年 12月实行了科、校合一的管理体制。教育中心对内统管全场中小学校的行政和业务工作，对外行使教育科职能。
　　二是人事制度改革。赵光农场自1989年开始集中办学以来，多次进行了人事制度改革，每次人事制度改革均在农场党委领导下，建立了由场长、书记任组长，副场级领导任副组长，劳动人事部、组织部、纪委、人事监察、工会、教育科等有关人员参加的领导小组。坚持了严格定岗定编定员。实行了能人战略，竞争上岗。1998～2005年分离教职工 262人，其中69人，符合赵垦发〔1995〕3号，黑垦发〔1998〕5号文件精神，实行多余人员内养政策。依据《赵光农场全面实行劳动合同制度实施方案》的精神，1995年农场教育系统对教师实行了聘用合同制，对工人实行了劳动合同，对科、校领导干部实行了农场组织，人事部门考核，由农场聘任制管理，后勤工人一律实行企业化管理。
　　三是工资制度改革。依据国家人事制度改革精神，结合企业办学的特点，1995年教师及行管人员实行了结构工资制。结构工资包括基础工资、课时工资、月效益工资、政策性补贴四部分。教辅人员及后勤人员实行了岗位工资，并保留本人档案工资，待正式退休时执行档案工资。2003年初中学生餐厅面向社会租赁承包，租期15年，租金20万元。学校有专人负责饭菜质量、饭菜价格、卫生、防疫、安全隐患、就餐秩序五个方面的监管。小学食堂工人实行岗位工资，学生按固定伙食标准就餐，由学校对食堂实行全面管理。幼儿园实行企业化管理，农场近几年每年补贴10万元，其他不足部分靠自身创收解决。