第八节 幼儿教育


　　　　　　　　　　　　　　　　 第八节 幼儿教育
　　1985～1989年，农场幼儿教育分两个层次管理：一是生产队的幼儿教育隶属生产队小学管理，二是分场和总场的幼儿园隶属分场、总场工会管理。
　　1990～2005年，生产队的幼儿教育多数采取以个人办园的方式，生产队适当提供场所或在个人家庭办。大多数幼儿教师来自教育分离或退休人员，属于自负盈亏。
　　1985～2001年期间，各分场中心校都成立学前教育班，并由专任教师授课，隶属中心校管理，保证了学前教育质量，为进入小学奠定了良好基础。
　　1985～1995年，赵光农场中心幼儿园业务管理隶属农场教委，并由教委专人负责，幼儿园的经费均由农场承担。
　　根据总局幼儿教育推向社会的精神，北安分局场办幼儿园多数停办，农场每年补贴10万元资金给幼儿园，其余部分靠创收解决。
　　1998～2005年，幼儿园教育呈现社会化的新格局，场区百人以上的幼儿园达5家之多，生产队的5～7岁儿童纷纷涌进场区自主入园。1998～2000年农场中心幼儿园出现办园难现象，在园儿童最少时不到 100人，幼儿教师的基本工资难以保证，教职工情绪非常低落。2002年教育科针对幼儿教育不规范、市场竞争激烈、中心幼儿园难以生存的客观现实，经农场党委同意，教育科对中心幼儿园采取了四条措施：一是改善办园条件，加大投资力度；二是调整补充幼儿教师；三是规范办园及教学管理；四是建立具有激励作用的机制。截止2003年底共投资十几万元购买教学设备及活动设施，搬迁了新园址。2004～2005年幼儿入园人数分别达到398人、424人，不但创收20余万元，而且获得良好的社会效益，赢得了家长的赞誉和信任。涌现出李晶辉、姜春玲总局级优秀教师，张海珍分局级优秀教师，吴国华省级幼儿教育先进工作者。2005年在北安分局教育督导评估中，农场中心幼儿园获分局第一名，被评为优秀中心幼儿园，省幼儿教育先进集体。