第二节 教育事业发展


　　　　　　　　　　　　　　　　 第二节 教育事业发展
　　党的十三大以后，农场教育事业得到飞速发展，教育教学质量明显提高。从1987年起，升学率逐年提高，连续4年获全局第一名，被誉为“四连冠”。
　　1988年，一座 2 163平方米的小学教学楼建起，小学办学条件得到明显改善。截止1989年底，全场共有小学 5所，教学点10个，70个教学班，在校生1 228人；教职工107人，其中专任教师94人。中学1所，22个教学班，在校生1 252人；教职工104人，其中专任教师65人。
　　1995年 8月，农场撤掉14个生产队的教学点，实行全场小学集中办学。以此为标志，农场教育发展到新的阶段，教育教学质量和整体办学效益均提高到新的层次。到2000年，全场设中学1所，12个教学班，在校生503人；教职工47人，其中专任教师35人，行政人员 3人，工勤人员9人。设小学1所，在校生587人，17个教学班；教职工58人，其中专任教师38人，行政人员5人，工勤人员15人。
　　一、中学
　　中学位于场区二马路北侧，北接科研站，东接居民区，南与农场办公楼相望，西与小学毗邻。学校占地38 023多平方米，校舍建筑面积为4 456平方米，其中教学及辅助用房1 251平方米，行政及教师办公用房303.5平方米，生活及其它用房2 900多平方米。校舍建筑以三层教学大楼为主体，校园分成了教学和生活两个区域。学校有一支知识化、专业化、年轻化的教师队伍。学校拥有面积达标的运动区域， 运动场设有两个水泥篮球场及体育联合器械。校内拥有1个体育器材室、1个乒乓球室、1 个藏书7 000多册的图书室，另有音乐室、美术室、劳技活动室、电教室、语音室、微机室各1个。
　　自中学建校以来，两次搬迁，多次更迭领导。各届领导班子坚决贯彻执行党的教育方针，为学校的建设与发展做出了重要贡献。尤其在由“应试教育”向“素质教育”转变的进程中，学校领导带领全体教师深入学习、更新观念、统一认识、积极行动。为使素质教育顺利实施，取得成效，先后两次派人赴鸡西、烟台等地学习取经。
　　学校提出了“五育并举，德为先导，学为中心，劳为重点”的口号。学校认为，德育是五育当中的重中之重，是根本，是原动力。经过多年的探索和实践，形成了一套行之有效的德育工作经验。实行“三个三结合” (社会、家庭、学校结合；党支部、共青团、少先大队结合；班级、宿舍、食堂结合)和“九种方法”教育(感化教育、榜样教育、正面教育、自我教育、陶冶教育、警示教育、批评与自我批评、 行为实践、评比表彰)。通过运作和实践这些教育方法，取得了显著效果，学生养成了良好道德风尚，无违纪违法现象发生。
　　农场中学因办学成绩显著，1990年被分局授予“文明单位标兵”称号；1996年经省验收被命名为“普九”合格学校。
　　二、小学
　　小学位于场区二马路北，东与中学为邻，南与西紧靠家属区，北靠供水站。学校占地25 617平方米，校舍建筑面积4 049平方米，其中普通教室1 740平方米，实验室 103平方米，图书室156平方米，行政办公室用房 280平方米，生活及其它用房1 779平方米。全校设有19个教学班，在校生625人；教职工60人，其中专任教师37人，行政人员7人，工勤人员16人。在专任教师中，大专学历的13人，中专学历的24人；具有小学高级职称的27人，小学一级职称的 4人，小学二级职称的3人，未评职称的3人；25岁以下的4人，26～30岁的1人，31～35岁的 6人，36～40岁的12人，41至45岁的14人。
　　学校有标准运动场，设有篮球场和单双杠等器械。教学楼内有实验室、音体美活动室、劳技室、电教室、微机室和各种教学、实验仪器和音乐设备，初步达到教学手段现代化。
　　学校食堂和宿舍共1 016平方米，可以满足200多名学生食宿需求。食堂的炊事器具齐备，并已实现了电器化。学校加强教育、教学和生活管理，形成了教学、食堂、宿舍三位一体的管理机制，为学生创设了良好的学习和生活环境，做到了学生满意、家长放心、社会称赞。
　　由于加强了对学校全面工作的领导，对“三育人”实行了科学化、规范化、系统化的管理，各项工作取得突出成绩，多次受到各级部门的表彰。1992年 9月，被省农场总局命名为“总局标准小学”；1993年5月，被黑龙江省政府命名为“省标准小学”；1996年5月18日，经省政府“两基”评估检查团验收，被认定为省“普九”工作合格小学。从1991年10月至1999年 5月，先后受农场、分局、总局、省级表彰达14次。