第四节 开展“三育人”活动


　　“三育人”活动的开展，直接关系到学校办学水平和合格人才的培养。1985年以来，学校始终注重抓“三育人”工作。1987年党委制定了“三育人”活动实施意见，并以黑垦师专党字（1987）11号文件下发全校，要求贯彻执行。
　　文件首先明确了“三育人”指导思想，对教师、干部、职工提出了明确要求，具体制定了“三育人”工作评比条件。
　　文件还规定，每学期学校分别组织——次“三育人”活动座谈会和“三育人”经验交流会。
　　根据黑垦师专党字[1987]11号文件要求，以工会、教务处、总务处为主办单位，在基层推荐，学校把关的基础上，87年底召开了“三育人”经验交流会，介绍了经验，表彰了一批“三育人”先进集体和个人。
　　1989年，学校经过基层工会推荐，工会把关，选出一批“三育人”典型，学校召开全校教职工大会，进行了“三育人”经验交流，表彰了30名“三育人”活动积极分子。
　　1990年，学校推荐的两名青年教师荣获哈尔滨市教育工会教书育人先进个人光荣称号。
　　我校青年教师占60％强，学校特别重视青年教师在“三育人‘，工作中的作用，注意发挥他们的优势，加强对他们的教育。1987年学校制定了青年教师到基层锻炼的决定，一批青年教师到中学任教一年。1991年，学校送五名青年教师参加了总局组织的社教工作，到基层农场参加社教活动，和职工同吃同住同劳动，使他们走上了与工农相结合之路。这些活动提高了青年教师的素质，促进了他们自觉开展”三育人“工作的积极性。
　　1992年，学校组织了“十佳青年教师”评比活动，对青年教师进行师德教育，要求青年教师与老教师结对子，学习老教师教书育人经验。经基层推荐、调讲评比，党委授予10名同志为“十佳青年教师”光荣称号。同时由宣传部、工会、教务处组织了全校九二年“教书育人”经验交流会，在各分工会推荐的基础上，经集体交流评比，授予7 名同志为“教书育人先进个人”称号。