第四节 思想政治教育与课外活动


　　一、系统的政治理论教育
　　
　　学校按照国家教委的要求，在学生中开设了马列主义原理、中国革命史、形势与政策、法学概论、职业道德、大学生思想修养、人生哲理等政治理论课。
　　党委重视政治理论课教师队伍建设，及时配备、补充师资。学校建立了一支以专职教师为主、兼职教师为辅的政治理论课教学队伍。
　　注意结合学生的思想实际来教课。如新生入校时，教师往往要搞一次“民意测验”，了解学生对“从教”的认识，结果发现80％左右的新生对教师这个职业缺乏感情。针对这一情况，他们在《职业道德》与《大学生思想修养》这些课中，重点讲解教师的责任、教师的素质、教师的职业道德等问题，使学生初步具有使命感、光荣感。与此同时，各系的领导、班主任、专业课教师、党团组织，都从不同的角度对新生进行类似的教育，这样，逐步使多数学生明确了学习目的，热爱教师职业。
　　二、针对学生的思想实际，进行专题教育
　　
　　新生入校时，都要进行十天左右的军事训练，请部队的同志来给学生进行三大条令训练和国防教育，同时进行入学教育。在学生毕业前，都要进行毕业教育。平时则根据具体需要，组织进行爱国主义、社会主义、改革开放、集体主义、遵纪守法等专题教育，提高学生的思想政治素质。
　　三、请英雄人物和先进人物作报告
　　
　　1985年5 月29日，学校邀请哈尔滨市张海迪式的青年刘明歌来学校向全校同学作报告：“和青年朋友谈人生观”。刘明歌当时只有24岁，自幼因病截瘫。多年来，她克服了许多困难，以顽强的拼搏精神，自学了英语、日语、世界语，翻译了大量外文资料和文学作品，还创办了英语函授学校。她的事迹十分感人，激起同学们一阵一阵热烈掌声。报告之后，许多同学请她签名留念。
　　1986年4月9日，学校邀请省教育战线先进人物、“四有”教育报告团成员李太庸、马熙茹为全校师生作报告。
　　1987年6 月，学校邀请了从老山前线归来的原我校化学系84届毕业生韦志平作报告，他向全校同学介绍了老山前线的战斗生活，受到了热烈欢迎。
　　1991年秋，学校邀请雷锋生前战友、现任农场总局机关干部的梁友德为全校学生作了学习雷锋的报告，收到良好效果。
　　此外，还邀请一些优秀教师、模范班主任等来校作过报告。这些报告都深受同学们欢迎，在他们的心目中树立了众多的学习榜样群像。
　　四、指导学生会开展丰富多彩的文体活动。
　　
　　如迎新生联谊会、迎新生篮球赛、新年文艺会演、春季趣味运动会、拔河比赛、十佳歌手大赛、“五四”和“一二九”的专刊专栏活动等。学校还利用学校的有线广播设备开展了“大学生十分钟广播”活动，为保证上广播内容充实多采，专门建立了记者组、编辑组、播音组。1991夏，《农垦报》记者来我校采访时，看到“大学生十分钟广播”受到学生欢迎的情景，在《农垦报》上撰文赞道：“这十分钟广播办得好！这些活动不仅丰富了校园文化生活，陶冶了学生情操，也培养了他们的专业技能。”
　　五、在学生团员中开展“学理论小组”活动。
　　
　　1984年11月1 日，学校召开全校团员大会，号召全校团员学习整党文件，并于6 至10日连续五天举办团干部学习整党文件训练班，校党委书记、团委书记分别讲课。这次读书活动取得较好收效。1985年1月4日，学校对这次学习活动验收考试。9 日晚召开总结表彰大会，授予10名共青团员为“学习教育标兵”称号。
　　以后的学理论活动主要采取“学理论小组”的形式，参加的成员多是要求入党的积极分子、班干部、团干部。每组参加的人数由十人到二十人不等。学习的内容有马列著作、毛泽东著作、时事政策等。国家召开重要会议（如党代会、人代会）后，会议文件成为必读的内容。学习中有了问题，他们就请各级领导来讲课。校党委领导、机关干部等，都为各系的理论小组讲过课。理论小组实际上是“业余党校”的延续和补充。他们在这里提高了认识，开阔了思路，不少成员先后光荣地加入了中国共产党。
　　六、开展助人为乐的学雷锋活动
　　
　　1984年10月，中文系、数学系、物理系三个团总支利用星期天，组织团员为实验中学球场备石料、砌护坡。生物系团总支组织团员为大食堂菜窖下菜。数学、物理、化学、生物四个团总支还组织部分团员到车站为学校装卸桔子50吨。
　　1985年4 月，全校团员利用课余时间四处捡砖，铺设从宿舍到食堂的人行道120 米。不少同学从早上四点多钟就起床，他们从四面八方捡来八千多块砖头，铺成了一条平整美观的红色大道。在学校党团组织的安排下，大学生学雷锋活动已蔚然成风，对学生们思想道德素质的提高发挥了巨大的作用。