第五节 社会实践活动的开展


　　近几年来，学校十分重视大学生假期社会实践活动，学生们对这项活动也比较重视，每次参加人数都在90％以上。他们所写的调查报告内容广泛，有从农场实行承包后的变化来看改革必要性的；有从农场学校现状来谈教师责任重大的；有从社会不正之风来谈廉政建设的重要性的……。这些调查，不仅开拓了学生视野，丰富了他们的知识，重要的是增强了他们对国家、对未来的使命感。
　　学校为了使这一活动能够长期坚持下去，每到假期前，校党委都要向校团委布置学生假期社会实践的内容，并在假期内派人下去具体检查指导。学生返校后，都要对假期的社会实践情况进行汇报、交流、出专刊。学校还要进行总结、表彰。社会实践活动还有其它多种内容。如学生们有的为中学生补习功课；有的为农场举办展览；有的帮助办麦收简报；有的搞支农咨询服务等，这些活动都深受所在单位的欢迎。
　　1992年，全国申办奥运的热浪涌入我校，使学生们的社会实践活动增加了新的内容。该年暑假期间，政史系、中文系的五名同学，骑自行车赴京，沿途一面宣传支持奥运活动，征集签名，一面搞社会调查。
　　由于学校对学生的教育与管理工作有一个齐抓共管的体系，这就为学生的健康成长提供了一个比较好的大环境，使品学兼优的学生不断脱颖而出，也使学生群体的思想道德素质不断提高。学生中形成了积极向上、关心国家、关心他人的良好风气。
　　1991年夏，全国多处遭受水灾，全校学生为灾区人民捐款两千多元，还捐了一些衣物。1992年9 月，全校学生为国家的“希望工程”捐款1684元。学生中出现特殊困难情况，也互相捐款支援。