第二节 教学与管理


　　　　　　　　　　　　 第二节 教学与管理
　　“以研究中国革命实际问题为中心，以马克思列宁主义基本原理为指导的方针，废除静止地孤立地研究马克思列宁主义的方法”。这是毛泽东为在职干部教育规定的教育方针，市委党校自1957年成立起，就遵循这一方针，组织在职干部结合中国革命的实际，研究、学习马列主义和毛主席的建党学说。1966至1976年“文化大革命”，由于受“左”的错误干扰，党校的教育方针受到了破坏。“五·七”干校代替了党校，以搞“斗批改”为内容，用劳动、大批判的形式对学员进行思想改造，提出“吃小米、爬大山，斗私批修，改造世界观”的口号，学员以连、排编班，形式主义泛滥成灾。1970年8月以后，“五·七”干校转为在职干部轮训，又采取了“急用先学，立竿见影”的教学方法，重点学习“无产阶级专政下继续革命的理论”，要求学员“一事一分析，一事一飞跃，灵魂深处爆发革命”，正常的教学秩序受到冲击，学员心灵受到了伤害。1978年中共十一届三中全会以后，全党进行了拨乱反正，市委党校才得以恢复和发展，重新执行“学习理论，联系实际，解放思想，实事求是”的办学方针。
　　一、教学内容、对象和方法
　　党校的教学内容是根据党在各个时期的中心任务而确定的。1957年建校起至1985年市委党校(含“五·七”干校)，共举办了72期各种类型的学习班、培训班，对提高干部素质起到了重要作用。
　　附：双鸭山市委党校(“五·七”干校)学员培训情况表
　　　　　　　　　　双鸭山市委党校(“五·七”干校)学员培训情况表
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　　二、教学管理
　　1957年党校成立初期，党训班的教学管理由班主任和任课教师负责。1958年成立了综合教研室，在校党总支和校长的领导下管理教学业务。“文化大革命”，“五·七”干校期间，由校革委会通过连队党支部组织学员劳动、学习和大批判，并提倡“自己管理自己”。这一时期由于受“左”的错误影响，教学计划多变，教学程序混乱。1978年以后，党校恢复了正常教学秩序，完善了教学机构和行政办事机构，教学管理得到了加强。教务处担负起了整个教学任务，负责制定教学计划，招生、编排课程表、掌握教学进度、检查教学效果等具体工作。总务处根据教学计划搞好后勤服务。1983年起，党校在教育改革中进一步理顺了管理机构的关系，明确了各自的职能，建立了校领导、教职工岗位责任制，实行了目标管理，并相应地制定了学习、生活、考试毕业、后勤财务等行之有效的规章制度，保证了教学计划的顺利实施。
　　三、图书资料
　　建校初期，图书资料贫乏，教师靠自己的藏书、资料备课。1959年党校建立了图书室，藏书820册、报刊杂志25种。1960年图书增加到1万册、报纸30种、杂志50种，截至1985年藏书达3万册，报刊、杂志170余种，图书资料室面积220平方米，分类存放，健全了借阅手续，为教师和学员创造了方便条件。