第三节　小学教育


　　一、解放前小学 　 解放前的宝清县，经济文化十分落后，素有“北大荒”之称。文盲占全县人口的90％以上，适龄儿童入学率不到20％。民国5年(1916年)8日，宝清县第一小学创办，民国9年设立高级班，这是宝清县第一座完全小学。民国7年3月，县城设立第一座女子小学，有28名女生上学。从民国lO年到民国20年间，全县共设13所小学。其中，县城内3所，乡间10所。民间20年，全县共有小学班24个学生870名，教师27名。宝清街南门里第一小学，是宝清县的最高“学府”。
　　伪满初期，县内学校停办。1933年春，县城内3所小学复课。第二校和女子小学校舍被日伪军占驻，不得不将三个学校的学生都集中到一校，用二部制上课。1938年日伪实行“新学制”，将初级小学改为国民学校，将高级小学改为国民优级学校。县城的3所小学正式合一改为宝清县实验国民优级学校，共20个班，其中国民初级16个班，国民优级4个班，学生720名，教师24名。
　　1940年宝清街业成区国民优级学校成立，收优级1个班。1941年七星泡国民优级学校成立，收优级1个班，同年春望山坡国民学校成立1个优级班。1942年青山国民学校设置国民优级班。1943年七星河国民学校增立国民优级班。至此，伪满后期宝清县6个行政村(区)尚有夹信子没有国民优级班。到1944年，全县共有国民优级学校6处，14个班，国民学校3l处，7l班，高小学生747名，初小学生2 649名，共有教师104名。
　　日伪统治时期的学校，是日伪奴化青少年的场所，这些学校里以日语代替国语，教材里充满了封建主义思想和法西斯内容，不是“忠孝仁爱”，就是“日满协和”，有些儿童不知自己的祖国，严重地毒害了青少年一代。
　　　　　　宝清县伪满时期小发展情况表
　　表14-2


　　续表14-2


　　二、解放后的小学 　l、第一个十年　解放初期，小学教育是采取接收和改造的方针，着重于对教师的思想改造和肃清敌伪奴化教育的影响，重视以时事政策为中心的政治思想教育，实施战时教育。1947年春，全县开展了土地改革运动。根据东北解放区第一次教育会议精神规定，以土地改革教育为思想教育的中心内容，改变学生的思想和政治立场。以“民办公助”为发展国民教育的办学方针。当时3所完全小学实行公办以外，全县各村小学一律实行民办。即把群众教育交给广大群众，根据自己的需要，自己动手办学。土改翻身后的农民对办学很积极、认真，村有群众选举的文教委员，区有文教助理员，专门管教育。全县小学教育发展很快。至1953年，小学发展到98处，197班，在校学生数为5 184名，教职员增长到242名，是1946年的2．5倍。
　　1952年末，党中央提出了过渡时期总路线，宝清县进入发展地方国民经济的第一个五年计划与社会主义三大改造时期。1952年教育部提出了整顿、巩固、重点发展、提高质量、稳步发展的方针。全县的教育重点也便放到提高教育质量上来。提出“教学工作是学校压倒一切的中心任务”的口号，贯彻“校长与教师的主要任务是教学，学生的主要任务是学习；学校工作以教学活动为中心”的原则。纠正了师生过多地参加社会活动和校内外非教学活动过多的偏向。建立和巩固了教学秩序，巩固了学额。到1956年解放10周年时，全县小学发展到106所，235个班级，在校生lO 126名，教职工289名。教学质量有很大提高。
　　2、第二个十年　从1957年到“文化大革命”前的10年中，小学教育继续有很大发展和提高。1957年毛泽东主席提出“我们的教育方针，应该使受教育者在德育、智育、体育几方面都得到发展，成为有社会主义觉悟有文化的劳动者。”1958年又提出：“教育必须为无产阶级政治服务，必须与生产劳动相结合。”为社会主义教育事业指明了前进的方向。在“两条腿走路”的办学方针指导下，教育事业得到更快的发展，至1959年，全县小学发展到124所，365个教学班，在校生达16 301名，小学教职工达425名。
　　1959年1月，全国教育会议以后，宝清县纠正了学生参加劳动和社会活动过多的偏向，再次明确全日制学校以教学为主，要发挥教师的主导作用，正确处理师生关系，使教育重新走上正确的发展道路。
　　1961年教育执行“八字方针”，全县小学得到了顺利的发展与稳步的提高。1963年中央制定了《小学四十条》，强调学校工作以教学为主，课堂教学是教学的基本形式，以书本知识为主以及教师的主导作用等“三为主”的原则。宝清县教育行政坚定执行《条例草案》，强调加强基本知识的教学和基本技能的训练，提出“少而精”和“精讲多练”的教学口号，学校的教学质量稳步上升，到“文化大革命”前，教育教学质量达到建国以来的最高水平。1965年，全县小学发展到260所，927个教学班，在校学生数达30 762名，其中高小学生6 525名，教职工达1 171名。在校学生数是1946年的9倍。
　　3、“文化大革命”时期的小学1966年开始的十年动乱。把学校闹得大乱。复课闹革命后，每学期用三分之二的时间推行学“徐马”，走“以干代学”、“开门不办学”的道路。将小学教师实行清除三分之一，对流放走三分之一，留用三分之一的办法，同工农兵划等号，拉平线。1975年县内小学200所，有134所与工厂、农场挂勾，实行走出校门“以干代学”“开门办学”。全县小学教职工1 335人中有828人为工农兵兼职教师与教师实行对流(交换使用)。1976年县内小学由200所变为112所(有88个小学升格为中学)，小学教师1 336人中有工农兵兼职教师683人之多，并进驻工宣队40人，进驻贫管校(贫下中农管理学校)507人，这112所学校全与工厂、生产队挂勾、“走出校门”，“开门”办学，荒废了学业。
　　4、新时期小学 粉碎“江青反革命集团”，特别是中共十一届三中全会以后，经过拨乱反正，宝清县的小学教育走上了新的发展阶段。
　　1982年全县小学入学率达94.3％；巩固率达93％；合格率达40％。已有51所小学达到普及初等教育的标准，经县社两级验收合格，发给了合格证书。1984年，全县学龄儿童入学率达95.6％，巩固率达95.6％；毕业生合格率达到92.5％；比1983年提高31.7％。全县学前班发展到187个，6周岁儿童入学率达85％。1985年，全县学龄儿童入学率达98.8％，巩固率达98.5％，毕业生合格率达到96.5％；普及率达到了99.2％。经检查验收合格的学校有152所，占小学总数的83％，有9个乡镇普及了初等教育，占56％。学前班发展到190个，6周岁儿童入学率已达90％。经过了几年的努力，到1985年末全县中小学实现了“三有三无”的指标。三有，即：校校有厕所，班班有教室，人人有桌椅；三无，即：无危房、无冰房、无黑房，改善办学条件的工作有了突破性的发展。