第四节　普通中学教育


　　一、解放前的中学 　宝清县到1943年以前没有中学。县内有少数中学生只好到外地就学。1938年以前主要是到富锦中学。1938年以后到东安(密山)国民高等学校和密山女子国民高等学校就读。
　　1944年3月，宝清国民高等学校成立，县内招生一个班50名，为农科；校长为日人佐佐木正昭等。1945年又招生一班，50名，并于东关村路北修建土木结构校舍，未及竣工日伪政权即倒台，学校解散。
　　光复后，1945年lo月，宝清县临时初级中学成立，校长马兴周，教导主任张继春。招初中学生2个班，100名。
　　1945年10月2日，宝清街内成立千华学校，招收高小毕业程度的学生，第一班23名，第二班52名，地址设于制粉厂东院。校长张介凡，训育主任郭景秀，教务主任姜锡福。
　　宝清解放后，临时初级中学和千华学校均停办。
　　二、解放后中学教育
　　1、前17年普通中学　1949年建国至“文化大革命”前，宝清县中等教育稳步发展。由于贯彻“两条腿走路”的方针，采取多种办学形式，不仅发展数量多，质量也比较好，小学、初中和高中的结构比例也比较合理。
　　1951年4月5日，宝清县建国后的第一所中学——宝清初级中学创立开学，第一年招生3个班，158人。在校生逐年增加，1952年382人，1953年440人，1955年472人，1957年达668人。
　　1958年8月1日，宝清县有了第一个高中班，宝清初级中学改名为宝清县第一中学。并由一中派出干部和教师在县内七星泡镇创办第二中学，每年招收新生2个班。1959年县第三中学在青山乡成立，招收新生2个班。1963年县立四中(万金山)、县立五中(夹信子)同时创办，各校均招生2个班。所有新开办中学领导干部和骨干教师均由一中派出。全县至1963年普通中学在校生发展到高中129名，初中1 766名。1965年县立第六中学在十八里乡成立，招新生1个班。至1966年“文化大革命”前，宝清县普通中学的发展保持在6所中学，1所高中，5所初中，30个教学班，其中初中25个班，高中5个班；在校生1 472名，其中高中219名，初中l 253名。
　　1965年有民办高中1个班，民办初中6个班，学生231名。其中，第六中学(十八里乡)附设1个民办初中班，学生21名；小城子民办中学1个班，学生24名；夹信子民办中学初中2个班，学生62名；第二中学民办高中1个班，学生52名。　　1959年，按照中央教育部发出《关于全日制学校的教学、劳动和生活安排的决定》精神，宝清县纠正了1958年以后一段时间学生参加劳动和社会活动过多的偏向。再次明确全日制学校要以教学为主，发挥教师主导作用，强调抓好“双基”教育。
　　1961年7月，开始对中学进行了调整，1962年又调整了中小学教师队伍，使中学教师基本上达到了大学或专科水平，摘掉一批“右”派分子的帽子。
　　1963年，宝清县根据《中学五十条》总结了建国以来，特别是1958年以来教育改革的经验教训，对教学、课程、教材、生产劳动以及学校领导体制、后勤工作、思想工作等都做了具体规定，使中学各项工作都有章可循。广大教师积极性很高，加强了“双基”教学，质量逐渐上升，达到建国以来的最高水平。
　　2、“文化大革命”时期的中学　“文化大革命”十年，使宝清县的中学教育遭到严重破坏。运动中，用政治运动、阶级斗争代替教学，搞所谓“走出校门”以干代学。使学校教师不能教，学生不能学。全县中学设备被毁坏，图书资料、教学仪器损失严重。把广大教师当做专政对象，一些被打成“牛鬼蛇神”，蹲牛棚，劳动改造。鼓吹教师和工农划等号，实行教师和工农“对流”交换。1974年县中学教师共780名，有246名为“对流”到学校的兼职工农教员；1975年在920名中学教员中，有381名为工农兵“对流”兼职教师，严重地破坏了党的知识分子政策，致使中学教育质量严重下降。
　　1973年以后，在“白卷英雄”、“反复辟”、“反回潮”、推广“朝农经验”，强行贯彻“两个估计”和“同十七年对着干”等口号推动下，宝清县也搞出来一个“徐马五·七学校”的“典型”，强行在宝清全县推广。
　　“文化大革命”中还把广大中学的领导干部统统打成“走资派”，“靠边站”。派“工宣队”和“贫宣队”进驻学校，“并要长期留下去”管理学校。1975年，全县中学进驻“工宣队”22人(其中有县一、二、三中和林业、煤电、农业三场中学)；进驻农村中学的“贫宣队”多达692人之多。这些人“统揽学校的党、政、财、文一切大权”，他们不懂教育规律，却要指挥一切说了算，破坏了党的干部政策，取消和削弱了党对学校的领导。“文化大革命”期间，批判“两种教育制度”，从1967年就完全砍掉了农业中学和各半耕半读学校，中等专业学校也都停办，只剩下国家办的普通中学单一形式存在。在教育事业的发展方面，搞“一刀切”，盲目提出：“上初中不出队，上高中不出社”的口号，结果造成中等教育结构单一，普通教育内部比例严重失调。截止1976年止，全县中学多到108处，特别是高中多到36所，130个教学班，在校生达5 749名。比1965年的一所高中，219名学生增长了25倍多。初中72所，280个班，在校生达10 948名，比1965年5所30个班，在校生1 253名增长了近8倍。
　　由于中学教育特别是高中的盲目发展，又没有教师补充来源，只能采取层层抽拔的办法，即抽初中教师教高中，抽小学教师教初中，采用大量民办和代课教师来补小学教师的缺额。致使整个普通教育的教师队伍素质下降，造成严重后果。
　　3、新时期的中学教育　粉碎“江青反革命集团”，特别是中共十一届三中会全以后，经过拨乱反正，中学教育发生了重大变化，走上了新的发展阶段，调整和改革已大见成效。主要表现在“文化大革命”十年中造成的中等教育结构严重不合理现象有了根本性的改变。全面贯彻教育方针，使中学教育教学质量有了明显的提高。
　　1976年，全县高中36所，是全县高中最多的年份。1977年全县高中压缩调整到19所；1979年16所，1980年9所；1983年4所。至1984年全县中学共20所，其中高中1所，完全中学l所。高中1所(实验中学)每年从全县初中毕业生中择优录取4个班，200名，在校12个班656名学生，教职工75名，专任教师51名。
　　完全中学1所，名称为宝清县第一中学28个班，其中高中班13个，808人，初中15个班，994名，教职工114名，其中专职教师87名。
　　县内中学合计高中班27个，在校生1 526名；初中合计245个班，在校生11 638名。中学教职工全县合计961．名，其中专职教师800名。全县形成了县镇办高中、乡办初中、村办小学的局面。
　　1985年，全县高中2处，26班，学生1306名；初中17处，223班，学生9，848名。结构合理。