第二节 其他教育 第二节 其他教育
一、师范教育
1952年春，县建立一所初级师范学校。校址在集贤镇北门里路东，3个班，150名学生，13名教职工。1953年 7月根据全省统一规划，学校撤销，学生合并到佳木斯师范学校，教职工合并到县中学。1956年招收初中毕业生，在集贤镇第二小学东邻，办一期半年制的师范班；1959年招收高小毕业生，由福利中学代培，办两个二年制初级师范班；1979年至1981年共从代课、民办教师内部招生办三期中师班，学籍由合江地区富锦师范管理，教学由县教育科先后委托第一中学和农村建设学校负责。七九届23名学员已于1981年秋毕业，八○届70名学员和八一届100名学员将分别于1982、1983年毕业。
二、技术教育
(一)职业中学
1、农业中学
1957年开始创立民办中学，当年建起5所，210名学生，10名教师。1958年改为农业中学，增加到10所，15个班，702名学生，26名教师。1959年至1960年调整时减到5所，21个班，学生却增到971名。1962年又增到10所，学生897名。1964年推行半耕半读教育制度，各公社都办起农中，半耕半读的农中形成了体系。1965年发展农中性质的戴帽初中班，当时 9个公社有23个初中点，学生发展到1,922名，教职工达84名。
十年内乱中批判了两种教育制度，批判了半耕半读教育制度，1967至1968年已办多年的农业中学合并进普通中学。1979年开始中学结构改革，到1981年全县有 3个公社中学办了农业高中班，计3个班，136名学生，10名教师。
2、耕读中学
为逐步普及城镇初中教育，1965年 7月办起一所半耕半读的集贤县耕读中学。校址在县城气象站西邻(后来的四中东邻)，当年从福利镇内招收1964、1965两届高小毕业生 101名，编成一年级、二年级各一个班。到 8月末经师生动手建成一栋12间的校舍。1966年扩建校舍23间，建了食堂、牛舍，又招162名新生编 3个班，教师10人，工人2人。学校执行教育部第二类教学计划，不开设外语课，学生每年劳动50天。1966年种地12垧，有牛车 1辆。除建校舍和教职工工资由教育经费拨款外其余经费由勤工俭学收入解决。
1968年5月，师生合并到当时新办的五七中学(现四中)。
3、农业技术学校
1958年县政府筹建县农业技术学校，培养中级农村建设人才的学校。于1959年开学，教师15名，职员8名。1959年招收农业机械班两个班100人，园艺班1个班40人。1960年招收农学班1个班50人，1961年招收兽医班 1个班40人。教师多数是县农业系统和附近农场调入的大专水平技术人员。学生学习一年左右毕业，除农学班毕业后没统一分配工作、回乡生产外，其余都由县政府统一分配到农业科所属农牧场、兽医站、农技站工作。
校址初建在福利屯铁道南福双公路西侧(现农机大修厂)，1961年迁到福利屯北头福佳公路西侧(现公安局)。学校有农场、人造蘑场、饲养场各1处，土地60余垧、牛车1辆、猪10余头、鸡500余只。
1962年在国民经济调整中撤销。
4、工业中学
1959年县委决定创办工业中学，从应届高小毕业生中招生。教职员21名。开设工业机械、商业会统、卫生医士 3个班，工业、商业、卫生三个业务部门出经费、出师资、提招生计划、负责安排毕业生。学校搞勤工俭学，实行免学杂费、文具费、伙食费，收入结余时还给学生做实习工作服。
1962年在国民经济调整中撤销。
5、卫生系统职业学校
1981年秋县卫生科招收卫生系统待业青年52名建起卫生系统职业学校。开设初级卫生专业课程，聘请卫生系统内医务人员任兼职教师，学习二年，毕业后根据需要补充进卫生医疗队伍。校址在福利镇原县医院办公室。
6、职业中学班
1981年中学结构改革中，教育科在县直一中办一个职业高中会计班，学生60名，专任教师2名。学制二年。
(二)五七大学
1970年 7月县革委在县直第二中学院内建立一所五七大学，当年招收农学、兽医、农机各一个班，计 120名学生，学习年限定为二年。学员毕业后实行社来社去。教职员最多时24人，学习内容以专业课为主，自编教材。经费由县财政拨付，并自办农场搞勤工俭学，补助经费不足。1971年撤销。
1975年 8月县革委决定重建，校址设在县农业科良种场，与农业科研所合署办公。教职员工最多时14人。按每期培训班所设课程的需要，由县革委从各系统选调教师，不足时再聘请兼职教师。第一期农学班30人，学习一年；第二期兽医班30人，学习半年；第三期农村汽车司机班30人，学习三个月。以上都是社来社去、队来队去。第四期、第五期是与文教科合办的在职英语教师培训班，每期50人，学习四个月。
1981年2月县委决定撤销，原校址建起农村建设学校。
(三)农业机械化学校
为培养农村公社农机修配厂、生产大队拖拉机驾驶员、修理工、农机手等初级农机技术人员，1973年县农机科用事业经费在县城西北角建立一所农业机械化学校，编制 6人。建校九年来共办培训班35期，每期半个月至三个月，共培训农机人员 4,170人。1981年被省列为农业机械化重点学校。
(四)农村建设学校
县农村建设学校是1981年 2月由五七大学改建而成。教职工15名。1981年办一期教育系统接班教师培训班，并为富锦师范学校代培一期70人的内招师范班。
三、教师进修
1946年人民政权建立后，随着教育事业的发展，师资队伍迅速壮大，学员数量不断增加。1946年全县小学教职工85人，1948年土改后增至138人，1949年建国时达193人，1952年增到359人，1956年又增到 607人，1965年再增至1,301人，1981年达1,656人，从1946年到1981年36年来增长了19.4倍。中学教师1952年27人，1981年达1,074人，30年增长39.8倍。
党和政府对中小学教师的培养提高工作很重视。1948年土改后即积极组织教师学习马列主义、毛泽东思想，参加必要的社会活动，使之树立“忠诚党的教育事业”的思想；同时建立文化业务学习领导机构，组织开展教学研究活动，组织轮训和函授进修。1951年秋教育科成立视导组，后改普教组，1958年至1962年建立过小学教研组，1978年建立了教研室，1981年成立了干训部，组织教师学习钻研各科教学大纲和教材，研究改革教学方法，组织干部、教师学习教育科学理论。从1948年起，除“文革”期间一度受干扰外，每年都利用寒暑假全县集中或以公社为单位组织中小学教师学习党的教育方针、政策，总结交流办学、教学经验，制定教学计划，开展集体备课活动。县、社、校每学期还有计划地组织观摩教学、专题讨论、业务讲座，结合教学实践提高教师业务水平。
1952年建立起教师文化进修的专门机构小学教师函授进修辅导站，1956年改为教师进修学校，教职员 6人，分两组在全县各区巡回辅导讲课。1967年“文革”中撤销，1972年春恢复重建，1978年在各公社设辅导站。县校负责高师函授班的组织和教学辅导，公社辅导站负责中师函授班的组织和教学辅导。1981年机构扩大，中师函授班由县校教师分组巡回辅导，学校内设进修、教研、干训三个部和办公室、资料室，并与省广播电视大学县工作站合署办公。工作人员30名。学校在有计划有系统地提高教师文化水平、组织业务进修方面，采取了三种形式：一是在职培训。1958年、1977年各办过一期(各一个班)一年制小学教师轮训班，计培训提高80余名水平低的教师。1975年、1977年各办过一期三个月的物理、化学轮训班，1977年至1979年共办三期半年制英语教师培训班(共培训出 100余名教师)，1981年还办了半年制的中学地理、历史教师培训班和小学高年级教师培训班各一班(计培训50余名教师)，及时解决了各学科教师的不足。1981年还办了中学领导干部文化业务培训班、小学领导干部教育理论培训班，提高了学校干部文化业务和领导水平。二是离职进修。1955年秋选送一批小学教师到佳木斯师范学校深造，选送一批校长到省教育行政干校深造；1956年至1965年、1977年至1980年每年都选送过少量中学教师到牡丹江师院、齐齐哈尔师院或佳木斯教师进修学院离职代培深造。三是函授进修。1952年组织不足初师水平的40名小学教师参加函授进修学习，到1956年由初师班毕业时，当时全县小学教师都达到了初师以上文化水平。后来教师中新成份增加，1956年后又组织一批新教师参加初师班学习；由1959年起办起了函授高级部(即中师班)。1953年、1955年两次组织部分中学教师参加哈尔滨师院、吉林师大函授学习，1962年、1964年组织两期中小学教师参加省教育学院中文、数学函授专科班学习。1964年社教开始，受左倾错误影响，提出教师全部“就地卧倒、缺啥补啥”，停止了系统的文化业务学习。“文化大革命”开始后，教师进修学习停止。粉碎江青反革命集团后，1977年根据当时教师水平极低的实际情况先组织普遍学教材。1978年恢复系统地文化进修，当年三月省函授广播学院在本县中学教师中招收 220名中文、数学、政治高师函授学员(经1981年整顿后剩152名)；县进修学校于1978、1980两年从小学教师中招482名中师函授学员；省广播电视大学1979、1980两年在本县教师中招收两期共78名单科学员 (其中七九届29名已结业)。
经多年来培训进修，师资水平有很大提高。中学教师达大专校毕业水平以上程度的有 106人，小学教师达中师毕业程度的 452人。但距中央教育部的要求仍相差甚远。初中专任教师中848人不足专科毕业程度，占总数95.3%3高中专任教师中58人不足专科程度，占总数47.2%；小学专任教师中，1,160人不足中师毕业程度，占总数77%。
四、少数民族教育
建县后沙岗公社福合大队朝鲜族居民迅速增到30多户。1949年在政府帮助下建立起 1所朝鲜族小学，设1个复式班，1957年增到2个班，学生60余人，1958年朝鲜族居民集体迁居到兴安公社北部建立鲜兴大队，学校也同时迁去。1959年学生增加到60余人，3个复式班6个年级，又增加 1名教师。1965年发展到5个班，6名教师，1967年学生最多时达90余人。1977年国家拨款由大队建立1栋700平方米的砖瓦结构新校舍。1978年以后一直保持5个单式班，7名教师。小学毕业生都报考兴安公社中学，也有少数到外市、县入朝鲜族中学的。
五、聋哑教育
1959年 2月，县民政科由民政经费中拨款，于集贤镇正大街东头路南酒厂附近的拐角房建立 1所聋哑小学校，有条件学习的聋哑少年由家长自愿报名入学。第一期共招收两个班共30名学生。1960年招第二期学生 1个班15名。这年校址迁至正大街十字街路北。学校开设小学语文、算术和手语等课程。计划学生毕业时识字、写字能力和算术达高小水平。学生在校期间学习用品、伙食全部公费。民政科每季度拨给学校三千元经费。1960年县制撤销后因经费困难，学校于1962年5月停办，学校停办时有五名学生安排就业。
六、幼儿教育
幼儿教育，1975年前由文教科管理，1976年起由县妇联负责领导。
由1957年县人委机关建立托儿所幼儿班，开始有幼儿教育。
1958年教育革命高潮中，全县农村大办幼儿班，当年办起了248所，入园(班)儿童9,944名(据县档案馆《1958年 9月教育报表》)，每个生产小队都办起了幼儿班。1959年县文教科配幼儿教育科员，负责全县幼儿教育组织领导工作。1960年开始三年困难时期，各地农村幼儿教育都停办，企事业单位幼儿园数稍有增加，1965年随着生产形势的好转，少数生产队又办起了幼儿教育班。1972年全县农村推广永安公社永林大队“三种教育一把抓”的经验，幼儿教育在全县农村又大办起来。经过1980年调整，到1981年有58所农村学校附设了学前教育幼儿班。师资由大队推选，属民办性质，挣大队工分，教学内容是学龄前文化知识，为幼儿上小学打基础。但教师多未经培训，不懂学龄前教育规律，所教课程全县无统一计划，无统一教材，各地自行安排，因而质量不高。
1981年幼儿教育情况如下：
七、工农业余教育
(一)农民业余教育
解放后，广大农民随着政治、经济上的解放，迫切要求文化翻身。1947年冬办起城区、沙岗、腰屯三处冬学。1948年冬发展到45处，学员 1,425人。1949年冬，转入常年学习，学习跟着生产走，绝大多数村屯都有了冬学，校数达139处，学员5,599人。
1951年县成立农民业余识字委员会，加强了领导。这年坚持常年学习的农民业校增到65处，215个班，分散学习小组316个，学员总数2,148人，民师55人，兼职教师56人。
1952年推行速成识字法，6月搞试点，训练民师，9月开展速成识字运动。11月县成立扫盲运动委员会，下设办公室，专职干部 5人；各区也设专职干部，10个区共44人。年末农民业校发展到122所，204个班，学员4,612人，民师243人。1953年贯彻“整顿收缩”方针，撤销县扫盲办公室，业务交文教科成教组管，区专职干部削减，设扫盲中心校长负责农民教育，每四个行政村设一名专职教师，全县专职干部减到25人。各屯民师也由145人减到138人，学员控制数为 1,863人。经过整顿收拢，克服了盲目冒进，农民业教质量有所提高。1954年开始办农村主要干部脱产扫盲班，有计划地扫除干部中的文盲。这年抽调 157名农村干部，经65天脱产学习摆脱了文盲状态。1955年农村合作化运动后，生产任务繁忙，农民入学率低，这时主要采取了分散自学的办法。1956年省又提出“快速扫除文盲”要求，批判了“右倾保守情绪”，动员“向文化大进军”。县、区接连成立扫盲协会，还编写了两部识字教材。这年春20,143人参加了学习，经过一年的宣传鼓动、检查推动，年末学员达41,762人，占应参加学习人数的 90%。1957年各地农民业校开始办高小班、初中班，年末业校达 327所，扫盲班学员18,732人，小学班学员 2,642人，初中班学员86人。从1952年到1957年由扫盲初小、高小、初中等班共毕业了13,445人。
1958年搞突击扫盲，三月县人委召开跃进誓师大会，颁发向文化进军的扫盲总动员令，接着各区召开扫盲跃进促进大会。受虚夸冒进风影响，各地纷纷报捷，水分较大。1959至1960年仍搞突击扫盲，自上而下层层布置任务，逐级限制报捷，并且采取“接近标准打欠条”的办法提前报捷。1960年3月全县(当时的双市郊区)以97%脱盲率突击报了捷。接着，为巩固扫盲成果，开展了读百本书、写一万字和天天读报运动。以后提出“普及高小”“大办初中”的业余教育口号，但由于接踵而来的三年“困难时期”农民无暇学习，这种情况一直延续到1963年。据1961年的统计表报记载，当时全县(当时的双鸭山市郊区)只15个集中学习班，5个集中组，520人参加学习。
1964年经济形势好转，农民业教也恢复起来，这时搞突出政治，业校都以组织群众学毛著为主。1966年“文革”开始后各地业校均停止学习。
1972年起又开始抓业教工作，这年推广永安公社永林大队“三种教育一把抓”经验，即大队党支部同时抓好农民业教、中小学教育、幼儿教育，不少大队组织起“五七”业校、政治文化室，到1974年共有116个大队办起“五七”业校，学员4,800人。但多数是搞业余文艺宣传、学习小靳庄、开展演唱“样板戏”等活动，很少学文化。
粉碎江青反革命集团后，1977年对农民文化程度进行一次调查，在全县农村总人口205,705人中，文盲、半文盲有14,261人。1978年冬动员中小学师生组成扫除剩余文盲大军，经过一冬的艰苦奋战，实现了“无盲县”，向合江地区报了捷。十一届三中全会后党的工作着重点转移，为适应农业机械化、现代化的需要，农民业余教育重点转移到大力发展农民初、中等文化技术教育，培养农业技术力量的阶段上来。1981年10月县成立工农教育委员会，下设的办公室与教育科合署办公，制定了《农民教育工作条例》、《业余教育专职干部工作条例》和《民师工作管理条例》，规定了方针、任务和各项细则，为农民业余教育工作的开展提供了更有利的条件。1981年，各公社、生产大队根据生产需要共办起农学、农电、畜牧等脱产短训班68个、受训人数达4,222名，培养了一大批农业技术人才。
1981年农民业余教育短训班统计表
(二)职工业余教育
1946年党在领导工人运动中，曾于县城集贤镇建立起工人夜校，进行政治启蒙教育。1950年县总工会成立以文化教育为主的工人业余学校，开办两个扫盲班，学员 120名。1953年末，学员发展到546名，其中高小班241名，扫盲班305名，分12个班上课。专职教师增到5名。
1951年 4月县委责成教育科建立一所县立机关干部业余文化学校，负责县直机关、企事业干部业余文化教育工作。校址在集贤镇第一小学，1954年迁至正大街十字街东路北 (现集贤镇供销社营业门市部)。建校初，开办扫盲、初小、高小、初中共10个班，学员500余人，专职教师4人，兼职教师6人。学员每周学习 6小时，企业部门学员利用早晚业余时间学，每次两小时，机关、事业部门学员每周占用工作时间学四小时，再用一个早晨或晚上学两小时。当时干部文化水平低，学习如饥似渴，冬天起早贪黑，顶风冒雪上学，很少缺席。1955年初中增到 6个班，高小10个班，初小 4个班，学员700余人，专职教师9人。1956年春与县工会的职工业余学校合并。并校后由县总工会领导，专职教师增到12名，学员 950名，其中扫盲班320名、高小班496名、初中班134名，共分18个教学班。到1958年末，先后有845人经考试合格由扫盲班毕业。1959年县职工业余学校撤销，由县工会和教育科组织各企事业按系统办学。由于三年经济困难和国民经济调整，职工教育一直到1963年都处于停顿状态。
1964年国民经济好转，县工会重建一处职工业校，全县职工文化教育工作又开展起来。1966年县工会业校共有16名专职教师、2,400 名学员，分52个教学班上课，其中高小班10个、学员687名，初中班38个、学员1,513名，高中班4个，学员200名。“文化大革命”前，全县职工共由扫盲班毕业965名、高小班毕业 826名、初中班毕业和单科结业839名、高中班毕业和单科结业456名，总计毕(结)业3,086名。
十年内乱中教师下放、调离，学校解散；职工教育遭到严重破坏。1974年县工会职工业校恢复，但没开展正常教学工作。1975年刮起办“大学”风，全县办起 4所“七·二一”大学，12个班，脱产学员125名，但都名不符实。粉碎江青反革命集团后这四所“大学”全部解散。
1977年全国科学大会后，县工会加强了职工文化教育工作，职工业校配上了专职教师，确定了县工会、企事业系统、基层单位三级办学的体制。县工会职工业校办高中和中专班，各系统和基层单位办初中和高小班，到1981年各系统共办起12所职工业余学校，全县专职教师62名，48个初中班，2,306名学员。
