第二节 师资

农场初创时期(一九五五年至一九五七年)，小学教师均是随职工调入农场，原在地方任教的人员担任。后来又从机关抽调部份干部，充实到教育战线任教。这批教员多数具有教学经验，文化程度较高，能够独立进行教学。因此，这一时期农场教师的质量和教学质量都较高。
　　一九五八年由乡社并入农场的教师，多数是原地方的老教师，他们同样具备上述特点。尤其一九五八年大批转业官兵来场后，有部份军事院校的学员和在部队任教多年的文化教员充实到农场教师队伍，使农场的师资水平和教学质量都有明显的提高。由于这批人员充实到学校任教，使教学步入正轨，完善了教学组织，开设了数学、语文、理化、生物、史地、外语、政治、音乐、美术等课程。友谊中学的语文、理化、外语的教学质量较高，曾受到黑龙江省、合江地区教育部门的肯定和表扬。一九六三年至一九六五年，中学毕业生升入大学的录取率有了显著的提高。一九六三年友谊中学三十三名高中毕业生中有五名学生考上大学。一九六四年，友谊中学四十名高中毕业生考上大学的有十三名，占应届毕业生的百分之三十三。一九六五年友谊中学五十名毕业生有十五名考上大学，占应届毕业生的百分之三十。
　　“文化大革命”期间，许多老教师被批斗、下放劳动，使教育质量受到极大影响。一九七六年，粉碎“四人帮”后，农场党委一方面抓紧落实知识分子政策，使大部分老教师返回教育岗位；一方面开始抓教师的培训工作。一九七八年至一九八○年，农场举办了四期教师进修班，培训了一百九十四名教师。从一九七二年兴办教师进修学校起至今已培训了四百四十五名教师。一九八三年还选送了五十多名在职教师进国家大专院校深造。一九八二年，农场兴办了高级中学，精选了水平较高的老教师任教，使该校的教学质量，显著提高。一九八四年该校二百零五名高中毕业生考入大学本科四十四名，大专三十四名，中等专业学校五十四名。