第二节 幼儿教育


　　　　　　　　　　　　　　　　　　第二节 幼儿教育
　　新中国成立后，幼儿教育得到重视和发展，市政府于1950年将托儿所改为幼儿园，同时，在部分机关和大厂矿、企业事业单位建立幼儿园，并按幼儿年龄分班上课和开展活动。1952年3 月，教育部颁发《幼儿园暂行规程(草案)》(简称《规程》)后，本市幼儿教育在内容、方法和管理上向正规化程度迈进一步。但发展很不平衡，有一部分幼儿园还很简陋，教育和管理水平都不高。保教人员具有初中文化的仅占12%，小学文化的占30%，有半数处于文盲或半文盲状态。故《规程》只能在部分有条件的幼儿园执行。1957年10月，全市有幼儿园13所，入园幼儿600 余人。同年，市教育局建景福幼儿园，主要招收教师子女，担负全市学前启蒙教育试点任务。1958年城乡幼儿园增加到107处，入园幼儿达13 670人。1960年6月，郊区南江大队幼儿园获全国模范幼儿园称号，景福幼儿园的马志文和南江大队幼儿园的李辉获全国儿少先进工作者称号。同年7月6日，教育部、全国妇联联合发出通知，要求“在幼儿园大班中教学汉语拼音、汉字和算术”后，本市各幼儿园普遍开始增设教学项目，改变过去教学要求落后于儿童智力发展实际水平的状况。到1965年，通过师范学校培养幼师和市举办幼师培训班等途径，使各幼儿园的师资质量有明显提高。保教人员初中文化的占25%，高中、中师、幼师文化的占10%。景福幼儿园达到中师程度的占50%。这个阶段，比较正规化的幼儿园占50%左右。
　　1981年成立市幼儿教育研究会，加强对幼儿教育的研究与指导。1982年，牡丹江纺织厂建起 3 600平方米的保教大楼，其规模堪称全市保教楼之首。不久，桦林橡胶厂、北方工具厂、林管局、房产局、铁路分局等单位也相继建起保教楼，为发展保教事业提供了雄厚的物质条件。
　　“文化大革命”期间，托幼事业受到很大冲击，部分园长遭到批斗，保教队伍外流现象严重。尤其是城市街道和郊区生产大队的幼儿园几乎全部停办。
　　1982年根据1979年11月教育部颁发《城市幼儿园工作条例(试行草案)》和1981年10月教育部颁发《幼儿园教育纲要(试行草案)》的规定，本市结合具体情况，制定了执行方案。各幼儿园在严格执行《教学大纲》的同时，创造性地完成各科教学任务，创造了不少新鲜经验。1982年，全市举办首届幼儿智力竞赛，景福幼儿园获第一名。市委机关幼儿园园长刘岩进行教学方法的改革，在语言教学上，采用三种方法：一是看表演编故事；二是听音乐编故事；三是按照教师讲的故事，编出故事的结尾。1983年刘岩获全国儿少先进工作者称号。景福幼儿园的看图教学，商业幼儿园的角色游戏等都取得较好的效果。
　　幼儿园的教育还包括体育活动、文艺活动和培养卫生习惯。各幼儿园的体育活动均纳入教学计划，根据幼儿年龄开展户外体育活动，有体操、跳绳、皮筋、压板、转椅、滑梯，一定时期召开体育运动会。文艺活动比较普遍的开展跳舞、唱歌、画画等。到1985年，共举行四届幼儿文艺会演。第四届文艺会演有10个幼儿园获奖。幼儿园除定期体检，预防接种、科学喂养、餐具消毒、室内外环境卫生等正常的卫生保健工作外，还要培养幼儿个人卫生习惯，做到一人一巾一杯一勺，日常生活用品专人专用、饭前便后洗手，每日洗换手帕，早晚刷牙，每周剪一次指甲、两周剪一次趾甲，定期洗澡等。
　　在教学管理上，规定教师上课有教案，按照《教学大纲》和“三学”( 心理学、卫生学、教育学 )、“六法”(六科教学法)的要求组织上课。使教学向科学化、系统化和规范化迈进一大步。各幼儿园的教学设备逐年增加，普遍备有电子琴、录音机、电视机等，有的幼儿园达到每班一台。
　　截止1985年，保教事业有很大发展，保教队伍不断壮大，保教人员文化素质不断提高，全市幼儿园教师文化程度，城区教师达到中师、高中以上文化的占 77%。其中，市政府幼儿园教师全部达到中师、高中以上文化程度；景福幼儿园教师达到中师、高中文化程度的占 80%。同年8月，市举办幼儿教师技能技巧表演赛，参赛者180人，其中张丽慧、朱英姬获十项全能一等奖。年末，全市有幼儿园50个，172个班，幼儿7 112人，教职工 543人。被评为市规范化托幼园所共有89个，示范性园所4个，省级规范化幼儿园标兵2个，省先进幼儿园3个。