第二节 学校现状


　　　　　　　　　　　　　　　　　　第二节 学校现状
　　在12所技工学校中，属工业系统7所，商业系统1所，服务系统1所，农业系统1所，交通系统1所，林业系统 1所。共占地55.4万平方米，建筑面积8.35万平方米。基建投资1 648万元。有实验室 31个，主要实习设备674台。图书资料9.02万册，各种刊物1 132册，总价值179万元。
　　各技工学校在1984年以前，招收高中毕业生，学制为二年，1985年开始在部分学校招初中毕业生，学制为三年。电力、林业技工学校在全省招生，其他学校在本地统一招生。各学校累计开设37个专业。课程设置有文化基础课，包括政治、语文、数学、物理、化学等，使用劳动人事部出版的统编教材；专业课使用统编教材和各校选择的参考教材。具体课程设置按劳动部颁发的教学计划实施。教学贯彻以生产实习教学为主的方针，按国家规定的教学计划要求，一般专业的实习课与理论课比例为1:1，个别专业操作能力要求高的实习课与理论课的比例为2:1。根据全国“六五”计划中教育发展规划提出的“技工学校招生任务不足的应当承担培训在职工人的任务”精神，各系统技工学校开始向技术、业务培训中心方向发展，有多数技工学校担负起在职中专、电大函授站和在职职工的轮训任务。到1985年，本市12所技工学校中，培训在职中专生422人，代培在职技工891人。学校自编教材30种，发表教学论文16篇，参加省以上教研活动40余人次。
　　据1985年调查，自1978年以来分配到15个工厂、企业单位的460余名毕业生中，有90%的人成为生产骨干；65%的人被评为厂、局先进工作者；60%的人担任班组长；8%的人被提拔为副科级以上干部。市百货大楼1985年评选的“业务十大王”，其中9名是商业技工学校毕业生。
　　　　　　　　　　　　　　　　1985年技工学校概况一览表