第一节 小学


　　　　　　　　　　　　　　　　　　第一节 小　　学
　　　　　　　　　　　　　　　　 一、学制、教材、教学
　　东北沦陷时期，朝鲜族普通学校先后实行国民初级四年制。1938年起，实行春季始业，由每学年分三个学期改为两个学期。学制实行“四·二”制( 国民初级为四年，国民优级为二年)。普通学校开设课程有修身(后改国民道德)、国语(日语)、朝鲜语、中语(后称满语)、算术、理科、地理(日本地理)、历史(日本历史)、实习、体操、唱歌、图画、习字、手工等。1934—1945年使用的教材，国民道德、满语两科用日伪当局编印的课本，其他各科均用伪朝鲜总督府编纂出版的普通学校课本。这些教材除朝鲜语科外，全部用日文编印。1943年取消朝鲜语科，明令师生禁用朝鲜语言和文字，教师一律用日语授课。
　　解放后到新中国成立，学制实行“四·二”制(初小四年，高小二年)。课程设朝鲜语、汉语、政治常识、朝鲜地理和历史课。教材主要使用朝鲜教育者同盟编写的朝鲜语文、算术、政治常识等课本。1949年开始使用延边教育出版社出版的课本。1951年全国第一次少数民族教育工作会议，确定把汉语科定为朝鲜族小学的必修课。
　　1952年起，实行五年一贯制。全市朝鲜族学龄儿童基本达到全部入学。1957年，增加汉语科的教学时数，1958年提出“各科教学用语汉语化”；也出现过把朝鲜语文课讲成政治课的倾向。1961年儿童入学率达97.7%。
　　1978年以后，加强“双基教学”(基础知识、基本技能)。1982年，市内两名三年级学生在全省朝鲜族小学朗读大会上，分别荣获第一名和第三名。当年，小学五年制改为六年制。1985年市朝小朝鲜语文平均成绩为86 分，优秀率(90—100分)达75%，及格率达96%；汉语成绩平均92分，优秀率达94%，及格率达99%；数学成绩平均86分，优秀率达78%，及格率达95%。
　　　　　　　　　　1983年全日制朝鲜族小学六年制教学计划(修订稿)




　　　　　　　　　　　　　　　　 二、思想品德教育
　　东北沦陷时期，朝鲜族从小学生起就受到日本侵略者的奴化教育。主要是灌输“日满一德一心”、“民族协和”、“东亚道德”和做“忠良顺从之国民”等思想。后期，将日语课改称国语课，要求教师课堂用日语授课，每个学生起一个日本名，以促进朝鲜族学生日本化。
　　从解放到新中国成立前后，针对朝鲜族学生受日本奴化教育较深和盲目正统思想影响，主要向学生进行热爱中国共产党和热爱新中国的教育。通过教唱革命歌曲、讲革命斗争故事、新旧社会对比等形式，向学生灌输新思想和进行祖国观念教育。朝鲜战争爆发后，向学生进行“抗美援朝，保家卫国”的爱国主义和国际主义教育，学习黄继光、邱少云、罗盛教的英雄事迹，给志愿军写慰问信，宣传朝鲜战争的胜利等，提高觉悟，端正认识，克服崇美、恐美思想。
　　1955年开始进行《小学生守则》教育，学生行为规范化的程度明显提高。1958年进行党的教育方针和勤工俭学的教育，学校建起劳动基地，饲养场、胶鞋厂等，学生定时参加劳动。1959年，朝小在牡丹江专署召开的教育现场会上，介绍建立生产劳动基地的经验，受到与会者的好评。但也出现过增加学生劳动时间，妨碍教学和学生的身心健康的现象，后很快得到纠正。1963年广泛深入地开展学习雷锋活动，开展读革命书、讲革命故事、高唱革命歌曲等革命传统教育，以班或中队为单位，设图书角和节约箱。组织学雷锋小组，走向社会，为人民做好事。这时期学生思想比较稳定，组织纪律和文明礼貌比过去任何时候都好，好人好事不断涌现。
　　“文化大革命”十年，主要是向学生进行以“阶级斗争为纲”的教育，学习语录，唱语录歌，跳“忠”字舞，搞“斗私批修”，“批林批孔”，批师道尊严，搞乱了学生思想。“读书无用论”的流毒甚广，学生纪律松弛，学习成绩下降。
　　中共十一届三中全会后，向学生进行“四项基本原则”和“五讲四美三热爱”教育，进行新的《小学生守则》和法律常识教育。制定《学生守则细则》和《学生常规》等具体规章制度，使学生行为规范更加具体化。1982 年6月，牡丹江地区召开朝鲜族小学思想品德课研讨会，由市朝小举行公开教学，受到好评。在学生中，深入开展学习雷锋活动，朝小组织 200多个学雷锋送温暖小组，仅1983 年，学生中涌现好人好事就达4 893人次。1984年，朝小被评为市文明卫生先进单位。
　　　　　　　　　　　　　　　　 三、体育、卫生
　　(一)体 育
　　新中国成立初期，朝鲜族小学的体育教材靠教师自选自编，1952年，开始学习苏联体育教学法，进行分组教学，严格要求，严格训练。1961年开始使用国家统编的体育教材，课堂教学质量有明显提高。“文化大革命”期间， 把体育课改为军体课， 后来军体课名存实亡，形成“师生两自由”现象；1978年以后，教育部发布《中小学体育、卫生工作暂行规定》，学校体育课得到重视，并建立体育课教学制度。体育器材、设备逐年增加，体育课教学日趋规范化。在体育活动上，将一年一度的田径运动会和球类比赛、野游活动等，列为学校的传统活动项目。足球运动是朝鲜族小学最有代表性的运动项目之一，各校均建立足球队，每年以班为单位举行全校性足球赛。1982年市朝鲜族小学组建第一支女子足球队。球队坚持常年训练，队员的素质和球技水平都比较好，在省、市内较有名气。1979年，该校被确定为市足球、速滑、射击基点校。据统计，朝鲜族小学生体育达标率为：1981年30%，1982年43%，1983 年84%，1984年79.6%，1985年85.3%。
　　(二)卫生保健
　　新中国成立后，各小学的卫生保健工作受到重视。1954年，市文教科给各校下拨常备药品和保健药箱。有条件的学校建立保健室，并指定一名教师兼任卫生保健工作。60年代初开始做眼保健操。1975年开始建立学生健康卡片，每年进行一次身体检查。1979年，贯彻《中小学卫生工作暂行规定(草案)》后，进一步促进各校卫生保健工作。有的学校还配备专职保健教师。到1985年，市朝小卫生保健器数目已达到 67%，合乎省教育厅、卫生厅的要求。长期坚持贯彻预防为主的方针，进行矫正近视、治沙眼、驱蛔虫和各种常见病的防治工作，自1980—1985年，连续六年未发现脊柱弯曲病。防治地甲病效果显著，受到省卫生厅的表扬，被评为市防治地甲病先进单位。