第二节　教师

　　一、教师队伍
　　虎林县的第一所小学，建于民国4年（1915年），当年收两个班，设校长、教员各1人。第一任校长由当时的劝学所长刘积中兼任，是奉天省师范研究所毕业生。第一任教员张忠诚，是师范简易科的毕业生。民国20年（1931年），全县有5所小学11名教员。至1945年已发展到27所小学，42名教员。旧中国的教员实行招聘制，受聘者由县公署直接任命。当时的教员多是师范毕业或内地县的教员流落到虎林后被招聘。
　　解放后，接受了部分原有教师，又任用了一部分有文化水平思想进步的青年参加教育工作。后来创办初师，培养了一批师资，国家也逐年分配来一些大中专毕业生，充实了教师队伍。1958年公社化之后，教育事业发展特别快，原有教师已感不足，即开始采用民办教师。当年全县有民办教师40名，其中虎林镇6名，太和公社8名，和平（今伟光）公社11名，庆丰公社8名.杨岗公社5名，友好（虎头）公社1名，独木河1名。1960年以后，从转业官兵中抽调部分人做教育工作，这些人多数原是军校中的文化教员.素质较高，对虎林县教育工作的发展起了一定的促进作用。
　　1957年，整风反右中。由于犯了“左”倾错误，教师中被定为“右派分子”的25人，占全县教师的9.3％。
　　1962年，根据县委调整精简在职工作人员精神，精简调整了中学教员23人，小学教员28人。
　　1966年“文化大革命”运动之前，全县有中小学教师805人。在“横扫一切牛鬼蛇神”的口号下，矛头指向了广大教师。如虎林一中60多名教师中，只有2人没被张贴过大字报。有60％的教师被揪斗，多数老教师被安排下乡插队落户。
　　1979年落实了党的知识分子政策，对错划的25名右派分子教师全部进行了平反。对在“文革”中受迫害、错斗和受诬陷的人都做了平反，纠正了冤假错案。
　　1974年之后，教师缺编，即逐年采用民办教师，当年有民办教员146人，以后又逐年增加。至1979年和1980年，经考核和审定，有780名民办教师转为正式公办教师。
　　1985年，全县有教职工2221人，其中小学教师709人、初中教师458人、高中教师131人。全县有代课教师437人。教师中有中共党员271人，共青团员405人。
　　二、教师培训
　　建国前后，主要是利用每年的寒暑假举办教师集训班，将全县教师集中到县城，学习政治、文化和业务。
　　1952年成立小学教师在职进修办公室，组织教师参加初师函授学习。当年在虎林一小、义和、太和、和气、东风、杨岗、虎头建七个辅导站。通过定期面授辅导和自学相结合。提高教师的文化水平。1954年有16名小学教师达到初师毕业程度，是“进修办公室”培训的第一批毕业生。1958年开始举办中师函授和高师函授，初师函授学习由各公社中心校主抓，中师函授由县教育局教师在职进修办公室主抓。1963年，中师函授归县教师进修学校负责，定期进行面授，检查作业，学员单科学习，单科结业。设有语文、数学、政治三科，共有学员283人。1964、1965两年，先后有200多名小学教师分别获得了中师语文或数学的单科结业证书。高师函授都是单科参加省教育学院组织的入学考试，合格后吸收为学员，参加定期面授和自学。
　　“文化大革命”中师培训工作停止。中共十一届三中全会之后，教师的培训工作又进一步得到了重视，县师训班的物资、师资力量都得到了充实，1983年经黑龙江省定为全省首批一类重点学校。该校从1979年至1985年，培养高师毕业生55名，中师毕业生563名，英语教师22名，办内容各异的培训班15期，培训教师1000多人次。1985年，全县有270名教师参加中函学习，有103名教师参加高函学习。同年有八○级中师函授学员240人毕业，同时招收中函学员120人，招中师脱产班学员50人。同年举办了音、体、美短训班，学员有320人。
　　三、教学研究
　　1960年进修学校成立教研组，配备4名教研员，对语文、数学、俄语、幼儿教育等学科开展教育教学的研究工作。组织全县教师讨论各科基础知识和基本训练的内容、方法，交流教学经验。1960年至1966年，开始组织教师学习教育学和心里学，研究中小学教学大纲。举办中小学条例学习班。每次学习40天，全县培训120人。假期组织小学一年级骨干教师学习班，培训95名教师。对中学政治和农业基础知识教师，集中培训10天，研究教材和教法，举办中小学体育教师训练班，进行教材研究和田径训练。为提高教育教学质量，规定教师的政治、文化、业务学习，每周不得少于8小时。
　　中共十一届三中全会以后，对教学研究工作更加重视，各学校、乡镇和县教育部门分级抓教研工作。在做法上主要有以下几种形式：1.组织教学工作经验交流会；2.开展教学研究，组织教师学习教学大纲、教材，明确教学要求、教材的难点、重点和教学方法；3.假期组织教师集训、总结工作、交流经验；4.县教师进修学校组织教师培训，教啥学啥、缺啥补啥；5.县办干训班，组织各学校领导集训，提高政策、思想水平，更好地组织各校教职工贯彻教育方针，组织教师文化、业务学习，完成教育教学计划；6.各乡镇中心校和县教育部门经常有计划、有目的地组织公开课，交流各科教学经验。
　　组织教师过教材关，至1985年，全县第一线教师1181名，应过教材关的教师849名，已经达到过关要求的教师765名，过关率达90.1％。
　　四、教师待遇
　　建国前，小学教师一律实行粮薪制。其标准，高小校长170斤米，教员150斤米；初小校长150斤米，教员140斤米。后期半粮半钱，粮价每斤米50元（东北流通券）。
　　1949年，改工薪分制，教师每人每月从70分到150分不等。当时分值2000元（东北流通券）左右，每月按几项主要生活必须品市价折算，公布分值，部分发给现金，部分发给工薪券，持券可到县办商店购买所需物资。
　　1956年，全国实行工资改革，小学教师工资1—9级，即每月26元—73元，中学教师1—10级，即每月45.50—106.50元。当年全县中小学教职员工平均工资43.64元。
　　1977年以后教师工资不断调整，中小学教师的收入也不断提高。
　　1981年实行班主任津贴，小学班主任每人每月3—5元，中学班主任每人每月5—7元。1985年实行教龄津贴，中小学一律按教学年限长短分为四等，津贴也分3元、5元、7元、10元发给。
　　1985年全县小学教师平均工资达70.40元，中学教师达74.74元。
　　中共十一届三中全会以后，县委提出对教师要在政治上关心、生活上照顾、业务上提高。为落实县委这一指示精神，从1980年起每年都筹措部分经费，为教师缓解住房。

　　1981—1985年解决教师住房情况
　　表19—7