第五节　宣传教育

　　一、干部教育
　　1945年——1949年，为了提高干部阶级觉悟，解决世界观问题，县委宣传部和区宣传委员组织干部学习《新民主主义论》、《社会发展史》、《社会科学概论》等书籍。县成立学习委员会，由县委书记和县长分别担任主任、副主任。各区委和县直机关成立学习委员会分会，具体领导干部学习理论，学习文化。各单位根据职工干部的不同文化程度和理论水平，对干部进行不同内容的理论教育，并建立相应的学习制度，以自学为主，每早上班前学习两小时。
　　从1950年到1962年，为了提高干部的经济理论水平，组织干部学习《政治经济学》、《经济建设常识读本》和毛泽东同志的有关经济建设理论的著作，并对干部进行艰苦奋斗的革命传统教育。
　　1953年县委宣传部设立学习室，由专职人员负责全县干部理论教育，组织干部听学习辅导报告，解答疑难问题，出题考试，发放毕业证书。农村干部实行“五、十制”（下乡工作十天，回区汇报、学习五天），利用回区研究工作时间，学习理论。1956年统计，全县参加理论学习人数489人，学习小组87个。1962年县直机关干部理论学习时间，改为在每周星期三和星期六，利用半天时间学习。“文化大革命”期间，干部学习制度被破坏，理论学习辅导机构被撤销。党的十一届三中全会以后，为了适应经济体制改革的需要，组织干部学习了《中国共产党中央委员会关于建国以来党的若干历史问题的决议》、《陈云文稿》、《邓小平文选》以及《社会主义经济理论》等书籍。学习室定期给干部作辅导。1985年统计，全县参加理论学习的干部达3200人。
　　二、支部教育
　　1950年各党支部聘请文化程度较高、有一定讲解能力的党员或单位领导人为兼职支部教员。区委委员按支部分工包干担任各村支部教员。全县共有兼职支部教员278名。1963年兼职支部教员扩大到426名。其中县委各部长、县政府各局长任兼职教员的有51名。兼职支部教员自行备课，以刘少奇《论共产党员修养》、《怎样做一个好党员》为主要教材，按时讲课并及时填写讲课卡片，以便检查。1976年后，支部教育的形式主要是通过党支部会、党支委会、党员大会和党课（简称三会一课）进行，按月按季讲党课，支部教育内容以学习党的基本知识为主。1982年——1985年，每年以各级党委为单位对党员进行一两次训练。
　　三、社会教育
　　1946年建立青冈县委宣传部，负责社会宣传教育，并根据国际国内政治形势和县委的中心工作，确定不同的教育内容。1949年前，主要宣传参军参战和缴纳公粮的意义，以提高群众的阶级觉悟和爱国热情。1951年宣传抗美援朝、保家卫国的意义，动员人民捐款购买飞机、大炮，支援抗美援朝战争。1953年宣传党的过渡时期总路线，宣传互助合作运动的意义。1957年在全民整风运动中开展了大辩论。1964年开展社会主义教育运动时，掀起了学习毛泽东著作的高潮。“文化大革命”期间学习《毛主席语录》，对领袖“三敬三祝”（即干部、工人每天早、午、晚上班前和下班后，要向毛主席像三鞠躬，然后挥动红皮的《毛主席语录》，高呼三遍敬祝毛主席万寿无疆！敬祝林副主席身体永远健康！），跳忠字舞（对毛主席表示忠心的集体舞），唱“样板戏”（八个表现革命内容的现代京戏），代替了社会宣传。党的十一届三中全会以后，开展了党的路线、方针、政策教育，坚持四项基本原则（坚持马列主义基本原理、坚持社会主义道路、坚持无产阶级专政、坚持中国共产党的领导）教育，广泛进行精神文明建设和社会主义民主与法制教育。在农村着重落实生产责任制，进行勤劳致富的教育。围绕上述内容，以各级党委为单位设报告员（领导干部担任）、宣传员（一般干部担任），城乡形成了宣传网。1985年全县18个乡，有报告员580名，宣传员1152名。县城机关、企业、工厂、学校、街道有报告员和宣传员894名。通过社会宣传，提高了群众觉悟，保证了党的十一届三中全会以来的路线、方针、政策的贯彻执行。