第二节　培养与提高

　　培养提高教师的文化业务和管理水平主要采取了五种形式：
　　第一、短期轮训。 1956年，县教育科办了第一期小学教师短训班，时间4个月，培训了90人。 1961年，为提高小学领导干部的业务能力和管理水平，县教育科办了有46 名小学教导主任参加的第一期干训班。1956年—1965年间，县教师进修学校每年都办1—2期小学教师或小学领导干部的培训班，时间短则月余，长则半年。10年共办班19期，轮训小学教师和小学领导干部1720人次。1969年，县文教科于一中举办了一期教授初中语文、数学和小学音乐的短训班，时间3个月，学员150人。 自1971年教师进修学校恢复办学以来，共办小学干训班3期，培训小学领导干部129人；办教授中学语文、物理、数学的短训班各1期；办小学教师研究小学的教材短训班1期。共培训中小学教师146人。
　　第二、巡回辅导。县教育科（局）对于小学教师，采取“分类编班、定点辅导”的办法，各公社（乡）按教师的文化程度编为初师、中师两班，教师进修学校定期派人到各公社进行巡回讲课辅导，每学年辅导 8次。经考试合格者发给结业证书。自1976年开始巡回辅导，初师文化程度的教师已有40％升入中师班学习，中师文化程度的教师有20％升入大专班函授学习。县教育科把具有中师文化程度的教师编为报考大专院校函授的预备班，由县教育科设专职教师按报考学科进行巡回辅导。 1978年，县教育科办语文、数学、政治高等学校函授预备班3个，招收学员1230人，每学年巡回辅导6次，学制4年。结业时达到大学专科毕业程度。
　　第三、集中学习。各公社（区、乡）每年都利用寒暑假，组织教师集中半月或20天研究教学工作。小学按不同学年组集中到公社中心校学习；中学按不同教研组，在本校集中学习教学大纲，研究教学方法，通读教材，制订教学进度和计划，并准备1周或2周的课程教案。除各公社组织教师集中学习外，县教育科还有时利用寒暑假把全县中学教师集中到县里学习。1972年寒假， 县教育科把全县中学语文、数学、物理、化学、政治和农技等学科的教师700人集中到青冈一中学习了半个月。自1977年起，县教育科每年都利用寒暑假把全县参加报考函授学习的中学教师集中到县，由负责函授的大专院校教师面授10天或半月。到1982年参加县集中学习的中学教师达2240人次。
　　第四、函授进修。1956年，全县有20名中学教师参加东北师范大学和哈尔滨师范学院的中文、数学等系函授进修，4年结业。 1961年—1965年间，先后又有两批47名相当于中师文化程度的教师参加省大专院校函授进修学习。“文化大革命”期间，函授进修完全停止。1978年函授进修恢复，县教育科招中函班 200人，分语文、数学两科，4年结业；省招高级函授班230人，学籍在省，辅导在县，分语文、数学、政治3科，2—4年结业，1980年结业143人。到1981年，中函班有学员950人，高函班有学员120人。自1979年始，县教育科创办广播电视大学，首批招生50人，分英语、数学、物理、化学等专科； 1980年，经省电大工作站考试，结业的18人（英语13人、物理1人、化学 4人）；同年又招收42名英语学员；1985年又有32名英语学员结业，并有在校学员42人。
　　第五、离职上学。1952年—1954年，县文教科先后选送12名小学教师去省教师进修学校学习。1957年—1958年，县教育局又选送 10名小学教师去省教师进修学校学习，选210名小学领导干部去省教育行政干校学习。1960年，县教育局从各公社选拔45名小学教师参加县中师语文班学习。1979年—1985年，先后3次选拔177名小学代课教师分别到绥化、海伦师范学校和肇东师范青冈分校学习。
　　1985年全县2811名小学教师，有中师或高中文化程度的1150人，占40.9％。