实行分类指导 提高教育质量

针对城市基层和农村教育活动具有复杂性和艰巨性的特点，坚持对不同行业、不同
领域和不同群体党员进行有针对性的分类施教、分类指导。一是丰富学习教育形式。在第一批党
政机关中普遍推行了“六学、六讲”学习培训形式，并向后两批推广。“六学”即采取上下交叉
学、联合集中学、集体辅导学、分散自己学、上门指导学、外出寄材料学的形式，力求使每一位
党员学好必读篇目；“六讲”即采取党组织讲意义、领导干部讲党课、专家讲理论、先进典型讲
事迹、老党员讲传统、全体党员讲体会的形式，丰富学习内容、扩大思想收获。全市有4 736名
党员通过党组织邮寄材料的途径参加学习，3 133名党员通过专人上门送学的方式接受教育。在
开展党员具体要求大讨论过程中，绝大多数单位都经过了几上几下的反复讨论研究，全市共概括
提炼出13个行业系统、53个单位981个不同岗位的保持共产党员先进性的具体要求。在进行党性
分析时坚持实事求是的原则，对年龄偏大、书写有困难的党员分别采取了填写《党性分析表》、
进行口头党性分析等方式，达到了教育目的。二是注重解决难点问题。市委组织开展“一带一结
对促学”活动，即充分发挥党政机关部门的优势，组织他们与街道、社区、困难企业和村级党组
织结成共建对子，采取派出工作组和党员服务队的方式，实行一对一联系、面对面指导，帮助解
决面临的实际困难。全市共结成促学对子467个，为基层党组织选派理论辅导员328名，捐助电教
设备115台（套），赠送图书资料2万余册，提供活动场所160个。三是加大“查找党员”力度。市
委就“查找党员”做出专题部署，各级党组织高度重视，成立相应机构，指定专人负责，采取多
种方式加大工作力度，使参加学习教育党员的覆盖面分别上升到98.4%和99.23%，并采取灵活方式
保证了这些党员参与到活动中来。