小学教育

以贯彻《小学生守则》、《小学生日常行为规范》为切入点，以养成教育为主
线，通过开展“爱家乡”主题教育，组织全市小学师生“爱我伊春、兴我家乡”主题征文活
动。共征集师生作品428篇，其中教师作品200篇、学生作品228篇。教师组和学生组各评选
出一等奖10名、二等奖20名、优秀奖30名（学生作品指导教师同时获奖）。为扩大热爱家乡
的教育成果，在《伊春日报》开辟此项教育活动的新闻报道专栏，陆续发表师生一等奖获奖
作品20篇，同时发表由20名名优教师为作品撰写的点评，取得了对教育工作和名优教师的宣
传实效。做实做活小学教育。组织全市小学三年级素质教育质量水平测试工作，对全市小学
三年级语文、数学、英语进行了质量达标测试。全市共137所小学9 089名学生参加测试。组
织对全市小学五年级学生朗读能力的抽测工作。深入到全市21个县（市）、区（局），共抽
测了23所小学中的689名学生。组织全市小学四年级数学和英语两科素质教育质量统一测试。
市教育局派巡视员深入各考区。全市78所城镇小学、16所乡镇中心小学在籍学生9 141人参
加测试。根据测试成绩，推选了汤旺河区第三小学、西林区钢城小学、市实验小学、西林区
新强小学、西林区西林小学、伊春区丰林小学、南岔区浩良河小学和铁力市朗乡镇中心小学
为先进单位。组织小学一年语文、三年数学、三年英语教师进行了教材培训，抽调市级学科
骨干教师担任辅导教师，按教材逐课讲解教材教法、并现场作课，全市共有450余名教师参
加了学习培训。完成了关于“义务教育阶段家庭教育支出调查”，并分别深入铁力市、铁力
局、伊春区、乌马河区的12所中小学进行调查。开展全市学校基本情况的调查。开展了“上
学难、上学贵”的调研。完成校本课程的检查，形成了《伊春市校本课程建设自查总结》，
上报到省教育厅。进行了“全省小学语文教学研究中心”的申报工作。