教学工作

构建“一二二四”现代远程开放教育的人才培养模式，一个目标即为伊春
培养高素质的留得住、用得上、干得好、信得过的应用型高等专门人才；两个模式：
“三精五导”、“五模块”的导学和助学模式；四个机制即激励机制、监控机制、评
价机制和反馈机制。深化教学改革，开展“电大师生网上行”活动。以“重在效果、
强化互动、改进服务、关注个性”为原则，推进基于网络环境课程教学模式改革与探
索，开展“电大师生网上行”活动，抓住“互动”这个关键环节，在网上开展了丰富
多彩的教学活动，使教学回归到远程开放教育的本质要求上来。