教育
综述
“两基”工作

　　“两基”工作　一是大力开展教研活动。教研工作围绕“一个中心”（以全面提高教师的素质为中心）、“二个转变”（转变工作作风、转变工作方式）、“三个服务”（服务于基层学校、服务于教师、服务于学生）和“四个角色的确定”（教研员是新课改理念的宣传者，教学现场的咨询者，研究创新的合作者，成果推广的组织者）来开展工作。工作中强调“校本”培训的实效性与过程性相结合，转变教师培训观念，实现了“研培”一体，促进了教师由“能力型”向“素质型”转变。二是加强了对幼儿教育的管理。对全县幼儿园进行了登记注册、实行办园审批制度，完成了全县幼儿教师参加省幼儿教师考试的组织工作及全县幼儿教师上岗合格证的考核工作，通过树立典型园，推广新教材，改变部分幼儿园陈旧的教育理念，提高保教水平，逐步摆脱“保姆”式教育模式。镇内三所小学全部开办了附属幼儿园，积极探索“幼小一条龙”教育模式，解决了幼小衔接出现的矛盾，提高了办园质量。据统计，2005年，新办幼儿园4所，幼儿入园率比去年增长4个百分点，其中4—6周岁儿童3000人，入园（班）1415人，入园率达47.17％。城镇幼儿1200 人，入园（班）1042 人，入园率85.17％。农村幼儿1800人，入园（班）393 人，入园（班）入园率21.83％。三是各年的考试工作。认真组织、圆满完成了全县考生及家长普遍关心的特长生术科考试和初中升高中体育考试，做好小学毕业考试、初中结业考试及初中升学考试的考务工作，实现了一中高中扩招 100名的既定目标。四是三位一体教育建设。家庭教育日益规范，各校在县教育局家庭教育视导员的组织下，纷纷成立了家长学校，建立了家庭教育档案，收集可开发利用的家庭教育资源，拉近了学校与家庭的距离，为构建学校－－家庭－－社会立体化教育网络积累了经验。五是检查督促工作。为加强教学检查督促全县教师做好教育教学工作，教育局制定出台了《孙吴县教育教学平时工作检查细则》，业务部门经常深入基层学校检查常规教学情况，全年听课百佘节，并对发现的问题给予及时指正，使教学工作步入正轨。