干部队伍建设工作

　　干部队伍建设工作　制定《校长（书记）及班子考评方案》来加强基层班子建设，通过科学、公开、公平、公正的考评，形成了教育系统干部奖优罚劣，能者上，平者让，庸者下的管理机制；加强对广大一线教师的管理和培训。一是组织各种形式的短期培训班，把进修校建设成教师提高的中心。全年共举办新教师培训班两期，参训73人次；骨干教师培训班一期，参训36 人次；教师岗位培训班三期，参训1412人次；信息技术培训班四期，参训961人次，培训者培训班一期，参训68人次；提高学历培训班二期，参训182人次；基础教育新课程培训班四期，参训2293人次；领导干部培训班四期，参训254 人次。各类培训班完成率均达到了100％，在培训中，我们强调实效性与过程性相结合，努力转变教师培训观念，做到培训与课堂教学紧密结合，实现了“研培一体”，促进了教师由“能力型”向“素质型”的转变。这些多种层次、多个角度、多种形式、全方位的培训活动，为教师的成长与发展创造了良好的外部环境。二是以提高课堂教学效率煤突破口，使校本培训逐步走向完善。具体操作模式有以老教师课堂教学经验传授为基础，促进年轻教师的迅速成长；以新教材新教学学习为中心，促进教材教法的深入研究；以现代教学手段为突破口，促进课堂教学方法的革新；以学校科研课题为杠杆，促进教师教研积极性与理论水平的提高；以自学自修等自我发展为主要方法，促进知识结构与含量的优化。三是以骨干教师作为校本培训的主力军。制定骨干教师培养制度，建立骨干教师档案，积极总结和推广典型经验，开展定期成果展示，促进骨干教师与全员教师的双向交流、名师共赏、资源共享，骨干教师课堂向全县开放，使其他教师受到激励自觉进步。2005年，全县中学生在全国物理应用知识竞赛、化学知识竞赛、数学知识竞赛、全国中学生迎奥运作文大赛、英语奥林匹克竞赛等比赛中，参赛人数达800 余人，有60多名同学分获国家级奖、省级奖和市级奖，87名教师获得指导教师奖；小教举行课本剧表演、朗读比赛、读报知识赛、作文竞赛、小学生英语奥林匹克竞赛等，共有269名学生获奖，取得了优异的成绩。