小教部工作

　　小教部工作　一是本学期小教部语、数、外教研员深入基层各学校，认真听取了各校每位教师的课，按教学评价表的标准给教师打分，并且与每一位教师进行面对面的交流、研讨，与教师共同对课堂教学进行反思，并在此基础上再备一节课。随后又认真检查了老师的教案和学生的作业，发现问题及时与教师们沟通，把各学校的亮点及存在的问题与各校领导进行沟通，并对今后的教育教学工作提出了合理化的建议。二是实施课例引领。数学教研员把点上工作与面上工作有机地结合起来，全面落实点面结合、以点带面，课题牵动、案例引领，研培结合、研培一体的教研工作方案。认真搞好课题研究，深化课题的实验研究工作，数学教研员在学期初召开《小学数学探究性学习的研究》实验课题研究会，制定计划，探讨实施策略，共同备课，反复推敲，于11月分别在一小、三小及孙吴镇小学，进行了课题阶段成果展示，杜建华等六名教师的课堂教学，对学科教师实施了有效的课例引领。三是开展测试评分工作。开学初，本着对“课改”负责的态度，语文教研员在全员培训的基础上，又对一年级的教师进行了拼音测试，测试分为笔试、口试两部分，成绩纳入到教师档案之中。11月初，全体教研员亲自深入到课堂，对全县的一年级学生进行了拼音测试。教研员组织封闭式评卷，对一年级的教师作出了公平、公正的评价，从测试中可以看出，通过多次培训、听课指导，教师的教学方式已适应新的课堂改革的需要，学生的成绩提高幅度较大，一小的平均分达到93.46分。四是举办课堂教学展示。教研员在对全县语文教师充分了解之后，推选出了一小、二小、三小及红旗学校的七名优秀教师，共同备课、共同研究教材教法、共同研究学生的需要，举办了全县小学语文课堂教学展示，此次活动展示了七节不同的课型，授课教师用成功的而又充满智慧的教学， 吸引、感动着180多名听课教师，使听课教师收益匪浅，也使孙吴县的语文教学逐步走向了成熟。五是迎接教学验收工作。12月份语文教材编辑室的唐红建主任亲临孙吴县进行一年级教学验收，并听了一节语文课。对一小一年级学生进行抽样测试，测试结果，拼音阅读成绩高与临县2 倍。对我县新课改工作给予了高度评价。六是命题工作。全体教研员在任务重、时间紧的情况下完成了翻阅教材、查阅资料，并与下乡听课情况相结合，完成了期末命题工作。七是检查评估工作。12月中旬小教部分教研员分成两组对全县小学教学工作进行评估检查。在检查中对作业教案仔细看、认真查，对校本教研是否扎实有效进行全方位的评价。 把各项检查结果与听课情况 、课标测试成绩、教师学生获奖综合起来为该校评估成绩。检查结果得到基层校的认可。八是幼教教研员重视自身学习、提高综合素质。教研员肩负着对全县幼儿园指导研究、管理、服务的职能，因此，自身首先要有过硬、扎实的基本功。注重自我学习、重视自身内涵发展、认真研究《纲要》、〈条例〉等纲领性文件，学习先进的教育理论，充实自己的理论底蕴，提升教育理念，从而更好地把握工作的方向、更好地为教师答疑解难，起到引领的作用。