教学教研



　　【综 述】 全区教科研、培训工作围绕教育发展，从深化课程改革、提高队伍素质等方
面入手，创新工作方式，适应教育需要，取得新成果、新发展。教研工作着力探索课程改革、
转变方式、提高实效。推进网络教研，提升教研员执研能力，促进教育教学质量提高。加强对
全区“十一五”期间97个立项课题的指导与管理，注重科研工作的实效性和成果转化应用。充
分发挥优秀科研成果和骨干教师的示范、 引领作用。全年举办各类教研活动50次， 参与教师
2746人次。培训工作围绕“教师专业发展年”活动，以教师专业技能训练为重点，以提高综合
能力为核心。重点开展教研员培训和中小学校长远程培训。年内举办各类培训班 8期，培训教
师1219人。


　　【综合实践活动课程】 国家级《综合实践活动“主题设计”开发》课题研究进入结题阶
段，利用网络对综合实践活动教学案例进行交流研讨。采取“一题一议一评”的研究方式，对
全区中小学综合实践课题研究进行指导和研究成果再加工。组织实验中学教师对36个“主题活
动案例”进行研讨，重点解决主题活动目标具体化、层次化和明晰化问题。通过课题研究，促
进全区教师队伍教育理念的提升和专业水平的提高。完成《中小学综合实践活动主题案例》试
用本的编写工作，全区大部分学校实施综合实践活动课程。大兴安岭地区被中国教育部基础教
育课程改革综合实践活动项目组授予“2008年度先进实验区”称号；张海燕等 5人被评为先进
工作者。


　　【学校文化阅读】 举办中国“北极之约”学校文化阅读论坛活动，特邀中央教科所深圳
南山附属学校校长李庆明(博士)、深圳市教科院教研中心主任赵志祥等七位教师做“文化阅读”
的专业引领。各县、区、局教育局(科)长、教师进修学校及中小学校长、教研员、骨干教师近
300人参加论坛活动。论坛围绕 《让学生在快乐阅读中健康成长》研讨主题，就“教学中如何
挖掘内涵文化”、“教学中如何准确体现工具性和人文性的统一”、“如何将有意义的接受学
习与探究学习有效结合”、“如何继承和发扬我国语文教育的优秀传统”、“书香校园、书香
班级的建设”等课题展开研讨。通过校长沙龙、教师沙龙、中心论坛及一个讲述、两个讲座、
6节学科阅读课， 提高学校文化、文化阅读、阅读文化的认识。明确亲近母语、回归母语、重
建母语的尊严以及建立母语文化特性的教育体系等方面责任。通过阅读论坛活动，为全区中小
学读书活动提供新视野、新领域、新模式，确立新的阅读意识和理念，提升学校文化阅读的品
味。


　　【艺体教育】 为迎庆建国60周年和大兴安岭开发建设45周年，学院组织全区中小学师生
书画摄影展活动。 200余幅书画摄影作品分设“联墨映辉煌——师生楹联书法”、“丹青铸真
情——师生国画”、“光影映和谐——师生摄影”、“特色显风采——版画、剪纸、儿童画”
四个版块，在加格达奇新世纪广场展出。举办“第二届全区中小学美术教师版画技能培训班”，
设“版画教学普及班”和“版画创作提高班”分别培训。聘请人民美术出版社副总编辑、中小
学美术教材副主编欧京海，美术课程培训专家讲师团专家、深圳市中学高级教师房尚昆，黑龙
江省版画院院长于承佑，地区美协主席张士勤，大兴安岭版画群体带头人赵晓澄为学员授课。
举办全区初中写字教师培训班，来自各地中学的专、兼职写字教师、教研员70人参加培训。


　　【学科教研】 以课程改革为切入点，组建初中各学科教学研究中心组。先后组织“塔河
一小～呼玛三小～十八站二小”、“林管局育才小学～加区～松岭～呼玛”两个区域教研活动，
近 300人参加。展示优质课13节，交流校际间、区域间的优质教育经验，促进教学资源共享。
学院围绕课堂教学的实际需要，举办“全区初中英语学科知识体系建‘树’展评活动”，近50
名英语骨干教师、教研员参加。活动采用“展、评、观、议”四位一体模式，按七、八、九年
段顺序，分别阐述自己对《英语课程标准》的理解和把握；对教材的分析、运用及整合。通过
集中对话、交流、研讨，探讨教学方式和方法，构建新的教研文化。


　　【网络教研】 学院在新浪网购买“大兴安岭视频UC房间”，创建“大兴安岭教育论坛”
和“兴安教育博客”。为教师交流平台。地区教师进修学院先后在“大兴安岭视频UC房间”组
织网络教研5次，组织高中教师集体备课2次，组织教师参加省里网络教研22次。承办全省网络
教研活动2次，做专业支持3次。在省论坛发帖跟帖500余份，在“大兴安岭教育论坛”发帖1100
余份。


　　【教学技能展示】 学院组织9个学科 30名教师参加全省教学活动展示，其中，塔河县小
学教师金丹丹的《狼牙山五壮士》一课，在省语委办组织的全省优秀课展示活动中获特等奖。
在伊春举办的全省语文骨干教师培训班上，特邀金丹丹老师作一节三年级略读示范课《锡林郭
勒草原》。塔河县小学教师王丹的复习课，在全省第十二届小学数学年会暨第六届数学设计与
反思展示会上获一等奖。塔河县小学教师高艳春的《北极星不动的秘密》、十八站小学教师孙
宝忠的《为什么一年有四季》、加区小学教师刘绍辉的 《证明地球在自传》3课均获科学一等
奖。十八站小学教师邹彩虹的《我与小伙伴》获思品与社会(生活)一等奖。十八站小学教师赵
明晶的《Going To The Amusement Park》(去游乐园)、育才小学教师白雪蛟的《Days Of TheWeek》
(工作日)和新林小学教师王冲的《What Happened To You?》 (你怎么了？)在全省小学英语教
师观课议课活动中分获一等奖。组织体育学科 6名教师参加东北三省中小学体育教学课堂展示，
取得6个一等奖。实验中学丁芳、郑丽红和高级中学李静3名教师参加省教育学院举办“全省普
通高中教师新课程教学基本功与专业技能比赛”，均获一等奖。在说课展示中，丁芳的《象征
的艺术——我的运动会我设计》、郑丽红的《漫步中外园林——中国古典园林寄深眷》，受到
评委老师及参赛教师的一致好评。全区 5位教师参加全省合作体学校网络说课大赛，其中，塔
河一小教师张丽霞、新林一小教师李秀丽均获一等奖，学院教研员隋桂芝被评为优秀教研员、
专业支持。在教育部课程教材中心全国首届小学优秀课例品选中，全区选送优秀课例 36节(其
中小学语文15节、数学14节、英语5节、综合实践活动2节)，有17节课例获国家级奖励。


　　【教师培训】 促进“教师专业发展年”活动的开展，提高薄弱学科教师的专业水平和教
育教学能力，组织 272名中小学教师参加省级地方课程新教材网络培训。其中，人文与社会学
科81人、生命教育学科 101人、技术学科90人。利用“大兴安岭视频UC房间”，对全区初中政
治教师进行岗位培训。


　　【教研员岗位培训】 组织全区78名中小学教研员赴京参加为期 6天的集中培训。以“启
迪工作智慧、引领专业发展”为理念，突出培训基本技能和操作技术。围绕新时期教研工作形
势任务与角色定位，课堂教学及教研工作新方法、新思路、新技术进行系统的培训，收集整理
教研员《研修日志》和学习总结，建立教研员岗位培训班档案。组织全区中小学教研员岗位培
训班汇报会，全面检验培训成效。31名参训教研员利用大兴安岭教育研修网视频UC和大兴安岭
教育论坛，汇报培训的主要收获。结合学科谈个人成长规划及教研工作思路。40篇学习总结在
大兴安岭教育论坛上进行文本交流。


　　【校长培训】 2008年12月10日至2009年12月10日，举办了第二期校长远程培训。研制培
训方案，发放学习卡，通过网上实名注册，取得学籍。通过在线交流、电话咨询，与各县区局
教育局联系，解决学员培训中的问题，了解学员学习进度、作业完成、论文完成、学习成绩等
情况，采取分散学习方式，有325人结业，结业率62%。


　　【名师培养工程】 地区教师进修学院以全区教学评比为基点，从中选拔部分教师确定为
全区“骨干教学能手”培养对象，实施名师培养工程。 全区小学、初中、高中18个学科的239
位教学能手采用网络形式参加教育基础理论笔试。


　　【“十一五”科研课题】 重点加强对全区“十一五”期间97个科研立项课题指导与管理，
注重实效性和成果转化应用。加强科研骨干教师的培养与管理，全面发挥优秀科研骨干教师和
优秀科研成果的示范、引领作用。对省学会 2项重点课题、8项一般课题；4项规划重点课题，
8项规划一般课题；13项地区课题结题材料组织评审及上报验收。 注重加强结题指导，上报的
课题材料科学规范，全部通过验收。省教育学会 5项重点课题通过课题检查汇报和省专家评审，
其中，4项获资助。地区教育学会完成申报并获批准。


　　【战线督导评估】 配合行署教育督导室对各地教科研培训工作进行第三次督导评估。督
导评估组采取听当地教育行政部门教科研培训工作汇报、 查看当地教科研培训工作材料、 召
开教研员座谈会、 抽查当地中小学校教科研培训工作、召开教师代表座谈会等方式， 对各地
2006～2009年度教学研究、教育科研、教师培训工作进行全面的督导评估。三年中，各县(区)
政府、办学企业及教育行政部门高度重视教育内涵建设，加强教科研培训工作的领导，不断加
大教科研培训工作的投入。使教科研培训部门班子建设得到加强，教科研队伍力量得到充实，
办学条件得到极大改善。推动了教师专业发展和教育质量的提高。 (冯喜立供稿)