教学工作

2015年，学校将“有效课堂”教学改革模式放在教学的主导位置，对写教案、
课堂教学、课外辅导、反馈测试、作业布置与批改等提出明确的要求，通过试卷分
析、班级分析、学年分析，具体落实到人头。让经验丰富的教师与年轻教师结对子，
从导学案的设计到集体备课，再到课堂教学的各个环节形成一帮一带队伍。高三学
年，完成一轮与二轮的复习工作，按照2015年高考目标，将目标细化分解到每一个
班，每一位任课教师身上，严格落实盯人战术，抓好边缘生。高二学年，做好学业
水平测试工作，做好备考工作，关注文科的理化生与理科的政史地，做好差生的补
差工作。高一学年，做好新生入学的稳定与适应工作，做好有效课堂的培训及如何
适应高中的学习节奏等培训工作。学校教师参加市教育局组织的备、做、评过关活
动，100%过关。